解析：湖南省长沙市雅礼教育集团2024-2025学年八年级上学期期中语文试题（原卷版）

第1页/共1页2024年下学期八年级期中检测试卷语文科目考生注意：本试卷共三道大题，23道小题，满分120分，时量150分钟。一、积累与运用（共18分）【品文化意趣】校园文化节，学校举行了一系列活动，请你参加并完成1—6题的相关学习任务。活动一：神奇的汉字1.在“神奇的汉字”探索活动中，老师让同学们将新学的汉字分类整理成便签。以下是小瞻做的部分便签，下列字音字形的分类整理，完全正确的一项是（）A多音字：咽喉（yàn）要塞（sài）悄然（qiāo）B形近字：僵绳/疆域不辍/点缀教悔/侮辱C易错字：为富不仁眼花缭乱殚精竭虑D误读字：胆怯（què）锃（cèng）亮诘（jié）责A.A B.B C.C D.D活动二：数风流人物2.在“数风流人物”分享会中，小瞻写了以下一段话作为“苏轼人物分享”的结语。这段话中加点词语的运用不恰当的一项是（）苏轼才高八斗，在宋代文人中鹤立鸡群。他抑扬顿挫的一生并没有影响他创作的热情，为后人留下了许多不朽篇章。他主张文道并重，其诗词随性自然，浑然天成；其政论文章针砭时弊，入木三分。他是文学家，更是一位哲人，在沧海桑田中，淡看风雨、笑迎坎坷。A.鹤立鸡群 B.抑扬顿挫 C.入木三分 D.沧海桑田3.小瞻参加分享会后，意犹未尽，又阅读了林语堂的《苏东坡传》，写了一段读书笔记。文段中，没有语病的一句是（）①人们喜爱东坡，很大程度上是因为他的人品和诗文造成的。②他留下的文字实在太多：光文章就有大约5000篇左右。③而他最重要的那些文章，又无一跟“王安石变法”那段历史息息相关。④读其文，我们不仅可以了解一个“完美人格”的苏轼，更可以还原一段“有血有肉”的历史。A.① B.② C.③ D.④4.下面是林语堂《苏东坡传》中的一段话，其顺序已被打乱，排序正确的一项是（）①这个小寺院坐落在林木茂密的山坡上，离江边还有一段路。②在元丰三年正月初一，苏东坡已和长子苏迈离开京都，启程前往幽居之地黄州。③在等待家眷之时，苏东坡暂时住在黄州定惠院。④他和僧人一同吃饭，午饭与晚饭后，总是在一棵山楂树下散步。⑤关于这种情形，他写了些极其可爱的诗。A②③①④⑤ B.②①④③⑤ C.③①②④⑤ D.⑤②④③①活动三：诗词见文化5.中国古典诗词像是一个文化宝库，蕴藏着无尽魅力。小瞻透过诗词之窗，看到了一个丰富的文化世界。以下诗词的文学文化常识表述正确的一项是（）A.“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这首诗写的是清明节，它是我国传统祭祖节日，也是二十四节气之一，是春季的最后一个节气。B.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这里的“佳节”指中秋节，它是我国传统节日，主要习俗有赏月、吃月饼、登高、饮菊花酒。C.我国的传统习惯将春天分为初春、仲春和暮春。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”是初春景象；“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。”是暮春景象。D.《使至塞上》是一首五言律诗，律诗是近体诗的一种，通常有四联，依次分别是首联、颈联、颔联、尾联。6.古诗文默写自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。（1）“月下飞天镜，____________。”展现天地瑰丽（李白《渡荆门送别》）；（2）“____________，长河落日圆。”彰显自然雄奇（王维《使至塞上》）。深入其中，更引人生发无限情思。登楼远眺，览晴川，见芳草，牵起诗人故园之思：（3）“____________，烟波江上使人愁。”（崔颢《黄鹤楼》）冰霜惨凄，却见松枝愈劲、意态从容，引发诗人抒怀言志:（4）“____________？