2021-2022学年西藏拉萨某中学高二（上）期中生物试卷-附答案详解

2021-2022学年西藏拉萨第二高级中学高二（上）期中生

物试卷

一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）

1.基因突变是生物变异的根本来源和生物进化的原始材料，其原因是（）

A.能产生新基因B.发生的频率高

C.能产生大量有利变异D.能改变生物的表现型

2.下列各项过程中，遵循“碱基互补配对原则”的有（）

①DNA复制②RNA复制③转录④翻译⑤逆转录

A.①②③④⑤B.①②③④C.①②③⑤D.①③④⑤

3.下列有关遗传物质的叙述，正确的是（）

A.豌豆的遗传物质主要是DNA

B.DNA不是一切生物的遗传物质，但一切细胞生物的遗传物质都是DNA

C.用35s和32P标记同一噬菌体，可证明进入大肠杆菌体内的是噬菌体的DNA

D.格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质

4.下列关于DNA分子结构的叙述中，错误的是（）

A.每个双链DNA分子最多含有四种脱氧核甘酸

B.每个碱基分子上均连接着一个磷酸和一个脱氧核糖

C.每个DNA分子中碱基数=磷酸数=脱氧核糖数

D.一段双链DNA分子中若有40个胞喀噬，就会同时含有40个鸟口票吟

5.下列关于DNA复制的叙述，正确的是（）

A.在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制

B.DNA通过一次复制后产生四个DNA分子

C.DNA双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制

D.单个脱氧核甘酸在DNAiW的作用下连接合成新的子链

6.生长在太平洋西北部的一种海萤能发出绿色荧光，这是因为该种海萤DNA分子上

有一段长度为5170个碱基对的片段一绿色荧光蛋白基因。转基因实验表明，转入

了海蜚的绿色荧光蛋白基因的转基因鼠，在紫外线的照射下，也能像海萤一样发光。

下列叙述错误的是（）

A.基因是有遗传效应的DNA片段

B.基因是DNA上的有一定功能的特异性的碱基排列顺序

C.基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位和功能单位

D.DNA的任意片段都能在另一种生物体内控制性状

7.甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程的示意图，下列有关说法正确的是（）

_-DNA单链

1""I-I""I""I

AATAG

GC&

乙

A.甲图所示过程叫做翻译，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成

B.甲图所示翻译过程的方向是从右到左

C.乙图所示过程叫做转录，转录产物的作用一定是作为甲图中的模板

D.甲图和乙图都发生了碱基配对并且碱基配对的方式相同

8.在遗传信息的传递过程中，一般不可能发生的是（）

A.DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则

B.核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程

C.DNA复制、转录都是以DNA一条链为模板，翻译则是以mRNA为模板

D.DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核甘酸、核糖核甘酸、氨基酸

9.假设a、B为玉米的优良基因，现有AABB、aabb两个品种，控制两对相对性状的

基因位于两对同源染色体上，实验小组用不同方法进行了实验（见如图），下列说

法不正确的是（）

AABBxaabb

/射线

aaBBAAaaBBbbaaBB

A.过程①育种方法运用的原理是基因突变，最大优点是能提高突变率，在短时间

内获得更多的优良变异类型

B.过程②③④育种方法运用的原理是基因重组，基因型aaB一的类型经④后，子代

中aaBB所占比例是:

O

第2页，共20页

C.过程⑤使用的试剂是秋水仙素，它可作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤体的形

成

D.过程⑥⑦应用了单倍体育种的方法，最大的优点是明显缩短育种年限

10.下列关于基因重组的说法，不正确的是（）

A.生物体进行有性生殖过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组

B.减数分裂四分体时期，同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因

重组

C.减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组

D.一般情况下，水稻花药内可发生基因重组，而根尖则不能

11.下列属于染色体变异的是（）

①花药离体培养后长成的植株；

②染色体上DNA碱基对的增添、缺失；

③非同源染色体的自由组合；

④四分体中的非姐妹染色单体之间交叉互换；

⑤21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条.

