浙教版（2023）三上 第11课 关注网络痕迹 教学设计

浙教版（2023）三上第11课关注网络痕迹教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：关注网络痕迹

2.教学年级和班级：浙江省小学三年级（上册）

3.授课时间：2023年10月18日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.提高信息意识，认识网络安全的重要性，学会在网络世界中保护个人隐私和信息安全。

2.发展网络素养，掌握网络使用的规则和技巧，能够理性辨别和选择网络信息，培养良好的网络行为习惯。

3.增强媒体批判能力，学会从多元角度审视网络信息，辨别真伪，拒绝虚假信息，维护网络环境的健康。

4.提升法律意识，理解网络法律规范，尊重他人知识产权，不参与网络侵权行为，维护公平正义的网络秩序。重点难点及解决办法1.重点：

-网络痕迹的概念与重要性。

-个人信息安全的保护措施。

-网络信息的辨别与选择。

-网络法律规范的认识。

2.难点：

-理解网络痕迹背后的隐私安全问题。

-掌握复杂的网络安全防护技巧。

-辨别网络信息的真伪性。

-如何在网络中维护公平正义。

3.解决办法：

-利用案例分析，让学生通过具体案例理解网络痕迹和个人信息安全的关系。

-通过小组讨论，让学生互动交流保护个人信息的方法。

-采用模拟网络环境，让学生实践辨别网络信息的真伪。

-引入法律专家讲解，让学生深入了解网络法律规范。

-利用互动游戏，让学生在游戏中学习网络安全知识和法律意识。

-提供课后实践作业，让学生将所学应用到日常生活中，提高自我防范能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-教室内的计算机和投影仪。

-每个学生一台平板电脑或智能手机。

-网络安全教育软件或平台。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统。

-网络教学平台，如Moodle或Edmodo。

3.信息化资源：

-与网络痕迹和网络安全相关的教学视频。

-网络痕迹案例库。

-网络安全互动游戏。

-网络法律规范电子文档。

4.教学手段：

-小组合作学习。

-案例分析法。

-讨论和分享。

-角色扮演活动。

-互动式电子白板。

-实时网络演示。

-安全模拟实验。

5.辅助材料：

-个人信息保护手册。

-网络安全小贴士海报。

-法律知识普及读物。

-网络安全教育动画片。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“关注网络痕迹”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“关注网络痕迹”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“关注网络痕迹”教学目标和“关注网络痕迹”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“关注网络痕迹”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“关注网络痕迹”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“关注网络痕迹”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“网络安全”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“关注网络痕迹”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“关注网络痕迹”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“关注网络痕迹”重点，强调“网络安全”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何保护个人网络隐私”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“关注网络痕迹”知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“关注网络痕迹”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“关注网络痕迹”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的“关注网络痕迹”错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“关注网络痕迹”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“关注网络痕迹”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“关注网络痕迹”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“关注网络痕迹”内容，强调“关注网络痕迹”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“关注网络痕迹”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于网络隐私保护的研究报告、网络安全案例分析等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：

