中图课标版 高一第二册

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专题22《农业区位与农业地域类型》

《世界主要农业地域类型一一大牧场放牧业》教学设计

宜昌市外国语高中徐江华

【课标要求】

1、结合实例，说明农业的区位因素

2、结合实例，从地理环境整体性和区域关联的角度，比较不同区域发展的异同，说明因地

制宜对于农业发展的重要意义

【教材分析】

本课时为教材《世界主要农业地域类型》的延伸拓展。是对《农业区位条件》和《农业

区位变化》两节内容的具体解释和运用，对《世界主要农业地域类型》列举的典型农业地域

类型案例的进一步补充，为初步形成协调的人地发展观作好铺垫，具有承上启下的重要作用。

【教学思路】

通过收集典型案例的视频、图片和文字材料，让学生掌握大牧场放牧业的特点及分布,

学会分析大牧场畜牧业发展区位条件，以及农业区位条件的变化对农业生产的影响，理解人

地协调的发展观对农业可持续发展的重要意义。通过学习，树立因地制宜、合理发展农业的

理念，并通过借鉴世界典型农业区发展的成功经验，探究家乡类似农业的发展对策，学以致

用，学会关注生活、关注家乡发展。

【教学目标】

1、结合视频、图片材料，分析归纳大牧场放牧业的特点、分布及成因，培养学生区域认知

能力

2、以阿根廷潘帕斯草原为例，分析大牧场放牧业发展的区位条件，培养学生综合分析思维

能力

3、通过潘帕斯草原大牧场放牧业发展条件、发展方向、发展策略的分析，培养学生正确的

环境观和发展观

4、通过学习大牧场放牧业，结合家乡实际，为家乡发展出谋划策，培养学生地理实践能力

【教学重点】

1、总结大牧场放牧业的特点、分布及成因

2、掌握大牧场放牧业形成及发展的区位条件

3、结合案例，学以致用，分析家乡畜牧业现状，为家乡畜牧业的发展出谋划策。

【教学难点】

农业区位因素在阿根廷大牧场放牧业发展过程的关联作用

【教学方法】

情境教学法、启发式讲述法、案例分析法、比较分析法

【教学过程】

教学流程教学设计设计意图预期目标

从关注日常生活

1＞展示图片，从日常生活中肉、

入手，展开话题讨论，

奶、禽、蛋的来源导入畜牧业概

吸引学生注意力，导入

念及分类

新课

2、观看视频《澳大利亚》片段，通过视频展示的

思考问题：大牧场放牧业的壮观

(1)视频中牧场所在地的环境场景，引导学生思考，

(气候、植被、面积、人口)有让学生对大牧场畜牧1、通过直观图片

哪些明显特征？业所处的环境、放牧的和视频展示，

第一环节

(2)从牧场放牧的数量、品种可规模和品种以及放牧培养学生区域

以看出大牧场放牧业具有哪些特的目的获得感性认知，认知能力

读材料、点？为归纳大牧场畜牧业2、多媒体展示和

观视频，(3)他们千里迢迢赶着牛群到达的概念、特点及分布做设问相结合，

尔文港的目的是什么？铺垫

夯实基础做到教学过程

3、对照导学案材料，教师引导，以生成为主

完成导学案问题3、强化基本概念

(1)大牧场放牧业概念：在感性认知基础理解及运用

是一种面向()，提供()上，进一步强化基本概

等产品的()地域类型。念、基本特点的理解及

(2)特点：()掌握

(3)主要分布在()等国。这

些国家有大面积的()气候区。

4、出示图片，判断所示内容是否

知识运用，概念巩固

为大牧场放牧业并说出判断理由

1、学生阅读材料，小组合作完成

相关问题

(1)阿根廷潘帕斯草原发展大牧

场放牧业的区位优势有哪些？

(2)欧洲人到来前后，潘帕斯草

原的生产方式有何变化？

(3)阿根廷牛肉主要靠出口，原

因是什么？阿根廷牛肉是如何运结合案例，通过情

送到市场的？境呈现，层层设问，组

(4)视频中牛肉是如何运送的？织学生自学，初步构建

阿根廷牛肉运送方式有何优点？知识网络，落实基础

(5)材料：农产品竞争日趋激烈，

欧洲当地国家及其他国家牛肉在

欧洲市场所占份额越来越大，对

阿根廷牛肉出口造成一定冲

击...

