大班语言教案逃家小兔

编号：__________大班语言教案逃家小兔年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班语言教案逃家小兔目录一、教学内容1.1故事主题介绍1.2角色扮演活动1.3词汇与句子结构学习1.4语言表达与创造1.5听力理解训练二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.1.1图片展示5.1.2问题引导5.2故事讲述环节5.2.1完整故事讲述5.2.2分段故事讲述5.3角色扮演环节5.3.1角色分配5.3.2角色扮演实践5.4词汇与句子学习环节5.4.1新词汇展示5.4.2句子结构分析5.5语言表达与创造环节5.5.1情景对话练习5.5.2创意故事讲述5.6听力理解训练环节5.6.1听力材料播放5.6.2听力问题解答六、板书设计6.1故事主题板书6.2关键词汇板书6.3句子结构板书七、作业设计7.1词汇练习7.2句子练习7.3听力练习7.4创意故事写作八、课后反思8.1教学效果评估8.2教学方法改进8.3学生反馈分析九、拓展及延伸9.1相关故事推荐9.2亲子互动活动9.3语言学习网站推荐9.4语言角活动计划教案如下：一、教学内容1.1故事主题介绍教案如下：今天我们要学习的故事是《逃家小兔》，讲述了一只小兔子和妈妈之间的亲情故事，故事中充满了温馨和感动。1.2角色扮演活动教案如下：在故事讲述过程中，我们将进行角色扮演活动，让孩子们更好地投入到故事情境中，体验故事中角色的情感。1.3词汇与句子结构学习教案如下：我们将学习故事中的关键词汇和句子结构，帮助孩子们扩展词汇量，提高语言表达能力。1.4语言表达与创造教案如下：通过故事讲述和角色扮演，激发孩子们的想象力，鼓励他们用自己的语言表达故事情节，培养创造力和表达能力。1.5听力理解训练教案如下：在教学过程中，我们将播放故事音频，让孩子们进行听力理解训练，提高他们的听力水平和理解能力。二、教学目标2.1认知目标教案如下：通过学习故事内容，孩子们能够认识和理解故事中的角色和情节，扩展词汇量，提高语言表达能力。2.2技能目标教案如下：通过角色扮演和听力理解训练，孩子们能够提高自己的语言表达能力和听力理解能力。2.3情感目标教案如下：通过故事讲述和角色扮演，孩子们能够体验到亲情的重要性，培养感恩和珍惜亲情的情感态度。三、教学难点与重点3.1教学难点教案如下：故事中的某些词汇和句子结构可能对孩子们来说比较困难，需要我们耐心引导和解释。3.2教学重点教案如下：重点是让孩子们通过故事学习，提高语言表达能力和听力理解能力，同时培养他们的创造力和情感态度。四、教具与学具准备4.1教具准备教案如下：准备故事课件、角色图片、听力材料等教具，以辅助教学过程的顺利进行。4.2学具准备教案如下：孩子们需要准备课本、笔记本、文具等学具，方便他们记录和参与课堂活动。五、教学过程5.1导入环节5.1.1图片展示教案如下：通过展示故事中的角色图片，引起孩子们的兴趣，引导他们进入故事情境。5.1.2问题引导教案如下：提出问题，引导孩子们思考和讨论，激发他们的学习兴趣。5.2故事讲述环节5.2.1完整故事讲述教案如下：完整地讲述故事，让孩子们了解故事情节和角色特点。5.2.2分段故事讲述教案如下：将故事分为若干段落，逐段讲述，给予孩子们充分的时间理解和吸收故事内容。5.3角色扮演环节5.3.1角色分配教案如下：根据故事中的角色，让孩子们进行角色分配，准备进行角色扮演。5.3.2角色扮演实践教案如下：让孩子们进行角色扮演，体验故事中角色的情感，增强对故事情节的理解。5.4词汇与句子学习环节5.4.1新词汇展示教案如下：展示故事中的新词汇，解释词汇的意思和用法。5.4.2句子结构分析教案如下：分析故事中的句子结构，让孩子们理解句子的构成和表达方式。5.5语言表达与创造环节5.5.1情景对话练习教案如下：创设情景，让孩子们进行对话练习，提高他们的语言表达能力。5.5.2创意故事讲述教案如下：鼓励孩子们用自己的语言讲述故事，发挥他们的创造力。5.6听力理解训练环节5.6.1听力材料播放教案如下：播放故事音频，让孩子们进行听力理解训练。5.6.2听力问题解答教案如下：针对听力材料，提出问题，让孩子们进行解答，检验他们的听力理解能力。六、板书设计6.1故事主题板书教案如下：在黑板上书写故事主题，以便孩子们随时回顾和复习。6.2关键词汇板书教案如下：将故事中的重点和难点解析一、教学内容1.1故事主题介绍教案如下：故事《逃家小兔》通过描述小兔子和妈妈之间的互动，传递了亲情的重要性和孝道的价值观。重点关注孩子们对亲情和孝道的理解和感受。1.2角色扮演活动教案如下：角色扮演活动能够让孩子们更好地投入到故事情境中，但需要注意孩子们的台词理解和表演技巧的培养。1.3词汇与句子结构学习教案如下：故事中的新词汇和句子结构是教学的重点，需要通过例句和练习来帮助孩子们理解和掌握。