九年级道德与法治下册 第四单元 漫步地球村 第12课 世界舞台上的中国教案 教科版

九年级道德与法治下册第四单元漫步地球村第12课世界舞台上的中国教案教科版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自九年级道德与法治下册第四单元《漫步地球村》的第12课《世界舞台上的中国》，主要讲述了我国在国际事务中的地位和作用。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.我国的国际地位：讲述我国在世界人口、面积、经济增长等方面的优势，以及我国在国际组织中的地位。

2.我国的国际作用：阐述我国在维护世界和平、促进共同发展、完善全球治理等方面所发挥的作用。

3.我国的国际形象：介绍我国在国际社会中的形象，以及如何提升我国的国际形象。

4.我国的国际战略：讲解我国坚持和平发展、互利共赢、开放包容、公平正义的国际战略。

5.我国与世界的互动：分析我国与世界各国的关系，以及如何加强国际交流与合作。核心素养目标本节课的核心素养目标为：提升学生的国际视野和全球意识，培养学生热爱祖国、为国争光的情感，引导学生关注世界发展趋势，增强学生的国际竞争力。具体包括以下几个方面：

1.增强学生的国际理解力，使学生能够了解我国在国际事务中的地位和作用，理解国际规则和国际秩序。

2.培养学生的国际参与意识，引导学生关注全球性问题，提高学生参与国际交流和合作的积极性。

3.提升学生的国际竞争力，通过学习我国的国际战略和外交政策，使学生在面对国际竞争时能够更好地展现自己的能力和风采。

4.培养学生的爱国情感，使学生认识到我国在世界舞台上的重要地位，激发学生为国家和民族作出贡献的热情。

5.提高学生的思辨能力和批判性思维，使学生能够对国际事务进行客观分析和评价，形成自己的见解。重点难点及解决办法重点：

1.我国在国际事务中的地位和作用。

2.我国的国际战略和外交政策。

3.我国与世界的互动关系及合作领域。

难点：

1.理解我国在国际事务中的地位和作用，以及背后的原因和影响。

2.掌握我国的国际战略和外交政策，以及如何运用这些政策参与国际竞争。

3.分析我国与世界的互动关系，以及在不同领域的合作方式和挑战。

解决办法：

1.通过多媒体资料、案例分析等方式，生动形象地展示我国在国际事务中的地位和作用，帮助学生理解和记忆。

2.结合时事新闻和实际案例，让学生深入了解我国的国际战略和外交政策，提高学生的应用能力。

3.开展小组讨论和角色扮演活动，让学生模拟我国与不同国家的互动关系，增强学生的实践操作能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.互动讨论法：在课堂上，教师可以提出问题，引导学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的思辨能力和团队协作能力。

2.案例分析法：通过展示具体的案例，让学生深入了解我国在国际事务中的地位和作用，以及我国的国际战略和外交政策，提高学生的实际操作能力。

3.角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟我国与不同国家的互动关系，让学生身临其境地体验国际交流与合作的过程，增强学生的实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示相关的图片、视频和动画，生动形象地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.在线教学平台：利用教学软件和在线平台，如学习通、云课堂等，发布教学资源，进行课堂互动，布置和批改作业，提高教学效果和效率。

3.实地考察法：组织学生进行实地考察，如参观外交部门、国际组织等，让学生深入了解国际事务的运行机制，拓宽视野，培养学生的国际理解力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“世界舞台上的中国”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解我国在国际事务中的地位和作用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“世界舞台上的中国”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“世界舞台上的中国”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解我国在国际事务中的地位和作用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握国际交往技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验国际交往的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解我国在国际事务中的地位和作用。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握国际交往技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解我国在国际事务中的地位和作用，掌握国际交往技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“世界舞台上的中国”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“世界舞台上的中国”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的我国在国际事务中的地位和作用，以及国际交往技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《中国外交的历程与经验》：介绍我国自建国以来的外交政策和实践，分析我国在国际事务中的地位和作用的变化。

-《全球治理体系中的中国角色》：探讨我国在全球治理体系中的角色和贡献，包括在经济、环保、人权等领域的积极参与。

-《中国的和平发展道路》：阐述我国坚持和平发展、互利共赢的外交战略，以及在国际合作中的重要作用。

-《中国与世界各国的友好交往》：展示我国与世界各国在文化、教育、科技等领域的交流与合作，促进学生了解我国的国际形象。

2.课后自主学习和探究

-鼓励学生阅读拓展阅读材料，进一步深入了解我国在国际事务中的地位和作用。

-引导学生关注国际新闻和热点事件，分析其中我国的角色和立场，提高学生的国际观察力。

-组织学生进行小组讨论或研究报告，探讨我国在国际组织、全球治理、国际合作等方面的优势和挑战。

-鼓励学生参与社会实践活动，如模拟联合国会议、国际交流活动等，提升学生的国际交往能力和团队合作精神。

-引导学生进行自我反思和总结，思考如何为国家和民族的发展作出贡献，培养学生的责任感和使命感。内容逻辑关系①重点知识点：

1.我国的国际地位：世界人口最多、面积最大、经济增长最快的国家之一，国际影响力不断提升。

2.我国的国际作用：维护世界和平、促进共同发展、完善全球治理等方面发挥重要作用。

3.我国的国际形象：通过外交政策和国际合作，塑造积极、开放、负责任的国家形象。

4.我国的国际战略：坚持和平发展、互利共赢、开放包容、公平正义。

5.我国与世界的互动：积极参与国际事务，加强与世界各国的交流与合作。

②词、句等：

1.“世界舞台上的中国”：强调我国在国际事务中的重要地位和作用。

2.“和平发展”、“互利共赢”、“开放包容”、“公平正义”：描述我国的国际战略和外交政策。

3.“国际组织”、“全球治理”、“国际合作”：涉及我国在国际事务中的参与和贡献。

4.“国际观察力”、“国际交往能力”、“团队合作精神”：培养学生的国际素养和能力。

③板书设计：

1.“我国的国际地位”→“世界人口最多、面积最大、经济增长最快的国家之一”

2.“我国的国际作用”→“维护世界和平、促进共同发展、完善全球治理”

3.“我国的国际形象”→“积极、开放、负责任的国家形象”

4.“我国的国际战略”→“和平发展、互利共赢、开放包容、公平正义”

5.“我国与世界的互动”→“积极参与国际事务、加强与世界各国的交流与合作”典型例题讲解1.例题1：分析我国在国际事务中的地位和作用。

答案：我国是世界人口最多、面积最大、经济增长最快的国家之一，国际影响力不断提升。我国在维护世界和平、促进共同发展、完善全球治理等方面发挥重要作用。

2.例题2：阐述我国的国际战略和外交政策。

答案：我国坚持和平发展、互利共赢、开放包容、公平正义的国际战略。通过外交政策和国际合作，塑造积极、开放、负责任的国家形象。

3.例题3：讨论我国与国际组织的互动关系。

答案：我国积极参与国际组织，如联合国、世界贸易组织等。通过参与国际组织，我国在国际事务中发挥重要作用，推动全球治理体系的完善。

4.例题4：分析我国与不同国家的合作领域和挑战。

答案：我国与世界各国在文化、教育、科技等领域的交流与合作不断加强。同时，也面临一些挑战，如贸易摩擦、地缘政治竞争等。

5.例题5：讨论如何提升我国的国际形象和国际影响力。

答案：通过加强国际合作、推动全球治理体系的完善、积极参与国际事务等途径，提升我国的国际形象和国际影响力。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的参与度、提问频率