A.①④⑤B.②④C.②③④D.①⑤

12.有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，错误的叙述是（）

A.实验中要用卡诺氏液浸泡根尖，以固定细胞的形态

B.实验原理是低温抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极

C.多倍体细胞形成过程可能发生两条非同源染色体之间相互交换片段

D.多倍体细胞形成过程增加了非同源染色体重组的机会

13.由于蟹类的捕食，某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加。对这

个现象的解释，正确的是（）

A.人工选择B.适者生存C.用进废退D.定向变异

14.果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身。

若人为地组成一个群体，其中80%为BB的个体,20%为bb的个体，群体随机交配，

其子代中Bb的比例是（）

A.25%B.32%C.50%D.64%

15.某小岛上的部分昆虫原种，通过变异、自然选择和隔离三个基本环节，演化成昆虫

新种。下列相关叙述，错误的是（）

A.昆虫原种发生进化的过程中，自然选择是定向的，而变异是不定向的

B.现代生物进化理论认为，该岛上昆虫进化过程中基因频率一定发生变化

C.隔离是昆虫新种形成的必要条件，昆虫原种与昆虫新种之间存在生殖隔离

D.自然选择通过直接作用于控制有利性状的基因从而保留有利性状

16.关于现代生物进化理论的叙述，错误的是()

A.基因的自发突变率虽然很低，但对进化非常重要

B.不同基因型的个体对环境的适应性可相同，也可不同

C.环境发生变化时，种群的基因频率可能改变，也可能不变

D.同一群落中的种群相互影响，因此进化的基本单位是群落

二、探究题(本大题共4小题，共52.0分)

17.I型糖尿病患者治疗时需要胰岛素(提示：胰岛素是一种蛋白质)。胰岛素过去主

要从动物胰腺中提取。1978年之后，美国科学家利用基因工程技术将人的胰岛素

基因拼接到大肠杆菌的DNA分子上，通过大肠杆菌合成人的胰岛素。请回答问题：

(1)利用胰岛素基因来指导胰岛素合成的过程叫______基因，其包括转录和

(2)胰岛素基因在人体细胞内转录形成mRNA的场所是。转录过程需要

很多有机物，如模板是，原料是,需要的酶是。

(3)大肠杆菌中合成人的胰岛素的场所是，模板是，原料是

(4)大肠杆菌也能合成人的胰岛素，说明不同的生物共用一套。

(5)请用文字箭头的方式表示大肠杆菌中人的胰岛素基因表达的过程：。

(6)人的胰岛素是由两条肽链组成的蛋白质，若其中运输某种氨基酸的tRNA一

端的三个碱基为AGC,则基因中与此氨基酸对应的脱氧核昔酸序列为。

18.如图为DNA的复制图解，请据图回答下列问题：

(1)DNA复制发生在期，动物细胞中DNA复制

发生的主要场所是，少量也发生在(细胞

器)。

(2)②过程称为,需要的酶是；指出③

中的子链有，③过程需要的酶是,必须遵

循原则。

(3)子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子，

由此说明DNA的复制具有特点。

(4)DNA分子比较稳定，主要因为DNA分子具有

结构，其基本支架是由和交替链接形成的，

第4页，共20页

(5)在DNA分子稳定性的比较中，碱基对的比例越高，DNA分子稳定性

越高，其中碱基对之间通过键连接。

19.根据所学内容，回答下列问题：

(1)21三体综合征一般是由于第21号染色体异常造成的。

(2)原发性高血压属于_____基因遗传病，这类遗传病容易受______因素影响，

在人群中发病率较高。

(3)1993年，生物学家利用太空搭载的常规水稻种子做“太空条件下植物突变类

型”的研究，该变异最有可能是，能产生新，为生物进化提供原材

料。2000多株禾苗中，只有1株出现与众不同的特性，这说明突变具有的

特点。

20.为了快速培育抗某种除草剂的水稻，育种工作者综合应用了多种培育种方法，过程

如下。请回答问题。

(1)从对该种除草剂敏感的二倍水稻植株上取花药离体培养，诱导成幼苗。

(2)用丫射线照射上述幼苗，目的是；然后用该除草剂喷洒其幼叶，结果

大部分叶片变黄，仅有个别幼叶的小片组织保持绿色，表明这部分组织具有.