阿根廷牛肉走向市场，就要

参与市场竞争，接受市场考验。

市场竞争中，品质竞争是关键。

阿根廷牛肉如何确保在市场上的阿根廷潘帕

品质优势？斯草原能成为世

(6)材料：受经济利益驱使，潘界大牧场放牧业

帕斯草原部分草场过度放牧，一的典范不是偶然

第二环节度呈现退化趋势的，是多种因素综

潘帕斯草场发展大牧场放牧合作用的结果。优

读材料、业可能导致的生态问题是什么？越的自然因素是

析案例，阿根廷人采取了什么措施？发展的基础，社会

提升素养结合学生回答，对经济因素是产品

2、在导学案完成的基础上，教师问题逐一剖析，引导学走向市场、并在市

结合课件，引导梳理潘帕斯草原生思考区位因素在大场竞争中处于优

发展大牧场放牧业的区位优势、牧场放牧业不同发展势的条件，人地协

发展过程。阶段的作用，强化知识调的发展观念是

网络，突出重点该区域大牧场放

进一步强化区位牧业可持续发展

3、微课展示：梳理社会经济因素

因素在大牧场放牧业的保证。

在潘帕斯草原大牧场放牧业发展

发展过程中的内在联通过本环节

中的关联作用

系，突破难点教学，预期完成下

4,知识巩固歹目标：

读南美洲局部图，完成下列1、通过分析潘帕

问题斯草原大牧场放

牧业发展的区位

一」1条件，培养学生综

r合分析思维能力

2、通过潘帕斯草

沙年降柳

S-------(«m)

1or簿原大牧场放牧业

发展条件、发展方

200

等向、发展策略的分

——年平均等u线

析，培养学生正确

(1)阿根廷潘帕斯草原(B处)的农的环境观和发展

业地域类型是阶段巩固，学有所得观

O3、通过成功案例

(2)该草原发展大牧场放牧业的的分析，引导学生

区位优势有：①一②思考归纳成功的

__________;③_________»经验，为下一环节

(3)阿根廷的新鲜牛肉可供应到教学做铺垫

西欧人的餐桌上，主要是由于人

类发明了________，其反映了

改善和的发

展，使市场对农业区位的影响在

地域上大为扩展。

(4)阿根廷为潘帕斯草原牧牛业

的发展采取了哪些措施？

读材料，看相关视频思考并讨论

材料一、夷陵区地形以山地丘陵

为主，在河谷、坡地分布有广阔

的草场资源。农业以种植业为主。

种植之余，农民在山前屋后普遍

放养有牛、羊、猪、鸡、鸭等多

种畜禽，品种杂、规模小。

材料二、夷陵黄牛是宜昌地区特

有的黄牛品种，至少有500多年

的养殖历史，具有“生长快、抗

病强、品质优”的遗传特性。自

然的饲养方法加上独特养殖育肥1、让学生明白“生

技术，经过不断研究，培育出夷活即地理、地理即

陵牛雪花牛肉。夷陵牛从喂养原生活”道理，提升

1＞本节课教学从生活

料及方法、生长环境、出栏时间、课堂感悟，加强对

入手，又回归生活，做

体重，每个技术环节都要恰到好地理知识实用性

到首尾衔接，完善课堂

第三环节处，缺少任何环节都无法形成雪的理解

结构

花牛肉，严苛的技术环节造就了2、结合家乡实际，

2、总结巩固课堂知识，

访家乡、人们奉为美食至尊的雪花牛肉。为家乡发展出谋

通过关注家乡发展，学

接地气，材料三、市畜牧局表示，将依托划策，培养学生地

以致用，实现知识内

拓展运用湖北丰联佳沃农业开发有限公司理实践能力

化、能力提升、情感升

建设市级夷陵牛核心品种资源3、通过关注家乡

华

场，同时申报注册“夷陵牛”公发展，激发