幼儿园手卫生课件

编号：__________幼儿园手卫生课件年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园手卫生课件目录一、教学内容1.1手卫生的重要性1.2洗手的方法和步骤1.3手部消毒的方法和步骤1.4手卫生的时机二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2新课导入5.3实践操作5.5互动环节六、板书设计6.1洗手步骤图6.2手部消毒方法图6.3手卫生时机表七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施8.3学生反馈意见九、拓展及延伸9.1手卫生相关知识拓展9.2手卫生实践活动延伸9.3家庭手卫生指导教案如下：一、教学内容1.1手卫生的重要性1.1.1手是传播病原体的主要途径1.1.2保持手卫生的意义1.2洗手的方法和步骤1.2.1湿手1.2.2涂抹洗手液1.2.3搓洗手掌1.2.4洗手腕1.2.5冲洗洗手液1.2.6干手1.3手部消毒的方法和步骤1.3.1选择合适的手部消毒剂1.3.2均匀涂抹于手部1.3.3揉搓至干1.4手卫生的时机1.4.1饭前便后1.4.2接触动物后1.4.3接触污染物后二、教学目标2.1认知目标2.1.1了解手卫生的重要性2.1.2掌握洗手和手部消毒的方法和步骤2.1.3明白手卫生的时机2.2技能目标2.2.1学会正确洗手和手部消毒2.2.2能够独立完成手卫生操作2.3情感目标2.3.1培养学生的自我卫生意识2.3.2提高学生的公共卫生意识三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1掌握正确的洗手和手部消毒步骤3.1.2明白手卫生的时机3.2教学重点3.2.1正确洗手和手部消毒方法的教授3.2.2手卫生意识的培养四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1洗手液4.1.2手部消毒剂4.1.3洗手池或洗手盆4.1.4洗手步骤图4.1.5手部消毒方法图4.2学具准备4.2.1洗手练习册4.2.2手部消毒练习册五、教学过程5.1导入环节5.1.1讲解手卫生的重要性5.1.2引发学生对手卫生的思考5.2新课导入5.2.1展示洗手步骤图5.2.2讲解洗手的方法和步骤5.3实践操作5.3.1学生分组进行洗手练习5.3.2学生分组进行手部消毒练习5.4.1讲解手卫生的时机5.4.2强调手卫生的重要性5.5互动环节5.5.1学生分享洗手和手部消毒的心得5.5.2教师解答学生的疑问六、板书设计6.1洗手步骤图6.2手部消毒方法图6.3手卫生时机表七、作业设计7.1作业内容7.1.1完成洗手练习册7.1.2完成手部消毒练习册7.2作业要求7.2.1认真完成练习册内容7.2.2家长监督并签字7.3作业评价7.3.1教师批改练习册7.3.2给予学生鼓励和反馈八、课后反思8.1教学效果评价8.1.1学生洗手和手部消毒的正确率8.1.2学生对手卫生知识的掌握程度8.2教学改进措施8.2.1根据学生掌握情况调整教学内容8.2.2增加实践操作时间8.3学生反馈意见8.3.1收集学生对教学的意见和建议8.3.2及时调整教学方法和策略九、拓展及延伸9.1手卫生相关知识拓展9.1.1讲解其他传播途径9.1.2讲解公共卫生知识9.2手卫生实践活动延伸9.2.1组织学生参与公共卫生活动9.2.2参观卫生重点和难点解析一、教学内容1.1手卫生的重要性1.1.1手是传播病原体的主要途径1.1.2保持手卫生的意义1.2洗手的方法和步骤1.2.1湿手1.2.2涂抹洗手液1.2.3搓洗手掌1.2.4洗手腕1.2.5冲洗洗手液1.2.6干手1.3手部消毒的方法和步骤1.3.1选择合适的手部消毒剂1.3.2均匀涂抹于手部1.3.3揉搓至干1.4手卫生的时机1.4.1饭前便后1.4.2接触动物后1.4.3接触污染物后二、教学目标2.1认知目标2.1.1了解手卫生的重要性2.1.2掌握洗手和手部消毒的方法和步骤2.1.3明白手卫生的时机2.2技能目标2.2.1学会正确洗手和手部消毒2.2.2能够独立完成手卫生操作2.3情感目标2.3.1培养学生的自我卫生意识2.3.2提高学生的公共卫生意识三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1掌握正确的洗手和手部消毒步骤3.1.2明白手卫生