1.4语言表达与创造教案如下：在语言表达与创造环节，需要关注孩子们的表达能力和创造力的培养，鼓励他们用自己的语言进行讲述和创作。1.5听力理解训练教案如下：听力理解训练是提高孩子们语言理解能力的重要环节，需要注意材料的选取和问题的设计。二、教学目标2.1认知目标教案如下：通过学习故事内容，孩子们应该能够理解故事的主题和情节，掌握故事中的新词汇和句子结构。2.2技能目标教案如下：通过角色扮演和听力理解训练，孩子们应该能够提高自己的语言表达能力和听力理解能力。2.3情感目标教案如下：通过故事讲述和角色扮演，孩子们应该能够体验到亲情的重要性，培养感恩和珍惜亲情的情感态度。三、教学难点与重点3.1教学难点教案如下：故事中的某些词汇和句子结构可能对孩子们来说比较困难，需要我们耐心引导和解释，例如“孝道”、“亲情”等概念的理解。3.2教学重点教案如下：重点是让孩子们通过故事学习，提高语言表达能力和听力理解能力，同时培养他们的创造力和情感态度，例如通过角色扮演和创造性讲述来培养孩子们的创造力。四、教具与学具准备4.1教具准备教案如下：准备故事课件、角色图片、听力材料等教具，以辅助教学过程的顺利进行，例如使用图片卡片来展示故事中的角色和情节。4.2学具准备教案如下：孩子们需要准备课本、笔记本、文具等学具，方便他们记录和参与课堂活动，例如让孩子们用自己的笔记本记录新词汇和句子。五、教学过程5.1导入环节5.1.1图片展示教案如下：通过展示故事中的角色图片，引起孩子们的兴趣，引导他们进入故事情境，例如展示兔子的图片，让孩子们猜测故事的主角。5.1.2问题引导教案如下：提出问题，引导孩子们思考和讨论，激发他们的学习兴趣，例如提问孩子们他们对亲情的理解和感受。5.2故事讲述环节5.2.1完整故事讲述教案如下：完整地讲述故事，让孩子们了解故事情节和角色特点，例如通过生动的语言和表情来吸引孩子们的注意力。5.2.2分段故事讲述教案如下：将故事分为若干段落，逐段讲述，给予孩子们充分的时间理解和吸收故事内容，例如分段讲述小兔子逃家的不同经历。5.3角色扮演环节5.3.1角色分配教案如下：根据故事中的角色，让孩子们进行角色分配，准备进行角色扮演，例如分配孩子们扮演小兔子和妈妈的角色。5.3.2角色扮演实践教案如下：让孩子们进行角色扮演，体验故事中角色的情感，增强对故事情节的理解，例如让孩子们通过表演来展现角色的情感变化。5.4词汇与句子学习环节5.4.1新词汇展示教案如下：展示故事中的新词汇，解释词汇的意思和用法，例如通过实物举例来帮助孩子们理解新词汇的含义。5.4.2句子结构分析教案如下：分析故事中的句子结构，让孩子们理解句子的构成和表达方式，例如通过例句来展示不同句式的用法。5.5语言表达与创造环节5.5.1情景对话练习教案如下：创设情景，让孩子们进行对话练习，提高他们的语言表达能力，例如模拟小兔子和妈妈之间的对话情景。5.5.2创意故事讲述教案如下：鼓励孩子们用自己的语言讲述故事，发挥他们的创造力，例如让孩子们想象小兔子逃家后会发生的事情。5.6本节课程教学技巧和窍门一、语言语调二、时间分配教案如下：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，例如在角色扮演环节，给予孩子们足够的时间来理解和练习角色台词。三、课堂提问教案如下：在课堂提问时，要注意问题的引导性和开放性，鼓励孩子们思考和表达自己的观点，例如通过提问让孩子们表达对亲情的理解和感受。四、情景导入教案如下：通过情景导入，让孩子们更好地投入到故事情境中，例如通过展示故事中的角色图片，引起孩子们的兴趣，引导他们进入故事情境。五、教案反思教案如下：在课后进行教案反思，评估教学效果和孩子们的参与度，思考如何改进教学方法和技巧，例如根据孩子们的反馈调整教学内容和方式。六、其他技巧和窍门教案如下：可以尝试一些其他技巧和窍门，如使用故事道具增加互动性，让孩子们参与到故事情节中，例如使用小兔子的玩偶来增加角色扮演的真实感。附件及其他补充说明一、附件列表：1.1故事课件1.2角色图片1.3听力材料1.4图片卡片1.5小兔子玩偶1.6课本1.7笔记本1.8文具二、违约行为及认定：2.1未能按时完成教学内容2.1.1认定：未能按照教案中规定的时间完成故事讲述和活动开展。2.2未能达到教学目标2.2.1认定：教学结束后，孩子们的认知、技能和情感目标未得到预期实现。2.3教学方法不当2.3.1认定：教学方法不符合孩子们的认知发展和学习需求。三、法律名词及解释：3.1违约行为3.1.1解释：违反合同约定的一方行为。3.2教案3.2.1解释：教师为准备课堂教学而编写的详细计划。3.3教学目标3.3.1解释：课堂教学希望达到的具体目标和效果。四、执行中遇到的问题及解决办法：4.1问题：孩子们对故事内容不感兴趣解决办法：通过互动游戏和角色扮演来增加孩子们的参与度。4.2问题：孩子们的语言表达能力不足