宁波外国语学校2018年八年级科学上学期第一次月考

...wd......wd......wd...浙江省宁波市宁波外国语学校八年级科学上学期第一次月考试题考试时间：90分钟总分值：100分一、我会选(此题有25小题，每题2分，共50分。每题只有一个选项是正确的，不选、多项选择、错选均不给分)1．在国际单位制中，力的单位是以哪位科学家的名字命名的〔▲〕A．牛顿 B．帕斯卡C．托里拆利 D．伽利略2．以下四幅图中，利用相关部件减小压强的是〔▲〕A．铁轨下的路枕B．推土机的土铲C．破窗锤的锤头 D．篆刻刀的刀刃3．许多交通事故是因物体惯性造成的。以下交通规则与惯性无关的是〔▲〕A．系安全带B．限速行驶C．靠右行驶D．保持车距4．以下是我们生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是〔▲〕A．①②B．②③C．③④D．②④5．如以以下图的图象中，描述的是匀速直线运动的是〔▲〕A．A与B B．A与C C．B与C D．C与D6．对比右图中的两个力F1、F2的大小，可知〔▲〕A．F1＜F2B．F1＝F2C．F1＞F2D．无法对比7．如以以下图是某同学玩排球的一个场景，以下说法正确的选项是〔▲〕A．排球在空中运动到最高点时不再受任何力B．排球在空中飞行的过程中，运动状态不变C．击打排球时手感到疼，是因为物体间力的作用是相互的D．排球在地面上静止时，所受重力和地面对球的支持力是一对相互作用力8.盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道。砖上的条形或圆点高出地面5cm，当盲人走在上面时〔▲〕A．增大了脚底的压力，使脚底产生感觉B．增大了脚底的压强，使脚底产生感觉C．减小了脚底的压力，使脚底产生感觉D．减小了脚底的压强，使脚底产生感觉9．如以以下图，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，则弹簧测力计A和B的示数分别为〔▲〕A．1N，1NB．0，1NC．2N，1ND．1N，010．如以以下图为一种常用核桃夹，用大小一样的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与〔▲〕A．力的大小有关B．力的方向有关C．力的作用点有关D．受力面积有关11．同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如以以下图，其中分析正确的选项是〔▲〕A．甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显B．乙图实验，当压强计的金属盒在水中深度逐渐增大时，U形管两边液面高度差不变C．丙图实验，测出拉开吸盘时的拉力和吸盘的横截面积，可估测大气压强的值D．丁图实验，向外拉活塞，试管内停顿沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高12．如以以下图，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被“吸〞，严重变形。以下有关这现象及其解释，正确的选项是〔▲〕A．伞面被向下“吸〞，伞上方的空气流速大于下方B．伞面被向上“吸〞，伞上方的空气流速大于下方C．伞面被向下“吸〞，伞上方的空气流速小于下方D．伞面被向上“吸〞，伞上方的空气流速小于下方13．如以以下图，光滑的地面上有一足够长的木板，木板上面放置一个小木块，小木块一端连接着弹簧测力计．当拉力F为5牛时，木板向右做匀速直线运动，然后把拉力F增大到10牛时，以下分析正确的选项是〔▲〕A．弹簧测力计的示数为10牛B．弹簧测力计的示数为5牛C．木板仍向右做匀速直线运动D．小木块此时受力不平衡14．甲、乙两车分别从P、Q两点同时同向运动，它们的s-t图象分别如图〔a〕、〔b〕所示，经过6秒甲、乙相遇。甲、乙的速度分别为v甲、v乙，P、Q间的距离为s，则〔▲〕A．v甲＞v乙，s=16米B．v甲＞v乙，s=8米C．v甲＜v乙，s=8米D．v甲＜v乙，s=16米15．一杯水放在做直线运动的列车内的水平桌面上，如果水面情形如以以下图，则列车的运动状态可能是〔▲〕A．列车向左匀速运动

B．列车向右匀速运动C．列车向左运动时突然刹车

D．列车向右运动时突然刹车16．如上图的托里拆利实验中，以下哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化〔▲〕A.外界大气压发生变化