(3)取该部分绿色组织再进行组织培养，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，

抑制的形成，最终使染色体,获得纯合,移栽到大田后，

在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。

(4)水稻杂交育种是通过品种间杂交，创造新变异类型而德育新品种的方法。其

特点是将通过杂交集中在一起，再经过选择和培育获得新品种，这种育种

方法属于。

(5)随着科技的发展，许多新的育种方法已经出现并投入使用，例如用普通小麦

(六倍体)和黑麦(二倍体)培育八倍体小黑麦的原理是«

答案和解析

1.【答案】A

【解析】解：A、基因突变是基因结构的改变，能产生新基因，因而是生物变异的根本

来源和生物进化的原始材料，A正确；

B、基因突变的频率是很低的，B错误；

C、基因突变是不定向的，多数是有害的，C错误；

D、基因突变不一定改变生物性状，D错误。

故选：A。

现代生物进化理论：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改

变.突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综

合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成.在这个过程中，突变和基因重组产生生

物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是

新物种形成的必要条件.

基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换.基因突变发生的时间主

要是细胞分裂的间期.基因突变的特征：基因突变在自然界是普遍存在的；变异是随机

发生的、不定向的；基因突变的频率是很低的；多数是有害的，但不是绝对的，有利还

是有害取决于生物变异的性状是否适应环境.

基因突变不一定改变生物性状：①体细胞中某基因发生改变，生殖细胞中不一定出现该

基因.②若该亲代DNA上某个碱基对发生改变产生的是一个隐性基因，并将该隐性基

因传给子代，而子代为杂合子，则隐性性状不会表现出来.③根据密码子的简并性，有

可能翻译出相同的氨基酸.④性状表现是遗传基因和环境因素共同作用的结果，在某些

环境条件下，改变了的基因可能并不会在性状上表现出来等.

本题考查基因突变和生物进化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用

所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

2.【答案】A

【解析】

【解答】

①DNA复制过程遵循碱基互补配对，①正确；

第6页，共20页

②RNA复制过程遵循碱基互补配对，②正确；

③转录过程遵循碱基互补配对原则，③正确；

④翻译过程遵循碱基互补配对原则，④正确；

⑤逆转录过程遵循碱基互补配对原则，⑤正确。

故选：Ao

【分析】

碱基互补配对原则是指在DNA分子结构中，由于碱基之间的氢键具有固定的数目和

DNA两条链之间的距离保持不变，使得碱基配对必须遵循一定的规律，这就是A（腺

喋吟）一定与T（胸腺喘噬）配对，G（鸟喋吟）一定与C（胞嗒噬）配对，反之亦然。

DNA的复制、转录和翻译、RNA的复制和逆转录过程中都会发生碱基互补配对原则。

本题考查碱基互补配对原则、中心法则的主要内容及发展等知识，要求考生识记中心法

则的主要内容及其发展，明确碱基互补配对原则发生在中心法则的各个过程中，并能对

各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查。

3.【答案】B

【解析】解：A、豌豆的遗传物质就是DNA,A错误；

B、所有细胞类生物以及部分病毒的遗传物质都是DNA,只有少数病毒的遗传物质是

RNA,因此DNA不是一切生物的遗传物质，但一切细胞生物的遗传物质都是DNA,B

正确；

C、要证明进入大肠杆菌体内的是噬菌体的DNA,应该用35s或32P分别标记噬菌体进

行实验，不可用35s和32P标记同一噬菌体，C错误；

D、格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌

转化为S型细菌，但不能证明DNA是遗传物质，D错误。

故选：Bo

1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里

菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细

菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。

2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35s或32P标记噬菌体T噬菌体与大肠杆菌混

合培养t噬菌体侵染未被标记的细菌-在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀

物中的放射性物质。

3、烟草花叶病毒的感染和重建实验，证明了RNA是遗传物质。

本题考查人类对遗传物质的探索历程，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实

验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积

累。

4.【答案】B

【解析】解：A、DNA的基本组成单位是四种脱氧核甘酸，因此每个双链DNA分子最

多含有四种脱氧核甘酸，A正确；

B、碱基分子只与脱氧核糖相连，不与磷酸相连，B错误；

C、DNA的基本组成单位是脱氧核甘酸，一分子脱氧核甘酸由一分子磷酸、一分子脱氧

核糖和一分子含氮碱基组成，因此每个DNA分子中碱基数=磷酸数=脱氧核糖数，C正

确；

D、双链DNA分子中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，因此一段双链DNA分

子中若有40个胞喀咤，就会同时含有40个鸟嗦唆，D正确。

故选：B,

DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核甘酸长链盘旋而成的双螺

旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢

键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G）.

