人教鄂教版三年级科学下册第19课《改进与测试》教案

人教鄂教版三年级科学下册第19课《改进与测试》教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析人教鄂教版三年级科学下册第19课《改进与测试》教案，主要围绕“科学与技术”的主题，引导学生通过实践活动，发现并改进生活中的问题。本节课通过观察、实验、讨论等方式，让学生理解科学技术的重要性，培养学生的创新意识和实践能力。

课程内容主要包括：

1.让学生观察生活中存在的不便之处，引导学生思考如何通过科学方法改进这些问题。

2.引导学生进行小实验，通过实际操作体验科学改进的过程，培养学生的动手能力。

3.组织学生进行讨论，分享各自改进成果，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

4.总结本节课所学内容，强调科学技术在生活中的应用，激发学生对科学的热爱和兴趣。

教学目标：

1.了解生活中存在的问题，学会用科学方法思考和改进。

2.培养学生的动手实践能力和团队协作能力。

3.激发学生对科学的热爱，培养创新意识。

教学重点：引导学生发现生活中的问题，并用科学方法改进。

教学难点：如何引导学生进行有效讨论，培养团队协作能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过实践活动，让学生学会观察生活中的问题，并用科学方法进行改进。具体核心素养目标如下：

1.科学探究：引导学生观察、实验、分析，培养学生的科学探究能力，使学生能够自主发现问题并寻求解决方案。

2.创新意识：激发学生的创新思维，培养学生运用科学知识改进生活的意识，提高学生的实践能力。

3.团队协作：组织学生进行小组讨论和实践活动，培养学生的团队协作能力，提升学生的沟通能力。

4.科学态度：培养学生对待科学的热爱和兴趣，使学生具备积极、主动、严谨的科学态度，养成良好的科学素养。重点难点及解决办法重点：

1.发现生活中的问题，并用科学方法改进。

2.实践操作，体验科学改进的过程。

3.团队协作，分享改进成果。

难点：

1.如何引导学生发现生活中的问题，激发创新意识。

2.学生实践操作过程中，如何指导学生正确进行实验。

3.组织团队协作，突破学生沟通障碍，提高协作能力。

解决办法：

1.通过观察、讨论等方式，引导学生关注生活，发现问题，并提出改进方案。

2.教师示范实验操作，讲解实验原理，引导学生正确进行实验。

3.分组讨论，鼓励学生积极参与，培养团队协作精神和沟通能力。教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过观察、实验、讨论等实践活动，让学生亲身体验科学改进的过程，提高学生的实践能力。

2.问题驱动法：引导学生发现生活中的问题，激发学生的创新意识，培养学生运用科学知识解决问题的能力。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论和实践活动，培养学生的团队协作能力，提升学生的沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示科学改进的实例，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，发布课程资源，方便学生自主学习，提高教学效果和效率。

3.实验器材：准备相关的实验器材，让学生亲自动手进行实验，增强学生的实践操作能力。

4.互动式教学：利用教学软件，开展互动式教学，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和创新能力。

5.评价体系：建立科学合理的评价体系，及时反馈学生的学习情况，激发学生的学习动力和自信心。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“改进与测试”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“改进与测试”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“改进与测试”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“改进与测试”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“改进与测试”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握改进与测试技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验改进与测试知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“改进与测试”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握改进与测试技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“改进与测试”知识点，掌握改进与测试技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“改进与测试”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“改进与测试”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“改进与测试”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.改进的意义：让学生理解改进的意义，认识到改进可以提高生活质量，解决问题。

2.观察与发现问题：培养学生观察生活的能力，引导学生发现问题，思考问题的解决方案。

3.改进方法与步骤：教授学生改进的方法和步骤，如何从发现问题到解决问题。

4.测试与评估：让学生了解测试与评估的重要性，掌握测试与评估的方法。

5.团队合作：培养学生团队合作的意识，让学生在团队中共同完成改进任务。

6.创新思维：激发学生的创新思维，鼓励学生在生活中运用科学知识进行创新。

7.科学方法：教授学生科学方法，让学生学会如何运用科学方法解决问题。

8.实践操作：培养学生动手操作的能力，让学生在实践中掌握改进技能。

9.沟通与表达：培养学生沟通与表达的能力，让学生能够清晰地阐述自己的改进思路。

10.总结与反思：教授学生总结与反思的方法，让学生能够对改进过程进行总结与反思。课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在作业评价中，教师应关注学生的作业质量、完成情况和思考过程，对学生的优点进行表扬，对其不足之处提出改进建议。例如，教师可以针对学生的作业给出具体的评价意见，指出其亮点和需要改进的地方，帮助学生明确自己的努力方向。同时，教师还应关注学生的作业进度，确保学生按时完成作业，培养学生的自律意识。在评价过程中，教师应保持公正、客观的态度，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣和自信心。

3.综合评价：

4.学生自评和互评：

鼓励学生进行自我评价和同伴评价，让学生在评价中互相学习、共同进步。教师可以引导学生关注自己在学习过程中的优点和不足，鼓励学生主动找出问题并进行改进。同时，教师还可以组织学生进行同伴评价，让学生在评价中互相借鉴、相互启发，提高学生的评价能力和自我认知能力。