B.将玻璃管变粗

C.向水银槽中参加少量水银

D.将玻璃管倾斜17．游泳时手和脚向后划水，人就前进，使人前进的力是〔▲〕A．人受到的浮力B．水的阻力C．手、脚对水的力D．水对手、脚的向前的力18．足球运发动把足球踢向空中，如以以下图。假设不计空气阻力，则以下表示足球在空中飞行时的受力图中(G表示重力，F表示脚对球的作用力)，正确的选项是〔▲〕19．体检时，当你静止站在体重计上，你受到的一对平衡力是〔▲〕A．你受到的重力和你对体重计的压力B．体重计受到的重力和体重计对你的支持力C．你对体重计的压力和体重计受到的支持力D．体重计对你的支持力和你受到的重力20.如以以下图，氢气球系着小石块在空中匀速上升，如果系着小石块的线突然断了，小石块将会〔▲〕A．立即加速下降B．保持原来的速度匀速上升C．先上升后再下降D．以原来的速度大小匀速下降21．如图是一款利用电磁悬浮技术制作的没有“地轴〞的地球仪，其原理是：将空心金属球放在通电的线圈上，电磁场在金属球外表产生涡流，涡流与磁场作用形成磁力，从而实现地球仪的悬空静止。地球仪悬空静止的原因是〔▲〕A．只受到磁力的作用B．由于惯性的作用C．没有受到重力的作用D．磁场的磁力和重力相互平衡22．如图是小朋友玩滑板车的情景，以下分析合理的是〔▲〕A．滑板车底部安装有轮子，是为了减小摩擦B．人和车滑行的速度越快，他们的惯性越大C．人对滑板车的压力和滑板车对人的支持力是一对平衡力D．人和车在滑行过程中所受到的力突然消失，将立即停下23．为宣传“绿色出行，低碳生活〞理念，三个好朋友在某景点进展了一场有趣的运动比赛。小张驾驶电瓶车以36km/h的速度前进，小王以10m/s的速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟通过的路程是0.6km。则〔▲〕A．三人速度一样大B．小李速度最大C．小王速度最大D．小张速度最大24．如以以下图，将一个装有一定质量水(水未装满)的圆台状封闭容器，放在水平桌面上。如果将其改为倒立放置，则〔▲〕A．水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强增大

B．水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强减小

C．水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强增大D．水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强减小25．某同学用如图的装置探究液体内部压强的特点。容器中间用隔板分成左右两局部，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。容器中参加液体后，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变，以以以下图形符合实验事实的是〔▲〕ABCDABCD二、我会填〔每空1分，共20分〕26．我市初中毕业生升学体育考试在原有工程根基上新增跳绳、仰卧起坐等工程。(1)体育考试中，小明特意穿了底部有很多花纹的运动鞋，这样做的目的是为了___EQ\O(__,▲)___；(2)投掷铅球时，铅球离开小明的手后还能继续前进，是由于铅球___EQ\O(__,▲)___；(3)1000米中长跑考试中，小明的成绩是3分20秒，他的平均速度为___EQ\O(__,▲)___。27．如以以以下图甲所示，物体A重40N，用F等于60N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是___EQ\O(__,▲)___；图乙中，在50N的水平拉力F作用下，A、B一起在粗糙水平面上做匀速直线运动，那么，物体B___EQ\O(__,▲)___〔受或不受〕摩擦力作用。28．如上图所示是“用水平仪检测某桌面是否水平〞时的情形，水平仪是利用重力的方向总是___EQ\O(__,▲)___的原理制成的。图中显示的情形说明被检测的桌面___EQ\O(__,▲)___〔填“左高右低〞、“右高左低〞或“水平〞〕。29．甲乙丙三人都坐在直升机上，甲看见乙在上升，丙看见甲下降，站在地面上的人看见甲在上升。以大地为参照物，乙、丙两人的运动状态分别是___EQ\O(__,▲)___、___EQ\O(__,▲)___〔填“上升〞、“下降〞或“静止〞〕。30．住在青藏高原的人们▲此地水的沸点___▲100℃(填高于、低于或等于)31．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如以以下图。由图象可知当t=1s时，物体处于___EQ\O(__,▲)___状态。t=3s时，物体受到的摩擦力为___EQ\O(__,▲)___。32．如上图所示，一个均匀的木块放在水平地面上，地面受到的压强为p。假设沿虚线高度切去一半，将其放在旁边，此时地面受到的压强是___EQ\O(__,▲)___。om33．如以以下图，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌边三分之一总长，在此过程中，M对桌面的压强___EQ\O(__,▲)___，摩擦力___EQ\O(__,▲)____〔选填“变大〞、“变小〞或“不变〞〕34．自行车是我们最熟悉的交通工具。它涉及不少摩擦的知识。如：①车轮做成圆形；②车轮上刻有花纹；③塑料套紧套在车把上；④在转动局部加润滑油；⑤脚踏板凹凸不平；⑥刹车时用力捏闸；⑦车轴处装有滚珠；⑧刹车橡皮粗糙。上述各项中属于减少摩擦的是___________EQ\O(__,▲)_____________。35.实验桌上有两只大烧杯，其中一杯盛有纯洁水，另一杯盛有盐水。教师告诉小敏盐水的密度大于纯洁水的密度，希望她用压强计将它们区别开。如以以下图，小敏将压强计的金属盒〔探头〕先后浸没到甲、乙两杯液体中，分别记下压强计U形管两侧的液柱高度h甲和h乙，她发现h甲小于h乙，于是认为乙杯中盛的是盐水，教师指出小敏的实验过程不正确，小敏认真思考后发现自己在实验过程中没有控制变量，并提出了新的实验思路如下：将压强计的金属盒先后浸没到甲、乙两杯液体中，压强计U形管两侧的液柱高度差分别为hˊ甲和hˊ乙表示，并使hˊ甲和hˊ乙___EQ\O(__,▲)___，对比___EQ\O(__,▲)_________，则______EQ\O(__,▲)________的一定是盐水，请你将小敏的实验思路补充完整。三、我会探究与分析〔每空2分，共18分〕36．小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系〞时，用海绵、砝码、小方桌做了如以以以下图甲、乙的实验。(1)本实验通过观察_____EQ\O(__,▲)___来了解压力作用效果的大小。通过甲乙实验能够得到的结论是____EQ\O(__,▲)____。(2)假设想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系〞，应再做图___EQ\O(__,▲)___〔填“丙〞或“丁〞〕所示实验。37．境自远尘皆入咏，物含妙理总堪寻！——物理规律往往隐藏在众多表象的茫茫迷雾之中，而科学研〔探〕究就像穿透这迷雾的明灯，引导着探索者到达真理的此岸。人类对“运动和力的关系〞的认识就经历了一个曲折漫长的探索过程。(1)古希腊哲学家亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因，这一根据生活经历和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近2000年。(2)十七世纪，伽利略通过理想斜面实验，正确地提醒了“运动和力的关系〞。如以以下图，伽利略的斜面实验有如下步骤：①减小右边斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要到达原来的高度。②两个对接的斜面，让小球沿左边斜面从静止滚下，小球将滚上右边斜面。③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。④继续减小右边斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去。上述步骤中，有的属于可靠事实，有的则是科学推论。将这些事实和推论进展分类并排列顺序，以下正确的选项是〔

