Unit 7 Section B 2a-2c 教案2023-2024学年七年级英语下册同步教学（人教版）

Unit7SectionB2a-2c教案2023-2024学年七年级英语下册同步教学（人教版）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《Unit7SectionB2a-2c教案2023-2024学年七年级英语下册同步教学（人教版）》是人教版七年级英语下册Unit7的教学内容。本节课主要围绕“询问时间”和“谈论天气”两个主题展开。通过本节课的学习，学生能够掌握询问时间的基本表达方式，如"Whattimeisit?"和"It's10o'clock."，以及谈论天气的常用句型，如"What'stheweatherlike?"和"It'ssunny."。此外，学生还需要能够正确运用一般现在时描述日常生活中的规律性动作。

在教学过程中，我将引导学生通过听、说、读、写等多种方式参与课堂活动，提高他们的语言运用能力。同时，我会鼓励学生进行小组合作，培养他们的团队合作精神。在教学评价方面，我会注重对学生的语言知识、语言技能、学习过程和学习策略进行全面评价，以促进他们的全面发展。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生需要能够熟练运用本节课所学的词汇和句型进行日常交流，如询问时间和谈论天气。通过学习，学生将提高他们的听、说、读、写四项基本技能。

在文化意识方面，学生将了解并理解英语国家的基本文化常识，如时间的表达方式和天气的谈论习惯。这有助于培养他们的跨文化交际能力，使他们能够在不同文化背景下进行有效的沟通。

在思维品质方面，学生将通过分析、推理和判断等思维活动，提高他们的思维能力和逻辑思维能力。例如，在学习时间表达方式时，学生需要通过观察和比较来理解不同时间表达方式的差异。

在学习能力方面，学生将掌握自主学习、合作学习和探究学习等学习策略，提高他们的学习效果和学习效率。例如，在小组合作活动中，学生需要通过合作来共同完成任务，培养他们的团队合作精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的日常英语对话技巧，能够进行简单的自我介绍和日常交流。他们应该也已经学习过一些时间相关的词汇，如“hour”，“minute”，“clock”等，以及一些天气相关的词汇，如“sunny”，“rainy”，“cloudy”等。此外，学生应该具备一定的听、说、读、写能力，能够理解和运用一般现在时态描述规律性动作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对实用性强的对话和互动性强的活动通常比较感兴趣。在学习能力方面，大部分学生能够适应课堂上的常规教学活动，但部分学生的英语基础相对较弱，可能需要更多的关注和辅导。在学习风格上，学生们各有不同，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习，还有的喜欢通过动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能遇到的困难和挑战主要包括：掌握询问时间和谈论天气的正确表达方式，尤其是是一些特定的时间表达词汇和天气形容词的运用；理解并运用一般现在时态描述日常生活中的规律性动作；在听、说、读、写活动中，正确地使用所学的词汇和句型。对于部分英语基础较弱的学生，他们可能需要更多的时间和机会来理解和掌握这些内容。教学资源1.软硬件资源：班级里的多媒体教学设备，如投影仪和计算机，用于展示教学内容和解题过程；

2.课程平台：人教版英语教学资源库，提供教案、课件、测试题等教学资料；

3.信息化资源：英语学习网站和应用程序，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，用于学生自主学习和拓展；

4.教学手段：采用任务型教学法，通过角色扮演、小组讨论、互动游戏等多样化的活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit7SectionB2a-2c》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要询问时间或谈论天气的情况？”比如，当你需要知道别人的上课时间或者计划外出时，你会如何询问？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英语中询问时间和谈论天气的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解英语中询问时间和谈论天气的基本表达方式。我们将学习如何用英语问：“Whattimeisit?”以及如何回答：“It's10o'clock.”此外，我们还会学习如何描述天气，例如：“What'stheweatherlike?”和“It'ssunny.”

