正确认识中华传统文化 学案 高中政治统编版必修四哲学与文化

课题7.2正确认识中华传统文化【教学目标核心素养】1.政治认同：描述中华文化的形成和中华优秀传统文化的内容和特点。树立高度的文化认同，提高民族自信心和自豪感。增强文化自信。2.科学精神：正确认识中华优秀传统文化的当代价值。科学的改造和创新。【教学重点】中华优秀传统文化的成就。【教学难点】如何正确认识中华优秀传统文化的当代价值。【教学方法】思维导图法议题探究式【教学过程】第一部分课前预习导学（阅读92到96页文字，完成下列内容）是中华民族、创造得来的。形成发展是各民族在、、中发展起来的。是与交流、碰撞、交锋发展起来的。：等。中华优秀传统文化主要内容：等中华优秀传统文化：等。体现在、、、等方面。特点：、。是一个国家一个民族；当代价值是中华民族共同的，涵养着中华民族；其蕴含的诸如、、、、、、，能为解决当代中国和世界发展中的问题有借鉴意义。其包含的、、，这些思想观念有助于，构建。正确对待传统、，改造。文化的态度、，创造、发展。、，对待，继承。第二部分课堂展示探究[议题探究一]体会中华文化的基本特征，增强文化自信。阅读93、94页材料和相关链接，根据所学知识结合中华优秀传统文化的内容，说说这些文字体现了中华文化的什么特征及其原因？[议题探究二]体会中华优秀传统文化的当代价值。阅读95页两个观点，思考并讨论：传统文化对现实生活是财富还是包袱？列举实例说明。第三部分课堂反馈检测1.早在春秋战国时期，扁鹊提出了“望、闻、问、切”的诊疗方法，奠定了中医临床诊断和治疗的基础。此后，中医药在不断汲取世界文明成果、丰富发展自己的同时，也逐步传播到世界各地。目前，世界卫生组织成员中已有103个认可使用针灸。这充分说明（）A.中华文化源远流长、具有包容性B.中华文化拒绝外来文化C.文化多样性是人类进步的动力D.中医药是中华文明的集中体现2.陕西蓝田县近年来积极挖掘本地传统乡约家训中修身、立业、齐家、交友等契合社会主义核心价值观的精髓，围绕“品行端正不违法、勤俭持家惜物力、邻里互帮不生非、崇文尚德重教育”等内容，对千年以前由“蓝田四吕”兄弟制订的、我国第一部成文的村规民约《吕氏乡约》进行重新修订并形成了《蓝田新乡约》。这表明（）①传统的乡约家训促进人的全面发展②要批判继承传统乡约家训并推陈出新③乡约家训能对社会发展起促进作用④要在继承优秀传统文化中树新风、立正气A.①②B.①③C.②④D.③④3.作为东亚文化的中心，中国史学曾对日本、韩国和越南等周边国家史学的创立和发展起到过非常重要的作用。自古以来，中国史籍在周边国家一直广泛流传，《史记》一直被这些国家视为编写史书的范本。中国的史馆制度也不同程度促进了朝鲜、日本、越南等国对官方修史的重视。中国古代史书的主要体裁如纪传体、编年体、纪事本末体等，也在中华文明圈内被广泛模仿。这些文献典籍（）①是中华民族的文化财富和精神家园②是中华文明得以传播的重要手段③是中华文明传承和发展的重要载体④标志着人类开始进入文明时代A.①②B.①③C.②④D.③④4.《周易·系辞下》中说：“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。”近年来，“忧患意识”一词频繁出现在党和政府的文件及领导人的讲话中。这表明，中国传统思想（）A.是传统文化中最有价值的部分B.是当代中国人的精神财富，应当毫无保留地继承C.影响当代中国人的价值观念和中国的发展道路D.是最优秀的传统文化，应当成为全世界的主流思想5.对如何传承、发展、用好传统文化，习近平总书记给出了一套方法论：“对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。”