第10课 民间玩具-制作民间玩具拨浪鼓（教案）湘美版（2012）美术二年级下册

第10课民间玩具制作民间玩具拨浪鼓（教案）湘美版（2012）美术二年级下册一、教学目标1.知识与技能：了解民间玩具拨浪鼓的起源、发展、制作材料及制作方法，掌握制作拨浪鼓的基本技巧。2.过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生动手操作能力、创新意识和审美能力。3.情感、态度和价值观：培养学生对民间玩具的热爱，传承民间文化，增强民族自豪感。二、教学内容1.了解民间玩具拨浪鼓的起源、发展、制作材料及制作方法。2.学习制作拨浪鼓的基本技巧。3.创作属于自己的拨浪鼓作品。三、教学重点与难点1.教学重点：掌握制作拨浪鼓的基本技巧，创作出具有民间特色的拨浪鼓作品。2.教学难点：如何引导学生发挥创意，将民间传统文化与现代审美相结合。四、教具与学具准备1.教具：PPT、视频、实物展示、示范作品等。2.学具：彩纸、剪刀、胶水、木棒、颜料、画笔等。五、教学过程1.导入：通过展示民间玩具拨浪鼓的图片和视频，激发学生的兴趣，引导学生关注民间文化。2.新课讲解：介绍拨浪鼓的起源、发展、制作材料及制作方法，让学生了解拨浪鼓的历史和文化内涵。3.示范与讲解：演示制作拨浪鼓的基本步骤，讲解制作过程中的注意事项。4.实践操作：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。六、板书设计1.课题：第10课民间玩具制作民间玩具拨浪鼓2.教学目标：了解拨浪鼓的起源、发展、制作材料及制作方法；掌握制作拨浪鼓的基本技巧；培养学生对民间玩具的热爱。3.教学重点：掌握制作拨浪鼓的基本技巧，创作出具有民间特色的拨浪鼓作品。4.教学难点：如何引导学生发挥创意，将民间传统文化与现代审美相结合。七、作业设计1.制作一个属于自己的拨浪鼓作品。2.以“我眼中的民间玩具”为主题，写一篇短文，分享自己对民间玩具的认识和喜爱。八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践、展示、评价等环节，使学生了解了民间玩具拨浪鼓的起源、发展、制作材料及制作方法，掌握了制作拨浪鼓的基本技巧。在实践过程中，学生充分发挥创意，将民间传统文化与现代审美相结合，创作出了具有民间特色的拨浪鼓作品。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中，对于部分学生的指导力度不够，导致作品质量参差不齐。在今后的教学中，应更加关注学生的个体差异，提高教学效果。重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重点和难点的突破。在本教案中，教学过程的设计需要细致入微，确保每个环节都能顺利进行，同时能够激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力，并培养对民间文化的尊重和传承意识。一、导入环节在导入环节，教师可以通过多媒体展示各种民间玩具拨浪鼓的图片和视频，让学生直观感受民间玩具的魅力。同时，教师可以提出引导性问题，如“你们见过这样的玩具吗？”“它们有什么特别之处？”等，激发学生的好奇心和探究欲。二、新课讲解在新课讲解环节，教师应该详细介绍拨浪鼓的起源、发展、制作材料及制作方法。讲解时，可以结合实物或图片，让学生更加直观地理解。教师还可以穿插一些关于拨浪鼓的民间故事或传说，增加课堂的趣味性，同时让学生更加了解拨浪鼓的文化背景。三、示范与讲解在示范与讲解环节，教师应该一步一步地演示制作拨浪鼓的流程，并在每一步骤后进行详细讲解，指出注意事项。示范时，教师可以选择一位学生作为，共同完成示范，这样既能增加学生的参与感，也能让学生更加清楚地看到每一步的操作。四、实践操作在实践操作环节，教师应该将学生分组，每组学生共同制作一个拨浪鼓。在学生制作过程中，教师应该巡回指导，及时发现并解决学生遇到的问题。同时，教师应该鼓励学生发挥创意，根据自己的喜好设计拨浪鼓的外观。五、作品展示与评价七、板书设计板书设计是教学中不可忽视的环节，它能够帮助学生梳理知识结构，强化记忆，同时也是教师教学思路的直观体现。在本教案中，板书设计应简洁明了，突出重点，同时具有一定的视觉吸引力。1.板书内容应包括：课题：第10课民间玩具制作民间玩具拨浪鼓教学目标：了解拨浪鼓的起源、发展、制作材料及制作方法；掌握制作拨浪鼓的基本技巧；培养学生对民间玩具的热爱。教学重点：掌握制作拨浪鼓的基本技巧，创作出具有民间特色的拨浪鼓作品。教学难点：如何引导学生发挥创意，将民间传统文化与现代审美相结合。2.板书设计要点：使用不同颜色的粉笔，区分不同的信息层级，如、重点内容、辅助说明等。可以使用图表、流程图或简笔画来展示拨浪鼓的制作步骤，使内容更加直观易懂。在板书的适当位置预留空间，用于课堂中即时的内容，如学生的提问、教师的补充等。八、作业设计作业设计是巩固学生学习成果，延伸课堂教学的重要手段。在本教案中，作业设计应注重实践性和创造性，同时也要考虑学生的个体差异。1.制作一个属于自己的拨浪鼓作品：学生在家中独立完成，家长可以提供适当的帮助。鼓励学生使用废旧材料或自然材料，以体现环保意识和创新精神。学生需要记录制作过程，包括材料选择、制作步骤、遇到的困难及解决方法等。2.以“我眼中的民间玩具”为主题，写一篇短文：学生可以结合自己的生活经验，描述对民间玩具的认识和喜爱。鼓励学生进行调查研究，收集民间玩具的相关资料，丰富文章内容。短文可以包括图片、手绘图等，以增强表现力。九、课后反思1.教学目标是否达成：通过学生的作品、课堂表现和作业完成情况，评估教学目标是否实现。2.教学内容是否适当：反思教学内容是否充实，是否能够满足学生的学习需求，是否需要调整或补充。3.教学方法是否有效：分析不同的教学方法在教学过程中的效果，如示范、讨论、