的时机3.2教学重点3.2.1正确洗手和手部消毒方法的教授3.2.2手卫生意识的培养四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1洗手液4.1.2手部消毒剂4.1.3洗手池或洗手盆4.1.4洗手步骤图4.1.5手部消毒方法图4.2学具准备4.2.1洗手练习册4.2.2手部消毒练习册五、教学过程5.1导入环节5.1.1讲解手卫生的重要性5.1.2引发学生对手卫生的思考5.2新课导入5.2.1展示洗手步骤图5.2.2讲解洗手的方法和步骤5.3实践操作5.3.1学生分组进行洗手练习5.3.2学生分组进行手部消毒练习5.4.1讲解手卫生的时机5.4.2强调手卫生的重要性5.5互动环节5.5.1学生分享洗手和手部消毒的心得5.5.2教师解答学生的疑问六、板书设计6.1洗手步骤图6.2手部消毒方法图6.3手卫生时机表七、作业设计7.1作业内容7.1.1完成洗手练习册7.1.2完成手部消毒练习册7.2作业要求7.2.1认真完成练习册内容7.2.2家长监督并签字7.3作业评价7.3.1教师批改练习册7.3.2给予学生鼓励和反馈八、课后反思8.1教学效果评价8.1.1学生洗手和手部消毒的正确率8.1.2学生对手卫生知识的掌握程度8.2教学改进措施8.2.1根据学生掌握情况调整教学内容8.2.2增加实践操作时间8.3学生反馈意见8.3.1收集学生对教学的意见和建议8.3.2及时调整教学方法和策略九、拓展及延伸9.1手卫生相关知识拓展9.1.1讲解其他传播途径9.1.2讲解公共卫生知识9.2手卫生实践活动延伸9.2.1组织学生参与公共卫生活动9.2.2参观本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.1使用生动形象的语言，结合实际生活案例，让学生更容易理解和接受手卫生的重要性。1.2语调要亲切友善，充满活力，激发学生的学习兴趣。1.3在讲解洗手和手部消毒方法时，语速适中，确保学生能够跟上并理解每一个步骤。二、时间分配2.1合理规划教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免匆匆忙忙或拖拖拉拉。2.2实践操作环节应占较大比重，让学生有足够的时间进行练习和互动。三、课堂提问3.1设计有针对性的问题，引导学生思考和参与讨论，提高他们的认知水平。3.2鼓励学生主动提问，解答他们的疑问，帮助他们更好地理解和掌握知识。四、情景导入4.1通过创设情景，如模拟厨房、卫生间等场景，让学生在实际情境中学习洗手和手部消毒的方法。4.2邀请学生扮演不同角色，如医生、病人等，进行情景表演，增强学生的实践操作能力。五、教案反思5.1反思教学内容的安排是否合理，是否能够满足学生的学习需求。5.2思考教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。5.3审视自己的教学语言和态度，是否能够营造一个和谐、积极的学习氛围。5.4考虑学生的反馈意见，不断调整和改进教学策略，提高教学效果。六、其他小窍门6.1在讲解洗手步骤时，可以使用歌曲或口诀，让学生更容易记住每一个步骤。6.2在实践操作环节，可以设置小游戏或比赛，激发学生的竞争意识和学习动力。6.3在作业设计中，可以加入手卫生相关的趣味练习，如手绘画作或手工艺品制作，增加学生的学习兴趣。附件及其他补充说明一、附件列表：1.1洗手液购买合同1.2手部消毒剂购买合同1.3洗手池或洗手盆购买合同1.4洗手步骤图设计稿1.5手部消毒方法图设计稿1.6手卫生时机表设计稿1.7洗手练习册设计稿1.8手部消毒练习册设计稿二、违约行为及认定：2.1迟延履行2.1.1迟延履行合同义务2.1.2迟延履行合同义务的认定标准2.2不完全履行2.2.1未按合同约定履行义务2.3拒绝履行2.3.1明确表示不履行合同义务2.3.2拒绝履行合同义务的认定标准2.4履行质量不符合约定2.4.1履行质量不符合合同约定2.4.2履行质量不符合约定的认定标准三、法律名词及解释：3.1合同3.1.1合同的定义3.1.2合同的法律效力3.2违约3.2.1违约的定义3.2.2违约的法律后果3.3迟延履行3.3.1迟延履行的定义3.3.2迟延履行的法律后果3.4不完全履行3.4.1不完全履行的定义3.4.2不完全履行的法律后果3.5拒绝履行3.5.1拒绝履行的定义3.5.2拒绝履行的法律后果3.6履行质量不符合约定3.6.1履行质量不符合约定