人教部编版二年级语文上册第10课《日月潭》精美课件

教学课件日月潭人教部编版小学语文二年级上册吴壮达新课导入第一节新课导入——美丽的日月潭新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业在我国台湾省，有这样一处风景，在一片湖水中，同时有着“太阳”和“月亮”，这就是日月潭。

让我们来通过今天的学习，来看看这日月潭究竟长什么样子吧！整体感知第二节整体感知——学习目标1．认识“潭、湾”等15个生字，会写“湾、名”等9个字；2．正确、流利地朗读课文，背诵第2-4自然段；3．理解“群山环绕”“隐隐约约”“好像披上轻纱”等词语的意思，感受日月潭的优美景色，体会作者对日月潭的由衷赞美。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——作家背景吴壮达，原籍广东东莞，生于澳门。1936年毕业于中山大学社会学系和地理学系。致力于台湾地理研究，著有《台湾》《台湾地理》《台湾的开发》《台湾省农业地理》等书，对台湾的自然环境、经济状况、城市、交通、民族等方面提供了系统而宝贵的资料。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

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yāngdǎotóngjìngyǐn整体感知——我会读中

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shākè央岛纱童境吸客布仙课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——理解词语隐隐约约：清晰：朦胧：风光秀丽：指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。清楚。例句：远处的高塔清晰可见。不清楚；模糊。例句：这里烟雾朦胧，仿佛仙境一般。风景清秀美丽。例句：这里风光秀丽，景色宜人，是人们休闲的好地方。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——我会写新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业湾央展披迹名现丽胜整体感知——我会写新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业书写指导：名“夕”的短撇从竖中线右侧起笔，第二笔横短撇长，撇过田字格中心，第三笔点收笔于田字格中心处。央

第一笔竖和第二笔的竖段向内斜；竖撇上段在竖中线上；撇尖、捺脚持平。展

里面的竖提左边不要多写一撇。披左窄右宽。注意右边“皮”的笔顺，第一笔是横钩，不是竖撇。朗读课文，掌握文章大意，想象一下日月潭是什么样子的，并完成以下任务：1.文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的?2.课文可以分成几部分？怎样划分？整体感知——朗读课文，整体感知课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——理清文章结构第1自然段：写日月潭的位置及周围的环境。第2自然段：写日月潭的形状和名字的由来。第3自然段：写清晨有雾时湖面的美景。第4自然段：写中午晴天和雨天日月潭的美景。第5自然段：写日月潭风光秀丽，吸引了许多中外游客。日月潭新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业深入探究第三节

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业同学们知道日月潭的名字是怎么得来的吗？请大家仔细读一读课文，找出相关的句子。“湖中央有一个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。”句中使用了比喻的手法，将两半湖水分别比喻成太阳和月亮，使我们能具体地想象日月潭的模样。

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业阅读第一自然段，你从这段话中知道了什么？日月潭的位置：我国台湾省中部的山区。日月潭的概况：群山环绕、树木茂盛，周围有许多名胜古迹。

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业第一自然段介绍了日月潭周围的环境。“群山环绕”“树木茂盛”为我们勾勒了一幅明丽的山水图。“名胜古迹”更让我们感受到日月潭历史悠久。

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业阅读第二自然段，分析理解句子。“小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。”“

小岛把湖水分成两半，北边叫日潭，南边叫月潭。”你更喜欢哪一句？为什么？

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业第一句好。“圆圆的太阳”“弯弯的月亮”这两个比喻写出了日月潭的形状，这两个词让我们能更生动、形象、具体地明白日月潭的名字是根据其湖水的形状特点来命名的。给要介绍的事物加上合适的形容词，能使句子变得更加生动、形象、具体。

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业“清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。”试着用自己的话说说日月潭清晨有雾时的美景。

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业这一段描写了清晨有雾时湖面的美景。“薄薄的雾”突出了日月潭的朦胧美，再加一“飘”字，雾似乎会游动，更显其美；“隐隐约约”突显了由高到低的天边晨星、山上灯光、湖中倒影有层次地融为一体的美。这样的日月潭仿佛一幅浑然天成的画卷。

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业“中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。”这句话写天气晴朗时日月潭景物的清晰美。“太阳高照”“清晰”写出了晴天日月潭美得明朗。