本题知识点简单，考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主

要特点，掌握碱基互补配对原则，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层

次的考查。

5.【答案】A

【解析】解:A细胞分裂间期的生理过程是完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，

A正确；

B、一个DNA分子复制一次产生2个DNA分子，不是4个DNA分子，B错误；

C、DNA分子的复制是边解旋边复制，不是双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制，

C错误；

D、DNA酶的作用是促进DNA水解成脱氧核甘酸，促进单个脱氧核甘酸连接合成新的

子链的酶是DNA聚合酶，D错误。

故选：Ao

本题是考查DNA分子的复制的过程、特点及细胞有丝分裂间期特点的题目，回忆DNA

第8页，共20页

分子的复制具体过程、复制特点和细胞有丝分裂间期的特点，然后分析选项进行解答。

本题的知识点是DNA分子复制的特点、复制的结果、DNA分子复制发生的时间及DNA

聚合酶在DNA复制过程中的作用,对DNA复制过程的掌握和细胞有丝分裂个时期的

特点的理解和掌握是解题的关键,D选项往往因对DNA酶和DNA聚合酶的作用区分不

清而错选。

6.【答案】D

【解析】解：A、基因是具有遗传效应的DNA片段，A正确；

B、基因的特定的排列顺序，构成了每一个DNA分子的特异性，B正确；

C、基因是遗传物质的结构单位和功能单位，C正确；

D、基因是有遗传效应的DNA片段，D错误。

故选：D。

1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体；

2、基因是有遗传效应的DNA片段,是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位,

DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核甘酸。

3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。

本题考查基因、DNA和染色体的关系，要求考生识记基因的概念，明确基因是有遗传

效应的DNA片段；识记染色体的主要成分，明确基因与染色体之间的关系，能结合所

学的知识准确判断各选项。

7.【答案】B

【解析】解：A、根据以上分析已知，图甲表示翻译过程，每个核糖体都会完成一条多

肽链的合成，因此多个核糖体同时完成多条多肽链的合成，A错误；

B、根据以上分析已知，甲图所示翻译过程的方向是从右到左，B正确；

C、乙是转录过程，其产物是RNA,包括mRNA,rRNA,tRNA,其中只有mRNA可

以作为翻译的模板，C错误；

D、甲图和乙图中都发生了碱基互补配对，但两者配对方式不完全相同，甲图中碱基配

对的方式为A-U,U-A,C-G,G-C,乙图中碱基配对的方式为A-U,T-A,C-G,G-C,

D错误。

故选：Bo

据图分析，图甲表示翻译过程，其中①表示mRNA,是翻译的模板；②③④⑤是翻译形

成的多肽链，根据四条肽链的长度可知，翻译是由右向左进行的；⑥是核糖体，是翻译

的场所。乙图表示转录过程，以DNA的一条链为模板合成RNA,需要解旋酶，DNA

聚合酶的催化。

本题结合模式图，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过

程、场所、条件及产物等基础知识，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。

8.【答案】C

【解析】解：A、遗传信息的传递过程中，DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补

配对原则，A正确；

B、核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质和核糖体结合进行翻译，B正确；

C、DNA复制以DNA的两条链为模板,转录以DNA的一条链作为模板,翻译则以mRNA

为模板，C错误；

D、DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核甘酸、核糖核甘酸、氨基酸，D正确。

故选：Co

DNA复制、转录、翻译的比较：

第10页，共20页

复制转录翻译

细胞分裂间期（有丝分裂和

时间个体生长发育的整个过程

减数第一次分裂）

场所主要在细胞核主要在细胞核细胞质的核糖体

模板DNA的两条链DNA的一条链mRNA

4种游离的核糖核背

原料4种游离的脱氧核甘酸20种游离的氨基酸

酸

酶（解旋酶、DNA聚合酶酶（RNA聚合酶等）、

条件酶、ATP、tRNA

等）、ATPATP

产物2个双链DNA一个单链RNA多肽链

一个mRNA上结合多个核糖

特点半保留，边解旋边复制边解旋边转录

体，顺次合成多条肽链

碱基配对A-TT-AC-GG-CA-UT-AC-GG-CA-UU-AC-GG-C

遗传信息

DNA一DNADNA-mRNAmRNA一蛋白质

传递

使遗传信息从亲代传递给

意义表达遗传信息，使生物表现出各种性状

子代

本题考查DNA分子的复制、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记DNA分子复制、

