中班美术活动《夏天》教案

编号：__________中班美术活动《夏天》教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班美术活动《夏天》教案目录一、教学内容1.1夏天季节的特点1.2夏天的动植物1.3夏天的活动二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2新课讲解5.3示范演示5.4学生实践5.5作品展示六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果8.2改进措施8.3学生反馈九、拓展及延伸9.1课堂拓展9.2家庭延伸教案如下：一、教学内容1.1夏天季节的特点1.1.1天气炎热1.1.2衣物穿着的变化1.1.3夏天的节日习俗1.2夏天的动植物1.2.1夏天的花卉1.2.2夏天的昆虫1.2.3夏天的树木1.3夏天的活动1.3.1夏天的户外活动1.3.2夏天的游泳活动1.3.3夏天的避暑活动二、教学目标2.1认知目标2.1.1了解夏天的特点2.1.2认识夏天的动植物2.1.3知道夏天的活动2.2技能目标2.2.1学会观察夏天的特点2.2.2学会描绘夏天的动植物2.2.3学会表现夏天的活动2.3情感目标2.3.1培养对夏天的热爱2.3.2培养对自然环境的保护意识2.3.3培养合作与分享的精神三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1夏天特点的观察与描述3.1.2夏天动植物的描绘3.1.3夏天活动的表现3.2教学重点3.2.1观察与描述夏天的特点3.2.2描绘夏天的动植物3.2.3表现夏天的活动四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1图片卡片4.1.2视频资料4.1.3绘画工具4.2学具准备4.2.1画纸4.2.2彩笔4.2.3剪刀4.2.4胶水五、教学过程5.1导入环节5.1.1图片展示夏天的图片5.1.2提问引导学生思考夏天的特点5.2新课讲解5.2.1讲解夏天的特点5.2.2讲解夏天的动植物5.2.3讲解夏天的活动5.3示范演示5.3.1示范描绘夏天的动植物5.3.2示范表现夏天的活动5.4学生实践5.4.1学生自主描绘夏天的动植物5.4.2学生合作表现夏天的活动5.5作品展示5.5.1学生展示自己的作品5.5.2评价学生的作品六、板书设计6.1板书内容6.1.1夏天特点6.1.2夏天动植物6.1.3夏天活动6.2板书结构6.2.1列表形式展示夏天的特点6.2.2图片形式展示夏天的动植物6.2.3流程图形式展示夏天的活动七、作业设计7.1作业内容7.1.1描绘自己喜欢的夏天动植物7.1.2记录自己参与的夏天活动7.2作业要求7.2.1画面要生动有趣7.2.2文字描述要清晰明了八、课后反思8.1教学效果8.1.1学生对夏天的认知程度8.1.2学生对夏天动植物的描绘能力8.1.3学生对夏天活动的表现水平8.2改进措施8.2.1增加户外观察夏天的机会8.2.2提供更多的夏天动植物图片资料8.2.3鼓励学生参与更多的夏天活动8.3学生反馈8.3.1学生的学习兴趣8.3.2学生的学习收获8.3.3学生的建议和意见九重点和难点解析一、教学内容1.1夏天季节的特点1.1.1天气炎热：夏天的气温普遍较高，这是夏天最为显著的特点之一。1.1.2衣物穿着的变化：随着气温的升高，人们在夏天的穿着也会有所不同，如短袖、短裤、裙子等。1.1.3夏天的节日习俗：夏天有许多传统的节日，如端午节、儿童节等，每个节日都有其独特的习俗和活动。二、教学目标2.1认知目标2.1.1了解夏天的特点：学生需要了解夏天的气温、穿着和节日习俗等方面的特点。2.1.2认识夏天的动植物：学生需要认识夏天常见的动植物，如夏天的花卉、昆虫和树木等。2.1.3知道夏天的活动：学生需要知道夏天常见的活动，如户外活动、游泳和避暑等。四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1图片卡片：准备夏天特点、动植物和活动的图片卡片，用于引导学生观察和描述。4.1.2视频资料：收集夏天的自然风光、动植物和活动的视频资料，用于展示和讲解。4.1.3绘画工具：准备彩笔、画纸、剪刀和胶水等绘画工具，用于学生的实践操作。五、教学过程5.1导入环节5.1.1图片展示夏天的图片：通过展示夏天的图片，引起学生的兴趣，让学生初步感受夏天的特点。5.1.2提问引导学生思考夏天的特点：通过提问，引导学生思考夏天的特点，如天气炎热、衣物穿着的变化等。5.2新课讲解5.2.1讲解夏天的特点：详细讲解夏天的特点，如气温升高、穿着变化等，帮助学生深入理解夏天的特点。