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文档简介
幼儿园大班语言活动教案:奥古斯汀一、活动目标:1.通过故事《奥古斯汀》,让幼儿感受故事的趣味性,培养幼儿的倾听和表达能力。2.引导幼儿关注故事中的角色特征,培养幼儿的观察力和想象力。3.帮助幼儿理解故事中的道理,培养幼儿的道德观念和良好行为习惯。二、活动准备:1.故事课件:《奥古斯汀》2.奥古斯汀头饰若干3.贴纸、画笔等绘画材料三、活动过程:1.导入:邀请幼儿分享他们最喜欢的动物,引出今天的活动主题——奥古斯汀。2.讲述故事:通过课件,逐页展示故事《奥古斯汀》,并用生动的语言讲述故事情节。3.讨论故事:提问幼儿关于故事的问题,如:“奥古斯汀为什么会被认为是捣蛋鬼?”“其他动物是如何看待奥古斯汀的?”引导幼儿发表自己的看法。4.角色扮演:分组让幼儿扮演故事中的角色,进行角色扮演活动,增强幼儿对故事的理解和记忆。5.创意绘画:给每位幼儿发放画纸、画笔等绘画材料,让他们发挥想象力,绘制自己心中的奥古斯汀。四、活动延伸:1.家园共育:请家长协助,鼓励幼儿在家中与家长一起讲述故事,培养幼儿的口语表达能力。2.环境创设:将幼儿创作的奥古斯汀画作布置在教室环境中,让其他幼儿欣赏。3.游戏活动:设计有关奥古斯汀的游戏,如:“找不同”、“排序”等,巩固幼儿对故事的理解。五、教学评价:1.观察幼儿在活动过程中的参与程度,评价幼儿的兴趣和积极性。2.评价幼儿在角色扮演和创意绘画中的表现,考察幼儿的想象力和创造力。3.收集家长反馈,了解幼儿在家庭中的口语表达情况,评估幼儿的学习效果。六、活动准备:1.故事课件:《奥古斯汀》2.奥古斯汀头饰若干3.贴纸、画笔等绘画材料4.录音机、故事录音带七、活动过程:1.复习故事:通过课件,回顾上节课讲述的故事《奥古斯汀》,引导幼儿回忆故事情节。2.听故事录音:播放故事录音带,让幼儿专心倾听,感受故事的魅力。3.讨论故事:播放完毕后,提问幼儿关于故事的问题,如:“你觉得奥古斯汀为什么会受到其他动物的误解?”“如果你是奥古斯汀,你会怎么做?”引导幼儿发表自己的看法。4.角色扮演:分组让幼儿扮演故事中的角色,进行角色扮演活动,增强幼儿对故事的理解和记忆。5.创意绘画:给每位幼儿发放画纸、画笔等绘画材料,让他们发挥想象力,绘制自己心中的奥古斯汀。八、活动延伸:1.家园共育:请家长协助,鼓励幼儿在家中与家长一起讲述故事,培养幼儿的口语表达能力。2.环境创设:将幼儿创作的奥古斯汀画作布置在教室环境中,让其他幼儿欣赏。3.游戏活动:设计有关奥古斯汀的游戏,如:“找不同”、“排序”等,巩固幼儿对故事的理解。九、教学评价:1.观察幼儿在活动过程中的参与程度,评价幼儿的兴趣和积极性。2.评价幼儿在角色扮演和创意绘画中的表现,考察幼儿的想象力和创造力。3.收集家长反馈,了解幼儿在家庭中的口语表达情况,评估幼儿的学习效果。十、教学反思:2.针对幼儿在活动中的表现,调整教学策略,以更好地满足幼儿的学习需求。重点和难点解析一、活动导入:在导入环节,教师需要激发幼儿的兴趣,引导他们关注活动主题——奥古斯汀。这一环节的重点在于吸引幼儿的注意力,让他们积极参与到活动中。二、讲述故事:教师需要通过生动的语言和课件展示,讲述故事《奥古斯汀》的情节。难点在于如何把握故事的节奏,让幼儿能够理解和记忆故事内容。三、讨论故事:在讨论环节,教师需要提问幼儿关于故事的问题,引导他们发表自己的看法。重点在于激发幼儿的思维和表达能力,让他们敢于表达自己的观点。四、角色扮演:角色扮演环节需要分组让幼儿扮演故事中的角色,进行角色扮演活动。难点在于如何让幼儿更好地理解角色特点,发挥他们的想象力。五、创意绘画:在创意绘画环节,教师需要给幼儿发放绘画材料,让他们绘制自己心中的奥古斯汀。重点在于培养幼儿的创造力和想象力,难点在于如何引导幼儿进
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