大班美术教案三只小熊

编号：__________大班美术教案三只小熊年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班美术教案三只小熊目录一、教学内容1.1故事背景介绍1.2美术创作主题1.3绘画技巧教学1.4创意想象培养二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2新课讲解5.3示范演示5.4学生创作5.5作品展示与评价六、板书设计6.1板书主题6.2关键词汇6.3创作提示七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施8.3学生反馈分析九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸话题讨论9.3家庭辅导建议教案如下：一、教学内容：1.1故事背景介绍：选用《三只小熊》这一经典故事，引导孩子们了解故事情节，理解三只小熊的不同特点。1.2美术创作主题：以三只小熊为主题，让孩子们通过绘画表现三只小熊的不同特点和情感。1.3绘画技巧教学：教授孩子们如何通过线条、颜色、构图等方式来表现物体的形态、情感和氛围。1.4创意想象培养：鼓励孩子们在绘画过程中发挥自己的想象，创造出自己心中的三只小熊。二、教学目标：2.1认知目标：让孩子们了解《三只小熊》的故事情节，理解三只小熊的不同特点。2.2技能目标：通过绘画，让孩子们掌握基本的绘画技巧，能够表现物体的形态、情感和氛围。2.3情感目标：培养孩子们的同理心，让他们能够理解并表现出三只小熊的情感。三、教学难点与重点：3.1教学难点：如何通过绘画表现物体的情感和氛围。3.2教学重点：让孩子们掌握基本的绘画技巧，能够表现物体的形态、情感和氛围。四、教具与学具准备：4.1教具准备：白板、记号笔、投影仪、故事书、画纸、画笔、颜料等。4.2学具准备：每个孩子准备画纸、画笔、颜料等绘画用品。五、教学过程：5.1导入环节：通过讲述《三只小熊》的故事，引入本节课的主题。5.2新课讲解：讲解如何通过绘画表现三只小熊的不同特点和情感。5.3示范演示：在白板上示范如何绘画三只小熊，展示绘画技巧。5.4学生创作：孩子们根据所学知识和技巧，自行绘画三只小熊。六、板书设计：6.1板书主题：《三只小熊》6.2关键词汇：线条、颜色、构图、情感、氛围6.3创作提示：发挥想象，表现三只小熊的特点和情感。七、作业设计：7.1作业内容：回家后，再次绘画三只小熊，尝试运用所学技巧。7.2作业要求：线条流畅，颜色搭配合理，能够表现出三只小熊的特点和情感。7.3作业评价：以家庭为单位，家长评价孩子的作品，鼓励孩子们发挥想象。八、课后反思：8.1教学效果评价：通过学生的作品和反馈，评估教学效果，发现问题。8.2教学改进措施：针对问题，调整教学方法和内容。8.3学生反馈分析：分析孩子们的反馈，了解他们的学习需求和困惑。九、拓展及延伸：9.1拓展活动：组织孩子们进行角色扮演，深化对《三只小熊》故事的理解。9.2延伸话题讨论：讨论三只小熊的行为和情感，培养孩子们的同理心。9.3家庭辅导建议：建议家长鼓励孩子多进行绘画创作，培养孩子的艺术素养。重点和难点解析一、教学内容：1.1故事背景介绍：在引入《三只小熊》的故事时，重点关注孩子们对故事情节的理解。通过提问、讨论等方式，确保孩子们能够理解三只小熊的不同特点和情感。1.2美术创作主题：在选择美术创作主题时，重点关注孩子们对三只小熊特点和情感的表现。引导孩子们通过绘画技巧，将三只小熊的形象和情感呈现出来。二、教学目标：2.1认知目标：在讲述故事时，关注孩子们对故事情节的理解，确保他们能够理解三只小熊的不同特点。2.2技能目标：在绘画过程中，重点关注孩子们对绘画技巧的掌握。通过示范和指导，帮助他们学会如何通过线条、颜色、构图等方式来表现物体的形态、情感和氛围。三、教学难点与重点：3.1教学难点：如何通过绘画表现物体的情感和氛围。在教学过程中，通过实例和示范，让孩子们学会如何运用绘画技巧来表现物体的情感和氛围。3.2教学重点：让孩子们掌握基本的绘画技巧，能够表现物体的形态、情感和氛围。在教学过程中，重点关注孩子们对绘画技巧的掌握，通过示范、练习和指导，帮助他们学会如何通过线条、颜色、构图等方式来表现物体的形态、情感和氛围。四、教具与学具准备：4.1教具准备：重点关注教具的准备，确保白板、记号笔、投影仪、故事书、画纸、画笔、颜料等教具的齐全和完好。4.2学具准备：重点关注孩子们的学具准备，确保每个孩子都有画纸、画笔、颜料等绘画用品。五、教学过程：5.1导入环节：在导入环节，重点关注孩子们对故事情节的兴趣和理解。通过讲述《三只小熊》的故事，引发孩子们的兴趣，并引导他们理解三只小熊的不同特点。5.2新课讲解：在讲解如何通过绘画表现三只小熊的不同特点和情感时，重点关注孩子们对绘画技巧的理解和掌握。