5.家长沟通：

与家长保持良好的沟通，了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。教师可以通过电话、短信、微信等方式与家长沟通，及时反馈学生的学习成果和表现，让家长了解学生在学校的实际情况。同时，教师还应积极听取家长的意见和建议，共同探讨学生的教育方法，形成家校共育的良好氛围。典型例题讲解例题1：小明发现家里的插座插孔不够用，他想了一个办法，设计了一个多功能的插座。请你说说，小明在设计这个多功能插座时，需要考虑哪些方面的问题？

答案：小明在设计这个多功能插座时，需要考虑以下方面的问题：

1.安全性：确保插座的设计不会对人体造成伤害，如电流过大、漏电等。

2.实用性：多功能的插座应该能够满足不同设备的充电需求，如手机、电脑、充电宝等。

3.美观性：插座的外观设计要美观大方，符合现代家居装饰风格。

4.易用性：插座的使用要简单方便，方便用户插入和拔出设备。

例题2：小红发现家里的洗衣机噪音很大，影响到了家人的休息。她想通过改进洗衣机的设计来解决这个问题。请你帮她出出主意，如何改进洗衣机的设计，以减少噪音？

答案：小红可以通过以下方法来改进洗衣机的设计，以减少噪音：

1.增加隔音材料：在洗衣机的外壳和内部添加隔音材料，如泡沫、隔音棉等，减少噪音的传播。

2.优化电机设计：选择低噪音的电机，并将电机安装在减震装置上，减少电机运行时产生的噪音。

3.调整平衡装置：优化洗衣机内部的平衡装置，确保洗衣机在运行时保持平衡，减少因不平衡引起的噪音。

4.改进排水系统：优化洗衣机内部的排水系统，减少水流产生的噪音。

例题3：小华发现家里的水龙头出水不稳定，有时水流很大，有时很小。他想通过改进水龙头的设计来解决这个问题。请你帮他想一想，如何改进水龙头的设计，以保持稳定的水流？

答案：小华可以通过以下方法来改进水龙头的设计，以保持稳定的水流：

1.优化水道设计：在水龙头的内部设计合理的导水通道，确保水流平稳地流出。

2.增加流量控制装置：在水龙头内部安装流量控制装置，如调节阀、流量调节器等，可以有效地控制水流的大小。

3.优化水压调节装置：在水龙头内部安装水压调节装置，如水压调节阀、水压调节器等，可以有效地调节水流的大小，保持稳定的水流。

4.优化水龙头材料：选择耐磨、耐压、耐腐蚀的材料，提高水龙头耐用性，减少因水龙头磨损、堵塞等原因导致的水流不稳定现象。

例题4：小丽发现家里的电饭煲煮饭时间过长，影响到了她的学习和生活。她想通过改进电饭煲的设计来解决这个问题。请你帮她想一想，如何改进电饭煲的设计，以缩短煮饭时间？

答案：小丽可以通过以下方法来改进电饭煲的设计，以缩短煮饭时间：

1.优化加热方式：选择高效、快速的加热方式，如电磁加热、快速加热等，可以提高电饭煲的加热效率，缩短煮饭时间。

2.改进内胆设计：选择导热性能好、保温效果好的内胆材料，可以提高电饭煲的热效率，缩短煮饭时间。

3.优化控制系统：设计智能化的控制系统，可以根据不同的米饭种类和数量自动调整加热时间和温度，实现快速煮饭。

4.增加预热功能：增加预热功能，可以在电饭煲开始煮饭前提前预热内胆，提高煮饭速度。

例题5：小强发现家里的抽油烟机吸力不足，影响到了厨房的空气质量。他想通过改进抽油烟机的设计来解决这个问题。请你帮他想一想，如何改进抽油烟机的设计，以提高吸力？

答案：小强可以通过以下方法来改进抽油烟机的设计，以提高吸力：

1.优化风道设计：优化抽油烟机的风道设计，减少风道的阻力，提高吸力。

2.增加风扇叶片数量：增加风扇叶片的数量，可以提高风扇的转速，增加吸力。

3.选择高效电机：选择高效、高转速的电机，提高电机的吸力。

4.增加过滤装置：增加过滤装置，如活性炭过滤、HEPA过滤等，可以提高抽油烟机的过滤效果，减少油烟的排放。内容逻辑关系1.观察与发现问题：了解生活中的不便之处，学会提出问题，激发创新意识。

2.改进方法与步骤：掌握改进的方法和步骤，从发现问题到解决问题。

3.测试与评估：了解测试与评估的重要性，掌握测试与评估的方法。

4.团队合作：培养团队合作的意识，学会在团队中共同完成任务。

5.创新思维：激发创新思维，学会在生活中运用科学知识进行创新。

6.科学方法：掌握科学方法，学会运用科学方法解决问题。

7.实践操作：培养动手操作的能力，学会在实践中掌握改进技能。

8.沟通与表达：培养沟通与表达的能力，学会清晰地阐述自己的改进思路。

9.总结与反思：学会总结与反思，对改进过程进行总结与反思。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学：通过实践活动，让学生亲身体验科学改进的过程，培养学生的实践能力和创新意识。

2.合作学习：组织学生进行小组讨论和实践活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.多元化评价：采用多元化的评价方式，关注