▲

〕2A．事实②→事实①→推论③→推论④B．事实②→推论①→推论③→推论④C．事实②→推论①→推论④→推论③D．事实②→推论③→推论①→推论④(3)伽利略得出：运动物体如果不受其它力作用，将会_________EQ\O(__,▲)_______________，伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法。38．小丽用如以以下图的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关。(1)实验时，小丽将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动。实验时，小丽记录的局部数据如下表所示。序号木块放置情况木板外表情况压力／N弹簧测力计示数／N1平放木板61.22平放木板81.63平放木板102.04平放木板上铺棉布61.85平放木板上铺毛巾63.0(2)分析序号1、2、3三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关。滑动摩擦力f大小与接触面所受压力F大小的关系式是_________EQ\O(__,▲)________。(3)如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为________EQ\O(__,▲)_______的三组数据进展分析。(4)小丽在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他请教教师，知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况。假设某次实验开场拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图像如以以下图，其中0～4s木块处于静止状态。分析图像可知：要使木块由静止开场运动，至少要用____EQ\O(__,▲)___的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则木块处于____EQ\O(__,▲)_____状态。四、我会作图与计算〔3小题，共12分〕39．作图题(4分)物体A静止在斜面上，A的质量为1.5kg，对斜面的压力为10N。请在以以以下图中画出物体所受的重力G和压力F的图示〔g=10N/kg〕。[40．〔4分〕某同学在五一期间随父母从义乌火车站站乘动车去上海参加世博会，从义乌到上海的路程是320km，动车行驶的平均速度为200km/h。(1)动车行驶完全程需要多少小时(2)假设动车在某段时间内恰做匀速直线运动，此时其所受阻力为车重的0.05倍，则此时动车产生向前的牵引力为多少牛〔载人动车总质量为20吨，g＝10N/kg〕41．(4分)公安人员破案时，可根据罪犯留在松软土地上脚印的大小和深浅，估测出罪犯的身高和体重。某次刑侦过程中，在公路旁边的高粱地里，发现了罪犯留下的脚印，每只脚印面积为300cm2，当罪犯行走时，地面留下的脚印深度为3c