松柏有本性。”（刘桢《赠从弟（其二）》）【明自身责任】综合性学习（4分）诚信是中华民族的传统美德，是一个人立身处世的根本。小瞻邀请你一起参加“人无信不立”的综合性学习活动。7.【引经据典明诚信】为了探究诚信的传统内涵，小瞻所在的小组要搜集“诚信名言录”，请帮他从以下名言中删去与诚信无关的一项（）A.人背信则名不达。（刘向《说苑·谈从》）B.儒有不宝金玉，而忠信以为宝。（《礼记·儒行》）C.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（《三国志·蜀书·先主传》）D.三杯吐然诺，五岳倒为轻。（李白《侠客行》）8.【环顾身边思诚信】小瞻是学校广播站的一员，以下是他某日中午需播报的新闻，请你根据正文内容，补充一个恰当的标题。（不超过20个字）长沙晚报10月13日讯近日，交通运输部、中华全国总工会公布了“2021年最美出租汽车司机”名单，市属国企湖南龙骧集团出租车分公司驾驶员余国才经过层层审核、评选，获得“2021年最美出租汽车司机”称号。“这几年要不是余师傅，我都不知道该怎么就医治疗。”年近九旬的老人王达才对余国才夸个不停。原来，王达才身患尿毒症，生活不能自理，每周需三次往返医院进行透析。2019年，王达才拨打了热线请求帮助，余国才便主动请缨，揽下了每周义务接送老人前往医院就医的任务，至今已有400余次的接送。“即使是下雪天，他都从来没间断过。”王达才说。为了配合老人的透析接诊时间，余国才总会在中午12时准时到老人楼下等；为赶着下午5时的接送，他都会提前到达医院。即使在疫情期间，余国才也一如往常承担护送治疗的任务，未曾失约。（选自《长沙晚报掌上长沙》2022年10月13日资讯，有删改）二、阅读与理解（共46分）【赏文学雅韵】（一）古诗文阅读（共18分）阅读下面的诗歌，完成各题。夜行吴兆骞①惊沙莽莽②飒风飙，赤烧连天夜气遥。雪岭三更人尚猎，冰河四月冻初消。客同属国思传雁③，地是阴山学射雕④。忽忆吴趋⑤歌吹地，杨花楼阁玉骢骄⑥。【注释】①吴兆骞，清初诗人，吴江松陵镇人，顺治十四年科场案，无辜遭累，遣戍宁古塔23年。②莽莽：辽阔无边。③属国思传雁：这里运用了汉朝苏武的典故。属国，指苏武，他受汉武帝之命，出使匈奴，后被囚禁。经过19年的煎熬，终于被皇帝鸿雁传诏，得以放还。归国后，任典属国。④学射雕：指诗人在阴山脚下学习射雕。⑤吴趋：古代吴地歌曲的名称。⑥玉骢骄，指骑马奔驰于春郊。9.下列对这首诗歌理解或分析不正确的一项是（）A.首联的“惊沙”“飒风飙”突出了西北的特点，“赤烧连天”是指烧野草的火焰在远处与天边相连，意境阔大。B.三更过后，雪岭上还有人在打猎；四月已到，冰封的河流方始解冻。颔联在写景的同时描绘了当地的民俗风情和物候特征。C.颈联中的“客”字，措词独具匠心。明明是被囚之身，却偏偏说是异乡作客，从中隐隐可见作者无罪被谴的遭遇，透露出一种无奈苦涩的心理。D.尾联中诗人的心情逐渐变得明朗欢快，主要是此时诗人听到了吴地的歌曲、看见了随风飘荡的柳絮、精美的琼楼玉阁，还有在春风里畅意奔跑的骏马。10.重点分析诗歌的后两联，填写下面的表格。手法情感客同属国思传雁，地是阴山学射雕。①_____________②_____________忽忆吴趋歌吹地，杨花楼阁玉骢骄。③_____________④_____________阅读下面的文言文，完成各题。甲】记承天寺夜游宋·苏轼①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【注释】①此文写于作者贬官黄州期间。【乙】龙山雪明·张岱①天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁②，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃③侍。万山载雪明月薄之月不能光④雪皆呆白⑤。