-学生可以自行调查和分析身边的朋友或家人在网络上的行为，了解他们对于网络隐私保护的认识和措施。

-学生可以研究相关的法律法规，了解我国在网络安全和个人信息保护方面的法律框架。

-学生可以尝试使用网络安全工具，如杀毒软件、防火墙等，了解其作用和使用方法。

-学生可以关注网络安全相关的新闻和资讯，了解最新的网络安全威胁和防护措施。

3.学生可以利用网络平台，如学校的学习管理系统或社交平台，与同学或老师分享自己的学习心得和体会，互相学习和交流。

4.学生可以尝试参与网络安全相关的竞赛或活动，如编程比赛、网络安全挑战等，提高自己的技能和知识水平。

5.学生可以深入研究网络技术的发展趋势，如区块链、人工智能等，了解其对于网络安全和个人信息保护的影响和挑战。

6.学生可以关注网络社交平台的使用规范和道德伦理，了解如何在网络世界中维护良好的人际关系和社会责任感。

7.学生可以学习如何正确使用网络资源，如搜索引擎、在线图书馆等，提高自己的信息获取和处理能力。

8.学生可以了解网络虚拟现实技术的发展和应用，如虚拟现实游戏、虚拟教室等，探索其在教育和社会领域的潜力。

9.学生可以研究网络痕迹在法医心理学、犯罪侦查等领域的应用，了解其对于社会和个人的影响。

10.学生可以关注网络慈善事业的发展，了解其对于社会公益和道德伦理的贡献和挑战。教学反思与总结教学反思：

在今天关于“关注网络痕迹”的课堂教学中，我尝试了多种教学方法和策略，希望能够激发学生的兴趣和积极性，提高他们对网络安全和个人信息保护的认识。在课堂导入环节，我通过展示相关图片和视频，成功吸引了学生的注意力，使他们能够快速进入学习状态。在知识讲解和互动探究环节，我设计了一些小组讨论和实践活动，让学生能够在实践中学习和体验，提高他们的参与度和合作精神。

然而，我也发现了一些不足之处。首先，在讲解网络痕迹的概念和重要性时，我发现部分学生对于网络隐私保护的理解还不够深入，需要在今后的教学中进一步强化。其次，在互动探究环节，我发现部分学生对于网络信息的辨别和选择还存在困难，需要更多的实践和指导。此外，在课堂小结环节，我发现时间安排有些紧张，没有给予学生足够的时间进行总结和反思，需要改进时间管理。

教学总结：

总体来看，本节课的教学效果还是不错的。大部分学生对于“关注网络痕迹”的概念和重要性有了较为清晰的认识，他们在小组讨论和实践活动中也展现出了良好的合作精神和沟通能力。通过本节课的学习，学生们对于网络安全和个人信息保护有了更加深入的了解，他们也开始意识到自己在网络世界中的行为和痕迹可能带来的后果。

然而，我也注意到，部分学生在网络信息的辨别和选择方面还存在一些问题，他们容易受到虚假信息的影响，需要进一步的指导和训练。此外，在课堂纪律管理方面，我也发现了一些需要改进的地方，如如何更好地引导学生专注于课堂内容，如何更好地调动学生的学习积极性等。

针对存在的问题和不足，我将在今后的教学中进行改进。首先，我将继续深入研究教材，明确教学目标和重难点，确保教学内容与学生的实际情况相结合。其次，我将设计更多的实践活动和案例分析，让学生在实践中学习和体验，提高他们的实际操作能力。同时，我也会加强课堂纪律管理，提高学生的学习专注度。最后，我将不断反思和总结自己的教学方法和策略，不断提高自己的教学水平，以更好地为学生服务。课堂课堂评价：

1.通过提问，了解学生对“关注网络痕迹”概念的理解程度，检查他们对个人信息安全的保护措施是否掌握。

2.通过观察学生的参与度，了解他们对小组讨论和实践活动的兴趣和参与情况，检查他们的合作精神和沟通能力是否得到提升。

3.通过测试，了解学生对网络信息的辨别和选择能力，检查他们的媒体批判能力是否得到增强。

4.通过观察学生的课堂表现，了解他们对网络法律规范的认识程度，检查他们的法律意识是否得到提高。

作业评价：

1.对学生的课后作业进行认真批改，检查他们对“关注网络痕迹”知识的掌握程度，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。

2.对学生的作业进行点评，指出他们的优点和不足，鼓励他们继续保持和改进。

3.对学生的作业进行反馈，给予他们积极的评价和鼓励，激发他们的学习动力，帮助他们建立自信心。

4.对学生的作业进行总结，了解他们在学习过程中的收获和进步，鼓励他们继续努力，提高他们的学习效果。典型例题讲解1.例题1：小明在网上发布了一条关于他家宠物的照片和视频，他的做法是否正确？为什么？

答案：小明的做法不正确。因为在网上发布宠物照片和视频可能会泄露个人隐私，可能会给家庭安全带来隐患。

2.例题2：小华在网上看到一条关于如何保护个人信息的帖子，她应该怎么做？

答案：小华应该认真阅读帖子，学习如何保护个人信息的方法，并将其应用到自己的生活中。

3.