-第三单元金色的秋天《西风的话》教案　人教版初中音乐七年级上册

第三单元金色的秋天——《西风的话》教学设计教学分析《西风的话》这首儿童抒情歌曲是黄自创作于20世纪30年代，歌曲表现了作者对青年一代的殷切期望——珍惜时光、热爱生活、憧憬光明。G大调、四四拍；歌曲为大调式，一段体，由四个规整的乐句构成。教学目标情感.态度.价值观：感受音乐家黄自通过歌曲所表现出来的爱国主义感情，而且使学生能够热爱生活、珍惜时间。过程与方法：用生动通俗的语言来引导学生进入情境。知识与技能：通过学唱歌曲《西风的话》，学会用连贯、优美的声音歌唱秋色的美景。教学重难点教学重点：指导学生用自然、舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。教学难点：引导学生主动地探索积极参与课堂实践活动。教学过程（一）激趣导入同学们，我们听过小鸟的婉转歌唱，听过雨滴敲打门窗，今天我们要听一位神秘的朋友带来的谆谆教诲，那就是秋风阵阵，带来《西风的话》。（二）初听歌曲1.歌曲简介《西风的话》是我国近现代音乐家黄自谱曲、杰出音乐理论家廖辅叔作词，是一首脍炙人口的儿童抒情歌曲。歌曲借“西风”之口，寥寥数语，通过第一人称“我”（西风）与“你们”（小朋友）的对话，简练而生动的描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出初秋的特征，饶有情趣，表现作者对青年一代的殷切期望——珍惜时光、热爱生活、憧憬光明。2.

了解作者及其代表作黄自：(19041938)江苏川沙人，20世纪30年代著名作曲家、音乐教育家。早年在美国欧柏林音乐学院及耶鲁大学音乐学院学习作曲，1929年毕业，获得音乐学士学位。后任教于沪江大学和上海国立音专，培养了很多音乐人才。他创作的作品题材比较多样，代表作有：管弦乐《怀旧》，清唱剧《长恨歌》，合唱曲《抗敌歌》《旗正飘飘》，歌曲《热血》,艺术歌曲《点绛唇》《思乡》《玫瑰三愿》等。其作品结构严谨、线条清晰、层次分明，对旋律、和声的民族风格进行了有意的探索。他还发表多篇音乐论著，对我国现代音乐文化和音乐教育的发展做出了重要贡献。3.有感情的朗读歌词去年我回去，你们刚穿新棉袍今年我来看你们你们变胖又变高你们可曾记得池里荷花变莲蓬花少不愁没颜色我把树叶都染红今晨的梦里树上猴子穿新衣鼓号吹奏的章鱼路过森林下着雨嘀哩哒啦嘀哩哒嘀桃花变成了狐狸迷路的乐队在哭泣人生也许是个迷花少不愁没颜色我把树叶都染红（三）复听歌曲1.教师范唱。以此引导学生想象歌曲中所描绘的秋天的景色，来感叹时光易逝，要珍惜青春好年华的思想感情。2.歌曲处理：教师展示歌谱。教师伴奏，学生学唱。在学唱期间，教师指导要点：要唱的抒情、含蓄婉转。每一句的最后一个字“袄，高，蓬，红”要字正腔圆，声音圆润饱满，吐字清晰。本身这首歌曲的歌词是首隽永的小诗，不妨按照诗的朗诵来引导学生学唱体会，所以教师有意识的应用汉语拼音的平仄音调关系来进行指导，一声平，二声扬，三声拐弯，四声降，学唱效果比较好。3.再次演唱歌曲。请大家深入领会词曲的完美结合，并做到词曲结合准确无误。学生有感情地演唱全曲。教师请出一位同学担任指挥，其他同学都很有感情的演唱。五、教学小结本节课我们听了、看了、唱了秋天，从不同的角度去感受了秋天。还了解了表现秋天的各种形式。秋天是充满诗意的季节，是