坐久清冽，苍头⑥送酒至，余勉强举大觥⑦敌寒，酒气冉冉，积雪欲⑧之，竟不得醉。马小卿唱曲，李岑生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。【注释】①张岱：明代文学家。中年以后，张岱遭遇了国破家亡的变故，为躲避战火，他被迫隐居西白山。回想五十年来的经历，当年的繁华靡丽就好像一场大梦，于是他追忆往事写下了这篇散文。②霁：雨后或雪后转晴。③李芥生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃：都是当时的伶人（戏曲演员）。生，指男演员。马小卿、潘小妃为女伶。④光：显出光亮。⑤呆白：苍白。⑥苍头：这里指年纪大的伙计。⑦觥（gōng）：古代一种酒器。⑧欲:同“喝”。11.下面对文中字词的理解，错误的一项是（）文言词句方法解释月色入户字源推测法：甲骨文A门相与步于中庭课内迁移法：未复有能与其奇其者（陶弘景《答谢中书书》）B.参与，这里指领悟、欣赏余勉强举大觥敌寒参考成语法：寡不敌众C.抵挡，抵抗三鼓归寝查阅词典法：①一种打击乐器；②击鼓；③古代夜间击鼓报时，一夜报五次。“三鼓”，即“三更”。D.③（序号）A.A B.B C.C D.D12.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）万山载雪明月薄之月不能光雪皆呆白。A.万山载雪/明月薄之/月不能光/雪皆呆白。B.万山载雪明/月薄之/月不能光/雪皆呆白。C.万山载雪明/月薄之月/不能光雪/皆呆白。D.万山载雪/明月薄之月/不能光雪/皆呆白。13.用现代汉语写出文中画线语句的大意。声为寒威所慑，咽涩不得出。14.【甲】【乙】两文均是情景交融的佳作，它们分别描写了怎样的景色？根据景物特点及写作背景，简要概括分别抒发了作者怎样的情感？【破现实之障】（二）非文学作品阅读（共6分）阅读下面的文字，完成各题。【材料一】谢瑞琦针对某地区456名13～20岁青少年的常见情绪类型进行了问卷调查，得出如下结论：当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但焦虑、无聊、烦躁等负面情绪也较为普遍。女生的积极情绪类型明显多于男生。在积极情绪类型中，平和、喜悦的比率，女生分别占61.85%和52.63%，而男生则为56.56%和38.18%。此外，男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生；而女生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。（数据来源：谢瑞琦《青少年情绪现状调查及对策研究》）【材料二】每个人或多或少都会有一定的负面情绪，处于青春期的中学生也不例外。考场失利、友谊翻船、同学嘲笑、父母唠叨……都有可能使你陷入挫败、沮丧、愤怒、厌烦等负面情绪中。这些情绪如果得不到及时疏导，就有可能爆发，不同程度地影响人际关系。如果长期郁积于心，还会对身心健康造成伤害。下面介绍几种调控情绪的方法，帮助大家调控情绪：意识到自己性格的不足。意识不到自己性格不足的人，在与人产生矛盾时，总是认为对方性格有缺陷，所以，要反思自己性格的不足，这样才容易摆脱负面情绪。肯定现在的自己。当自己与别人发生矛盾，说错话或做错事，学习或工作陷入瓶颈时，如果过于苛责自己，只会让情绪更加低落，加剧内心的痛苦。此时，恰当地肯定自己，意识到自己虽然现在不完美或身处困境，但还是有很多值得肯定的地方，情绪就会趋于稳定。记下自己的情绪。无法或者不方便向别人倾诉时，可以把自己的烦恼点记录下来，记录情绪，梳理让自己感到快乐和难过的事情，这也是缓解负面情绪的一种好方法。多建立几根支柱。在遭受负面情绪时，如果只有一根支柱，一旦这唯一的支柱倒塌，整个人就会随之崩溃。如果建立的支柱多几根，就可以通过其它支柱来转移注意力和化解负面情绪。