通过讲解、示范和练习，帮助他们学会如何通过线条、颜色、构图等方式来表现三只小熊的形象和情感。5.3示范演示：在示范演示环节，重点关注孩子们对绘画过程的观察和理解。通过在白板上示范绘画三只小熊的过程，让孩子们观察和理解绘画技巧的应用。5.4学生创作：在学生创作环节，重点关注孩子们的创作过程和作品表现。鼓励他们发挥想象，运用所学的绘画技巧，表现出自己心中的三只小熊。六、板书设计：6.1板书主题：《三只小熊》6.2关键词汇：线条、颜色、构图、情感、氛围6.3创作提示：发挥想象，表现三只小熊的特点和情感。七、作业设计：7.1作业内容：回家后，再次绘画三只小熊，尝试运用所学技巧。7.2作业要求：线条流畅，颜色搭配合理，能够表现出三只小熊的特点和情感。7.3作业评价：以家庭为单位，家长评价孩子的作品，鼓励孩子们发挥想象。八、课后反思：8.1教学效果评价：通过学生的作品和反馈，评估教学效果，发现问题。8.2教学改进措施：针对问题，调整教学方法和内容。8.3学生反馈分析：分析孩子们的反馈，了解他们的学习需求和困惑。九、拓展及延伸：9.1拓展活动：组织孩子们进行角色扮演，深化对《三只小熊》故事的理解。9.2延伸话题讨论：讨论三只小熊的行为和情感，培养孩子们的同理心。9.3家庭辅导建议：建议家长鼓励孩子多进行绘画创作，培养孩子的艺术素养。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调：1.在讲述故事时，使用生动的语言和变化的语调，吸引孩子们的注意力。2.在讲解绘画技巧时，使用简洁明了的语言，确保孩子们能够理解。3.在提问和引导讨论时，使用鼓励性的语言，激发孩子们的思考和参与。二、时间分配：1.合理安排每个环节的时间，确保故事讲述、绘画技巧讲解、示范演示、学生创作和作品展示等环节都有足够的时间进行。2.在每个环节中，根据孩子们的反应和参与度，灵活调整时间分配。三、课堂提问：1.在讲述故事和绘画技巧讲解时，适时提问，引导孩子们思考和参与。2.在学生创作环节，鼓励孩子们分享自己的想法和创作过程，促进互相学习和交流。四、情景导入：1.通过讲述《三只小熊》的故事，创造一个生动有趣的情景，引发孩子们的兴趣和想象力。2.在绘画技巧讲解和示范演示时，结合故事情节，让孩子们更好地理解和运用绘画技巧。教案反思：一、教学内容：1.故事背景介绍和美术创作主题的选择，能够有效地引导孩子们理解和表现三只小熊的不同特点和情感。2.绘画技巧的教学需要更加具体和细致，可以通过分步骤的示范和练习，帮助孩子们更好地掌握。二、教学过程：1.导入环节和情景导入的运用，能够激发孩子们的兴趣和想象力。2.在学生创作环节，应该给予孩子们更多的时间和自由度，让他们充分发挥自己的创造力。三、教学技巧和窍门：1.在语言语调的使用上，可以更加丰富和变化，以吸引孩子们的注意力。2.在时间分配上，需要更好地掌握每个环节的时间，确保教学内容的充分展开。四、作业设计：1.作业内容的设计需要与教学内容紧密相关，能够巩固孩子们的学习成果。2.作业要求和建议的制定，需要考虑到孩子们的实际情况和家庭配合的可能性。五、拓展及延伸：1.拓展活动可以更加多样化和互动性，让孩子们在实践中深化对故事的理解。2.延伸话题讨论可以更加深入和有意义，培养孩子们的同理心和批判性思维。六、课后反思：1.教学效果的评价需要综合考虑孩子们的创作作品、课堂表现和反馈。2.教学改进措施的制定需要针对性地解决问题，提升教学质量。七、家长沟通：1.与家长的沟通需要及时和积极，了解孩子们的学习情况和家庭配合情况。2.家长辅导建议的提供需要具体和实用，能够帮助家长更好地支持孩子的学习。附件及其他补充说明一、附件列表：1.《三只小熊》故事文本2.美术创作指导手册3.绘画技巧示范视频4.学生作品评价标准5.家庭辅导建议指南6.角色扮演活动方案7.延伸话题讨论指南二、违约行为及认定：1.未按照约定时间提供教学服务2.教学内容与合同规定不符3.教学质量未达到约定标准4.未按照约定提供必要的教具和学具5.未按时完成作业或未给予及时反馈6.未按照约定进行家长沟通和辅导三、法律名词及解释：1.违约行为：指未能履行合同约定的义务。2.合同履行：指按照合同约定完成各项义务的行为。3.教学质量：指教学成果是否达到约定标准，包括学生的学习成果和能力提升。4.教具和学具：指为教学活动提供的必要的物品和工具。5.家长沟通：指教师与家长之间的交流和信息共享，包括学生的学习情况和进展。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.遇到学生注意力不集中的问题，可以通过变化教学方式，如游戏化教学、小组合作等，来吸引学生的注意力。2.若教学内容不符合约定，应及时与提供商沟通，协商调整或寻求法律途径解决。3.如有教学质量问题，可以通过提供额外辅导、调整教学计划等方式进行改进。4