5.2.2讲解夏天的动植物：介绍夏天常见的动植物，如夏天的花卉、昆虫和树木等，让学生认识夏天的生态。5.2.3讲解夏天的活动：讲解夏天常见的活动，如户外活动、游泳和避暑等，让学生了解夏天的文化。5.3示范演示5.3.1示范描绘夏天的动植物：通过示范，教授学生如何描绘夏天的动植物，如花卉、昆虫和树木等。5.3.2示范表现夏天的活动：通过示范，教授学生如何表现夏天的活动，如户外活动、游泳和避暑等。5.4学生实践5.4.1学生自主描绘夏天的动植物：让学生根据所学知识，自主描绘夏天的动植物。5.4.2学生合作表现夏天的活动：让学生分组合作，共同表现夏天的活动。5.5作品展示5.5.1学生展示自己的作品：让学生将自己的作品展示给大家，分享自己的创作成果。5.5.2评价学生的作品：对学生的作品进行评价，鼓励学生的创作积极性。六、板书设计6.1板书内容6.1.1夏天特点：列出夏天的主要特点，如天气炎热、衣物穿着的变化等。6.1.2夏天动植物：展示夏天常见的动植物图片，让学生直观地认识夏天的生态。6.1.3夏天活动：列出夏天常见的活动，如户外活动、游泳和避暑等。七、作业设计7.1作业内容7.1.1描绘自己喜欢的夏天动植物：让学生选择自己喜欢的夏天动植物，进行描绘。7.1.2记录自己参与的夏天活动：让学生记录自己参与的夏天活动，分享自己的夏天经历。八、课后反思8.1教学效果8.1.1学生对夏天的认知程度：通过课后反思，了解学生对夏天的认知程度，如天气炎热、衣物穿着的变化等。8.1.2学生对夏天动植物的描绘能力：评估学生对夏天动植物的描绘能力，如花卉、昆虫和树木等。8.1.3学生对夏天活动的表现水平：评价学生对夏天活动的表现水平，如户外活动、游泳和避暑等。九、拓展及延伸9.1课堂拓展9.1.1组织学生进行夏天的户外活动：如夏天的野餐、户外游戏等，让学生亲身体验夏天的本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.1使用生动形象的语言描述夏天的特点，如“夏天的阳光明媚，气温炎热，仿佛整个世界都充满了活力。”1.2语调要亲切友善，充满热情，让学生感受到夏天的活力和乐趣。二、时间分配2.1合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如新课讲解、示范演示、学生实践等。2.2留出一定的时间进行作品展示和评价，让学生充分分享自己的创作成果。三、课堂提问3.1设计有针对性的问题，引导学生思考夏天的特点，如“谁能告诉我夏天的天气有什么特点？”3.2鼓励学生积极回答问题，并及时给予肯定和鼓励，培养学生的自信心。四、情景导入4.1通过展示夏天的图片或视频，让学生身临其境地感受夏天的氛围，如“请大家看看这张夏天的图片，你能感受到夏天的热情吗？”4.2引导学生参与互动，如让学生模仿夏天的活动，增强学生的参与感和体验感。教案反思：1.对教学内容的安排进行反思，是否涵盖了夏天的主要特点、动植物和活动。2.反思教学过程中是否注重了学生的参与和实践，是否给予了学生充分的指导和支持。3.思考课堂提问的设计是否合理，是否能够引导学生深入思考和表达。4.考虑情景导入的方式是否生动有趣，是否能够激发学生的学习兴趣和热情。5.对教学时间的分配进行反思，是否合理利用了课堂时间，是否保证了每个环节的顺利进行。6.思考如何更好地鼓励学生的创作和分享，培养学生的自信心和合作精神。7.考虑学生的反馈和意见，是否及时调整教学方法和内容，以满足学生的学习需求。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教案2.教学技巧和窍门3.违约行为及认定4.法律名词及解释5.执行中遇到的问题及解决办法6.所有应用场景二、违约行为及认定：1.甲方未按照约定的时间提供教学资源2.甲方提供的教学资源不符合约定的质量标准3.甲方未按照约定的方式进行教学活动4.甲方未按照约定的时间完成教学活动5.乙方未按照约定的时间支付费用6.乙方未按照约定的方式使用教学资源7.乙方未按照约定的时间完成学习任务三、法律名词及解释：1.教案：教师为进行教学活动而编写的具体计划和指导书2.教学资源：用于教学活动的各种材料和工具3.教学活动：教师与学生之间的互动教学过程4.学习任务：学生根据教学活动要求完成的具体任务5.违约行为：违反合同约定的一方所采取的行为6.合同履行：按照合同约定的一方所采取的行为四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：甲方提供的教学资源不符合约定的质量标准解决办法：甲方应重新提供符合质量标准的教学资源2.问题：乙方未按照约定的时间支付费用解决办法：乙方应按照约定的时间支付费用，否则甲方有权解除合同3.