这些支柱可以是自己的兴趣爱好，可以是自己与家人、朋友间的亲密感情，可以是某种健康的活动等。向正能量靠拢。多关注充满正能量的人或事，常和积极向上的人一起进步，自己也会不知不觉充满正能量。因此，要主动接近积极向上的人，多观察他们的行为，多向他们学习。远离悲观情绪的人。无论是生活中还是工作中，总会有一些人经常怨天怨地，充斥着悲观情绪。要远离消极悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶。（选自和田秀树《别让坏情绪赶走好运气》，有删改）【材料三】千百年来，古代文人墨客在逆境中以豁达的态度谱写作品，受到人们喜爱。他们面对逆境时豁达超脱的态度赢得了人们的尊敬和认同。苏轼一生多次遭受排挤和贬谪，却不曾被负面情绪击倒。他被排挤出京，做杭州通判时，与豁达开阔的佛印结为好友。后被贬黄州，写了不少诗文来排遣心中的苦闷。被贬惠州后，苏轼亲自尝试酿酒。被贬儋州后，他采草药，兴学堂，造福乡民，把儋州当做第二故乡。李白因权贵的谗毁，被排挤出京，唐玄宗赐金放还。在此期间，他登高饮宴，借洒放歌，他吟诵道：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这种狂傲不羁源自强烈的自信，而这种自信乃是大唐帝国的文化心理，是华夏子孙的民族性格。15.【理解推断】下列对材料的理解与分析，错误的一项是（）A.受调查的青少年，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但是，负面情绪也较为普遍。B.受调查男生的奔放的负面情绪多于女生，女生的内敛的负面情绪则多于男生。C.负面情绪让人情感体验不舒服，影响人的工作和生活，甚至伤害人的身心健康，应及时疏导。D.“意识到自己性格的不足”和“肯定现在的自己”两种方法都只是要我们正确认识自己性格的优点和缺点。16.【分析探究】在【材料三】中，苏轼和李白面对人生坎坷所采用的调控情绪的方法，与【材料二】中的哪些方法相吻合？请结合材料内容，具体说明。【观浮世剪影】（三）文学作品阅读（共14分）阅读下面的文章，完成各题。怀念方令孺老师林非①我永远记得方令孺老师，庄严地站立在紫红色的讲台上，开口说话的时候，就露出了和蔼的笑容。那一双晶亮的眼睛，射出了多么热烈的光芒。她正在评点一位同学的作文，称赞他将自己乘坐火车时的见闻，描写得如此的活灵活现，接着就欣喜地朗诵起其中的一段文字来。②我惊讶地张望着她，怎么能够将学生的一篇习作，记忆得这样牢固呢？昨天的夜晚时分，她肯定是坐在灯光下，反复地阅读和琢磨，辛苦地准备着讲课的内容。为了提高大家写作的水平，她竟会付出如此巨大的劳作！我又瞧了一眼左右的同学，发现他们跟我一样露出惊讶的眼光。③我瞧着这位像母亲一样仁厚和慈祥的老师，感激她如此的关心我们，希望我们都学习好写作的课程。为了达到这个目标，她长年累月地花费了多少心血啊！④记得有一回，当她跨上狭长的讲台，瞅见黑板上还没有擦去的许多粉笔字，赞赏地点起头来，大概是喜爱这字迹的工整罢。一位值班的同学，很歉疚地离开座位，迈开大步奔了过去，赶紧拿起刷子，快速地擦拭起来。⑤我听到了方老师轻轻地叮咛他，“慢慢擦，写得多好的字！”⑥50多年的光阴，早已经悄悄地流逝，方老师也于20余年前病故了，可是在复旦大学中文系的课堂里，听她讲课的情景，似乎就在眼前一样。⑦那时候多少次在校园里碰见她的时候，她总是笑眯眯地询问我和几位一起走路的同学，功课学习得怎么样，有什么困难吗？一直说到晚饭的钟声响了，我们才恋恋不舍地跟她告别。⑧我还跟几位喜欢写作的同学，拿着各自刚写成的文章，恭恭敬敬地走进她的客厅。她一面满脸笑容地招呼我们，坐在矮小的沙发上，一面就拿起我们递上的稿子，戴上金丝镶边的眼镜，匆匆地阅读起来，看完了一页，就平整地摊放在桌子上。全部看完了之后，挨个儿地跟我们讨论起来，指出哪里写得很好，哪里还有毛病，询问我们能否接受她的意见？