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业“要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。”这一句写下雨时日月潭景物的朦胧美。“蒙蒙细雨”“轻纱”“朦胧”，点明了雨天日月潭美得宛如仙境。

深入探究——小组合作新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业阅读最后一个自然段，思考作者写下这段的用意是什么？小组交流一下。1.“风景秀丽”再次赞美了日月潭的风光，表达了作者对日月潭美景的喜爱。2.“许许多多的中外游客”从侧面证明了日月潭风光秀丽。课堂小结第四节通过这节课的学习，我们明白了，在不同的时期，日月潭有不同的美丽。看得清清楚楚是一种美，看不清楚也是一种美。要欣赏到美的事物，关键是要有一份美的心情。

课堂小结新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业拓展延伸第五节描写山峰的句子

拓展延伸新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业西山数不尽的诸峰，如笑如眠，带着紫苍的暮色，静躺在绿阴起伏的春野西边；你若叫它一声，好像是这些远山，都能慢慢走上你身边的样子。描写山峰的句子

拓展延伸新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。板书设计第六节日月潭

板书设计新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业清晨：隐隐约约晴时：景物清晰雨时：朦胧仙境风光秀丽布置作业第七节布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

看到这么多中外游客去日月潭游览，你高兴吗？你想说点儿什么？假如你是日月潭附近的居民，你会对来访的游人说些什么呢？背诵第2-4自然段。

试着当一次小导游，给在座的各位游客介绍一下日月潭。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业布置作业谢谢观看日月潭10第1课时第2课时日月潭风景视频导入点击画面播放视频第1课时自由读课文，读准字音，读通句子。不会读的生字借助拼音多读几遍。标明自然段序号。边读边思考：课文介绍了日月潭哪些方面的内容？初读课文12345位置名字美景

日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。读第1自然段，说说这么美的日月潭在哪儿。wān湾氵弯品读课文组词：海湾、港湾理解识记“群山环绕、树木茂盛、名胜古迹”。树木茂盛群山环绕名胜古迹第2自然段，思考日月潭名字的由来。自读句子，体会哪个句子好，并说说为什么。湖中央有个小岛，把湖水分成两半，北边的叫日潭；南边的叫月潭。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。日月潭是根据湖面的形状特点来命名的。比喻句注意读好这两个词语。用简笔画描绘日月潭。根据课文“湖中央有个小岛”，画出小岛的位置。“湖”与水有关，组词：湖水。比一比“岛”和“鸟”。很深的湖小岛把湖水分成两半月潭日潭借助简笔画背诵第2自然段。看到这样的日月潭，你有什么感受？左窄右宽右边第四笔是短竖，“弓”要写得窄一些，笔顺为“横折、横、竖折折钩”。第一笔为竖撇，“生”首笔短撇起笔于竖中线，竖笔起笔高于“月”。规范书写上下结构，“名”中“夕”略偏左上，“口”略偏右下，“夕”第二笔横撇的横短撇长，撇过田字格中心。独体字，竖撇上段在竖中线，撇尖、捺脚持平。先写“亦”，再写“辶”，“亦”的第三笔撇从竖中线起笔。齐读课文第1、2自然段。读课文第3、4自然段，思考：你觉得日月潭美在哪里？找出相关语句，边读边动笔圈画。导入新课第2课时下列这三幅图，它们分别表示日月潭什么时候的美景呢？清晨中午雨中随文识字清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。你们喜欢日月潭清晨的景色吗？看不清，朦朦胧胧的除了飘着薄雾以外，你还看到了什么？隐隐约约看到这样的景色，你有什么感受？能把清晨的日月潭的美读出来吗？清晨美景中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。晴天太阳高照下的日月潭有什么特点？清楚想象一下，此时的日月潭有什么美景呢？中午美景要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。哪些词语让你们感受到了日月潭的美？雨中的日月潭可以用一个什么词语来形容？朦胧shātónɡjìnɡ雨中美景清晰朦胧反义词看到朦朦胧胧的日月潭，你有什么感受？能把你的感受读出来吗？你能用一个四字词语来赞美一下日月潭的风光吗？景色优美、山清水秀、风景如画课文中是怎么说的？风光秀丽齐