转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能对它们进行比较，再结合所学的

知识准确答题。

9.【答案】B

【解析】解：A、图示①用r射线处理表示诱变育利I原理是基因突变，优点是能提高

突变率，在短时间内获得更多的变异类型，大幅度改良生物性状，A正确；

B、②③④是典型的杂交育种，原理是基因重组，过程是杂交-自交-筛选-连续自交、筛

选,基因型aaB—的组成中,aaBB占:,aaBb占|,则其自交后代中aaBB的比例是制，

B错误；

C、过程⑤可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形

成，使细胞染色体数目加倍，C正确：

D、⑥⑦表示的育种方法是单倍体育种，原理是染色体变异，方法是花药离体培养，其

优点是明显缩短育种年限，D正确。

故选：B«

根据题意和图示分析可知：①是诱变育种，利用基因突变原理，最大优点是能提高突变

率，在短时间内获得更多的优良变异类型；②③④是杂交育种，育种原理是基因重组,

基因型aaB一的类型经④后，子代中aaBB所占比例是也②⑤是多倍体育种，原理是染

色体变异，⑤过程是使用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，它可作用于正在分裂的细胞,

抑制纺锤体的形成；②⑥⑦是单倍体育种，最大优点是明显缩短育种年限。

本题以玉米为素材，综合考查诱变育种、杂交育种、多倍体育种和单倍体育种的相关内

容，意在考查考生的识记能力、识图能力和理解应用能力。

10.【答案】B

【解析】解：A、基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非同

源染色体上的非等位基因重新组合，A正确；

B、减数分裂四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重

组，B错误；

C、减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组，C

正确；

D、一般情况下，基因重组只发生在减数分裂形成配子的过程中，水稻花药内精原细胞

减数分裂形成配子的过程中可发生基因重组，但根尖细胞只能进行有丝分裂，不会发生

基因重组，D正确。

故选：B,

1、基因重组的概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重

新组合。

2、基因重组的类型：

（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体

上的非等位基因也自由组合。

（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基

因的交叉互换而发生重组。

本题考查基因重组的相关知识，要求考生识记基因重组的概念，掌握基因重组的两种类

第12页，共20页

型，明确一般情况下基因重组只发生在减数分裂形成配子的过程中，再对各选项作出准

确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。

1I.【答案】D

【解析】解：①花药离体培养后长成的单倍体植株，属于染色体数目以染色体组的形式

成倍的减少；正确。

②染色体上DNA碱基对的增添、缺失或者改变属于基因突变；错误。

③非同源染色体的自由组合属于基因重组；错误。

④四分体（同源染色体）中的非姐妹染色单体之间交叉互换属于基因重组；错误。

⑤21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条，比正常的体细胞多了一条染色体，

染色体数目为47条；正确。

故选：D。

染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异。染色体结构的变异：指细胞内一个

或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变；染色体数目的变异：指细胞

内染色体数目增添或缺失的改变。基因重组有自由组合和交叉互换两类。前者发生在减

数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分

体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）.另外，外源基因的导入也会引起基因

重组。

本题考查染色体变异的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内

在联系，形成知识的网络结构。

12.【答案】D

【解析】解：A、剪取诱导处理的根尖，放在卡诺氏液中浸泡固定细胞，用酒精冲洗，

接着放入解离液中解离，然后漂洗、染色、制片共4个步骤，A正确；

B、实验原理是低温抑制根尖细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，使子染色体不能移向

细胞两极，B正确；

C、多倍体细胞形成过程中，可能发生两条非同源染色体之间相互交换片段，C正确。

D、根尖细胞进行的是有丝分裂，所以多倍体细胞形成过程中没有增加非同源染色体重

组的机会，D错误。

故选：D0

阅读题干可知本题涉及的知识点是低温诱导细胞染色体加倍，梳理相关知识点，然后根

据选项描述结合基础知识做出判断.