2.案例分析：接下来，我们将通过一些真实的对话案例来理解这些表达方式的实际应用。这些案例将展示如何在日常生活中使用这些句子来询问时间或描述天气。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何正确使用疑问句来询问时间，以及如何用形容词来描述天气。对于这些难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与时间或天气相关的实际问题。例如，组A可以讨论如何用英语描述一个多云的天气，组B可以讨论如何询问别人的起床时间等。

2.角色扮演：为了加深理解，每个小组选择一个场景进行角色扮演，模拟在实际生活中询问时间或描述天气的场景。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的过程。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在不同的情境下使用询问时间和谈论天气的句子”这一主题展开讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如：“当你想要描述一个不好的天气时，你会选择哪些形容词？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了询问时间和谈论天气的基本表达方式、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些表达方式的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

为了帮助学生更好地理解和运用本节课所学的知识，我推荐以下拓展资源：

-英语动画电影：《冰河世纪》系列，学生可以通过电影中的角色对话来提高听力理解能力和学习日常英语表达。

-英语绘本：《TheClockStruckOne》，通过故事的形式让学生学习时间相关的词汇和表达方式。

-英语歌曲：《WhatTimeIsIt?》，学生可以通过唱歌来学习询问时间的相关表达，同时培养音乐节奏感和英语语感。

-在线英语学习平台：HelloEnglish，提供各种英语学习资源和练习题，学生可以在线学习和巩固本节课的知识点。

2.拓展建议：

-让学生观看《冰河世纪》系列动画电影，鼓励他们注意并模仿电影中的日常英语对话，提高听力水平和口语表达能力。

-学生可以阅读《TheClockStruckOne》英语绘本，通过故事的情境来学习和掌握时间相关的词汇和表达方式。

-学生可以学习并演唱《WhatTimeIsIt?》英语歌曲，通过音乐的形式来提高英语语感和节奏感。

-学生可以注册并使用HelloEnglish在线英语学习平台，完成相关的学习任务和练习题，巩固本节课所学的知识点。教学反思与改进另外，我发现部分学生在听写环节的错误率比较高，这说明他们对一些基本词汇和句型的掌握还不够扎实。这个问题我觉得需要重点关注，可能需要花更多的时间来进行词汇和句型的练习。

对于这些问题，我计划在未来的教学中做出一些调整。首先，我会尽量创造一个更轻松的环境，让学生们在角色扮演时不那么紧张。比如，我可以在角色扮演之前先进行一些轻松的游戏，帮助他们放松。其次，我会加强对学生听写错误的反馈和指导，帮助他们更好地掌握词汇和句型。比如，我可以针对他们常犯的错误设计一些专门的练习题，让他们反复练习，直到掌握为止。

此外，我还想尝试一些新的教学方法，比如使用更多的多媒体资源，比如英语歌曲和电影，来提高学生的学习兴趣和积极性。我相信，通过这些努力，我们可以提高教学效果，让学生们在英语学习上取得更好的成绩。课堂小结，当堂检测在本节课中，我们学习了如何用英语询问时间和谈论天气。通过观看动画电影、阅读绘本、学习歌曲和进行各种实践活动，我们希望大家能够掌握以下知识点：

1.能够用英语询问时间，如：“Whattimeisit?”和“It's10o'clock.”

2.能够用英语描述不同的天气，如：“What'stheweatherlike?”和“It'ssunny.”

3.能够运用一般现在时描述日常生活中的规律性动作。

现在，让我们来进行当堂检测，以巩固我们所学的知识。

1.听写练习：请同学们听写以下词汇和句型。

-词汇：hour,minute,clock,sunny,rainy,cloudy

-句型：Whattimeisit?It's10o'clock.What'stheweatherlike?It'ssunny.

2.情景对话：请同学们两人一组，模拟在实际生活中询问时间和谈论天气的场景。

3.选择题：请同学们根据所学的知识，回答以下选择题。

-1.Whattimeisit?

A.It's10o'clock.

B.It's10am.

-2.What'stheweatherlike?

A.It'ssunny.

B.It'sraining.

4.填空题：请同学们根据所学的知识，完成以下填空题。

-1.It's____o'clock.

-2.What'stheweatherlike?It's_____.

5.扩展思考：请同学们思考一下，还有哪些场景可以使用我们今天所学的知识和句型？板书设计①时间表达方式

-Whattimeisit?

-It's10o'clock.

②天气描述

-What'stheweatherlike?

-It'ssunny.

③一般现在时

-Igetupat7o'clock.

-Shegoestoschoolat8o'clock.

九、板书设计

①询问时间的句型

-Whattimeisit?

-It's10o'clock.

②描述天气的词汇

-sunny

-rainy

-cloudy

③一般现在时的应用

-Igetupat7o'clock.

-Shegoestoschoolat8o'clock.重点题型整理1.词组填空题：请根据所学的词组填空。

例题：It's10o'clock.Whattimeisit?

答案：It'steno'clock.

2.情景对话题：请根据所学的知识，完成以下情景对话。

例题：

A:Whattimeisit?

B:It's10o'clock.

A:What'stheweathe