⑨怎么会不能够接受呢？简直是一种醍醐灌顶似的感觉！梁实秋在《方令孺其人》这篇散文中，叙述过方老师爱书如命的故事。正因为这样的缘故，方老师才能够成为一位诲人不倦的教授。这时，方老师瞧着我们欢天喜地的模样，她走到厨房里，端出了一盘橘子，要我们一边品尝，一边说话。⑩因为太喜爱和钦佩方老师的缘故，我就在学校的图书馆里，寻觅到了她的散文作品，和几位同学轮番地阅读起来，还尝试着领会她清新蕴藉、亲切睿智和洋溢着诗情画意的艺术风格。等到听完了刘大杰老师讲授的中国古代文学史这门课程之后，我又浏览了大量有关的作品，有了这样初步积累的知识，就敢于在同学中间发表自己的看法了，认为从欧阳修的《醉翁亭记》之后，在描摹滁州风景的散文作品中间，就要算方老师撰写的《琅琊山游记》，挥洒得最细腻和迷人了。⑪当然最使我怀念的，还是方老师那种孜孜不倦地教导学生和诚心诚意地爱护学生的高尚品格。从我大学毕业之后，她还始终关心我的工作，几次晤面的时候，都详尽地指点着我。直到她病逝前不久，我还收到过她探讨散文创作的来信。⑫巴金在《怀念方令孺大姐》这篇散文中说过，“她是一个十分善良的人”，因此在自己的记忆中“永远不会褪色”。⑬善良、热心和高尚的老师，当然会永远活在人们的心中。（选自《中国作家网》，有删改）17.【梳理概括】请你根据文章内容，完成下面的表格。方令孺老师的行为我／同学们的心理评点称赞一位同学的作文，接着欣喜地朗诵其中的一段文字①_____________②_____________歉疚在校园碰到时询问我们的功课和学习，一直说到晚饭的钟声响起③_______________④_____________醍醐灌顶18.【分析鉴赏】请从描写的角度赏析下面的句子。她一面满脸笑容地招呼我们，坐在矮小的沙发上，一面就拿起我们递上的稿子，戴上金丝镶边的眼镜，匆匆地阅读起来，看完了一页，就平整地摊放在桌子上。19.【分析探究】如何理解文章最后一段话的含义？得遇良师，人生至幸。作为学生，我们可以从良师身上学到些什么呢？结合文章和链接材料，谈谈你的感悟。【链接材料】材料一：林非，中国鲁迅研究会会长，中国散文学会会长，中国散文家协会名誉会长。他默默耕耘在鲁迅研究和散文创作领域。迄今出版了《鲁迅小说论稿》等30余部著作。（本文作者林非简介，摘自《百度百科网》）材料二：每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（节选自《藤野先生》）【悟经典智慧】（四）名著阅读（共8分）阅读下面的片段，完成小题。【片段一】他是个面容瘦弱、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。【片段二】他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物除了马匹。他喜欢马。片段三】他指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿。他身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。从来不叫苦，很少生病。打仗时他总是在前线指挥，但没有受过伤。20.【分析鉴赏】结合上面的选段分析，下列关于《红星照耀中国》的表述正确的一项是（）A.以上文段选自英国记者埃德加·斯诺的作品《红星照耀中国》，这是一部文笔优美的纪实小说，它的基本特点是用事实说话，不能凭空虚构。B.片段一是对中国红军领导人周恩来的外貌描写。周恩来从小就受到资产阶级民主革命思想的影响，是斯诺笔下书生出身的“造反者”。C.片段二是对彭德怀的描写。他是土匪出身，在哥老会中的名声遍及中国，他的口才很好，有很强的个人感召力，许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。D.片段三写的是中国红军领导人朱德。他是一位沉默谦虚、爱护部下、天性极端温