本题考查低温诱导细胞染色体加倍的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，

运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

13.【答案】B

【解析】解：达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获

胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是

说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就

是适者生存。达尔文把在激烈的生存斗争过程中，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉

的过程叫做自然选择。由于蟹类的捕食，某种海洋蜗牛种群具有较厚外壳的个体比例逐

渐增加，这就是适者生存，海洋蜗牛种群具有较薄外壳的逐渐淘汰。

故选：B,

自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。

①过度繁殖：地球上的生物普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代。

②生存斗争：自然界中生物赖以生存的生活条件（包括食物和生存空间等）是有限的。

因此，生物要生存下去，就要进行生存斗争。

③遗传和变异：遗传和变异是生物界中普遍存在的现象。生物个体既能保持亲本的遗传

性状，又会出现变异。出现有利变异的个体容易在生存斗争中获胜，并将这些变异遗传

下去；出现不利变异的个体则容易被淘汰。

④适者生存：生存斗争的结果是适应环境的生物（或个体）生存下来并繁殖后代，不适

应环境的生物被淘汰，这就是适者生存。

本题考查自然选择学说的内容，要求考生识记达尔文自然选择学说的内容，掌握各要点

之间的关系，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题，属于考

纲识记和理解层次的考查。

14.【答案】B

【解析】解：由题意可知，该种群中BB=80%,bb=20%,含有B基因的雌配子的比例

是80%,含有b基因的雄配子的比例是20%,群体随机交配其子代中Bb的比例是

Bb=2x80%x20%=32%.

第14页，共20页

故选：Bo

本题是根据种群的基因型频率计算群体随机交配后代某种基因型频率。先根据题意计算

出雌配子与雄配子的基因型及比例，然后雌、雄配子组合，计算出某种基因型的基因型

频率。

本题是根据种群基因型频率计算随机交配后代的某种基因型频率，本题还可以先分析出

几种自由交配的方式，然后按分离定律进行计算再综合起来，这种方式容易理解，但很

容易漏掉某种交配方式而出现错误。

15.【答案】D

【解析】解：A、自然选择是定向的，而变异是不定向的，A正确；

B、生物进化的实质是种群基因频率的改变，所以生物进化过程中基因频率一定发生变

化，B正确；

C、昆虫原种和昆虫新种是两个物种，存在生殖隔离，不能进行基因交流，C正确；

D、自然选择过程中保存有利性状，淘汰不利性状，直接作用于生物的表现型，D错误。

故选：D。

能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种。隔离导致新物

种的产生；自然选择过程中保存有利性状，淘汰不利性状；生物进化过程中基因频率一

定发生变化；昆虫原种和昆虫新种是两个物种，存在生殖隔离。

考查物种的概念与形成的相关知识，主要考查考生对该考点知识的掌握，考查了考生的

识记能力、回答问题的能力。

16.【答案】D

【解析】解：A、基因突变能产生新基因，为生物进化提供原材料，A正确；

B、不同基因型的个体对环境的适应性可相同，也可不同，如AA和Aa的适应性相同，

Aa和aa的适应性不同，B正确；

C、环境发生的变化如果影响到某些基因型，由于环境的选择作用，就会使种群的基因

频率改变；如果环境发生的变化不影响种群中各基因型的适应性，也可能不起选择作用，

使基因频率不变，C正确；

D、生物进化的基本单位是种群，D错误。

故选：D0

基因突变是产生新基因的途径，是生物变异的根本来源，能为生物进化提供原材料。现

代生物进化理论的基本观点：(1)种群是生物进化的基本单位；(2)突变和基因重组

产生生物进化的原材料；(3)自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物

进化的方向；(4)隔离是新物种形成的必要条件。

本题考查基因突变、现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记基因突变的意义和现

代生物进化理论的主要内容，能根据所学的知识对各选项作出准确的判断，属于考纲识

记和理解层次的考查。

17.【答案】表达翻译细胞核DNA的一条链核糖核甘酸RNA聚合酶核糖

体mRNA氨基酸密码子胰岛素基因警mRNA吧胰岛素警

TCG

【解析】解：(1)胰岛素基因来指导胰岛素合成的过程叫基因表达，其包括转录和翻

译。

(2)胰岛素基因位于细胞核的染色体上，因此转录的场所是细胞核；转录过程需要RNA

聚合酶的催化，需要的模板为DNA的一条链，原料是四种脱氧核甘酸。

(3)胰岛素是蛋白质，合成场所是核糖体，模板是mRNA,原料是氨基酸。

(4)人的胰岛素基因在大肠杆菌中也能合成胰岛素，说明不同生物共用一套密码子。

(5)基因表达包括转录和翻译两个过程，胰岛素基因表达过程为：胰岛素基因

管mRNA哼胰岛素。

(6)tRNA一端的碱基AGC是反密码子，密码子是UCG,对应的模板链是AGC,所

以基因中的脱氧核甘酸序列是黑。

TCG

故答案为：

(1)表达翻译

(2)细胞核DNA的一条链核糖核甘酸RNA聚合酶

(3)核糖体mRNA氨基酸

(4)密码子

(5)胰岛素基因譬mRNA管胰岛素

「八AGC

(6)-5—3

TCG

基因的表达包括转录和翻译两个过程：

转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过

第16页，共20页

程。

翻译：在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。

本题考查基因的表达，考查学生对表达过程的理解，识记转录过程的条件，理解不同生

物共用一套遗传密码子，题目难度适中。

18.【答案】间细胞核线粒体解旋解旋酶口、mDNA聚合酶碱基互补配对半

保留复制双螺旋磷酸脱氧核糖G和C氢

【解析】解：（1）DNA复制发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂的间期。动物细胞

中DNA复制发生的主要场所是细胞核，少量也发生在线粒体（植物细胞还有叶绿体）。

（2）②过程称为解旋，需要解旋酶催化：图中③的子链有口、IE,形成③过程需要DNA

聚合酶催化，而且必须遵循碱基互补配对原则。

（3）子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子，还有一条链是新的子链，由此

说明DNA的复制具有半保留复制特点。

（4）DNA分子比较稳定，主要因为DNA分子具有双螺旋结构，其基本支架是由磷酸

和脱氧核糖交替链接形成的。

（5）在DNA分子稳定性的比较中，由于G和C碱基对形成3个氢键，而A和T碱基

对只形成2个氢键，所以G和C碱基对的比例越高，DNA分子稳定性越高，其中碱基

对之间通过氢键连接。

故答案为：

（1）间细胞核线粒体

（2）解旋解旋酶n、niDNA聚合酶碱基互补配对

（3）半保留复制

（4）双螺旋磷酸脱氧核糖

（5）G和C氢

分析题图：图示表示DNA复制过程，由图可以知道DNA复制方式是半保留复制，其

中①是亲代DNA分子，②是解旋过程，③是半保留复制过程，形成2个子代DNA。

DNA复制所需要的条件为：模板：DNA的两条链；酶：解旋酶和DNA聚合酶等；原

料：四种游离的脱氧核糖核甘酸；能量：ATPo此外还需要适宜的温度、pH等条件。

本题结合图示，考查DNA复制的过程，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所

学知识综合分析问题的能力。

19.【答案】数目多环境基因突变基因低频性

【解析】解：（1）21三体综合征是由于染色体数目异常（多了一条21号染色体）而导

致的疾病。

（2）原发性高血压属于多基因遗传病，这类遗传病容易受环境因素影响，在群体中发

病率较高。

（3）太空育种原理是基因突变，能产生新基因，为生物进化提供原材料。2000多株禾

苗中，只有1株出现与众不同的特性，这说明突变具有低频性的特点。

故答案为：

（1）数目

（2）多环境

（3）基因突变基因低频性

1、人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：

（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白

化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗

维生素D佝偻病）；

（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；

（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异

常遗传病（如21