第15课 家乡变了样（教学设计）人教版 (2012)美术二年级下册

第15课家乡变了样（教学设计）一、教学目标1.知识与技能：通过本课学习，使学生能够了解家乡的变化，运用绘画的形式表现家乡的美。培养学生观察生活、发现生活中的美的能力。2.过程与方法：通过观察、讨论、实践，提高学生的绘画技能和审美能力。3.情感、态度和价值观：培养学生热爱家乡、珍惜家乡美好生活的情感，激发学生建设家乡、美化家乡的责任感。二、教学内容1.了解家乡的变化，包括自然景观、建筑物、生活设施等方面的变化。2.学习绘画技巧，如线条、色彩、构图等，用于表现家乡的美。3.培养观察力、创造力和审美能力，学会发现生活中的美好事物。4.激发学生热爱家乡、珍惜家乡美好生活的情感。三、教学重点与难点1.教学重点：引导学生观察家乡的变化，学会用绘画的形式表现家乡的美。2.教学难点：如何运用绘画技巧表现家乡的美，培养学生的观察力、创造力和审美能力。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、图片素材、示范作品等。2.学具：绘画纸张、彩色铅笔、水彩笔、油画棒等。五、教学过程1.导入：展示家乡的老照片，引导学生关注家乡的变化。2.新课内容学习：讲解绘画技巧，如线条、色彩、构图等。3.实践环节：学生分组观察家乡的变化，进行绘画创作。4.作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评。六、板书设计1.板书家乡变了样2.板书内容：

教学目标

教学内容

教学重点与难点

教具与学具准备

教学过程七、作业设计1.课后作业：学生运用本课所学绘画技巧，创作一幅表现家乡美的作品。2.作业要求：作品要具有创意，能体现家乡的变化，色彩搭配和谐，构图合理。八、课后反思1.教师反思：本节课的教学效果如何，学生在绘画创作中是否掌握了绘画技巧，是否激发了学生热爱家乡、珍惜家乡美好生活的情感。2.学生反思：自己在绘画创作中的表现，对家乡变化的观察和表现是否到位，如何改进。3.教师针对学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。4.为下一节课的教学做好准备，确保教学内容的连贯性和系统性。重点关注的细节：教学过程一、导入环节1.教师展示家乡的老照片，引导学生关注家乡的变化。可以通过提问的方式，激发学生的兴趣，如：“同学们，你们知道我们的家乡以前是什么样子吗？”“你们发现家乡有哪些变化？”等。二、新课内容学习1.教师讲解绘画技巧，如线条、色彩、构图等。结合具体作品，分析绘画技巧在实际创作中的应用。2.学生跟随教师一起练习绘画技巧，如练习画线条、涂色等。3.教师针对学生的练习情况，给予个别指导和纠错。三、实践环节2.学生根据观察和感受，进行绘画创作。教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。3.学生在绘画过程中，注意运用所学的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。四、作品展示与评价1.学生展示自己的作品，互相评价。教师引导学生从绘画技巧、创意、表现力等方面进行评价。2.教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。3.鼓励学生积极参与评价，学会欣赏他人的作品，提高审美能力。2.引导学生珍惜家乡美好生活，激发建设家乡、美化家乡的责任感。1.注重个体差异，因材施教。针对不同学生的绘画水平，给予有针对性的指导。2.创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生大胆创作，勇于表现自己的观点。3.培养学生的团队协作精神，分组合作观察、讨论、实践，共同完成任务。4.适时给予学生鼓励和表扬，提高他们的自信心和积极性。5.关注学生的情感态度，培养他们热爱家乡、珍惜家乡美好生活的情感。六、板书设计1.板书要醒目，能够吸引学生的注意力，例如：“家乡变了样——我们的绘画之旅”。2.板书内容要条理清晰，简洁明了。可以包括本课的教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程等。3.板书设计要具有一定的艺术性，可以适当使用图表、色块、线条等元素，使板书更加美观，激发学生的学习兴趣。七、作业设计1.作业内容要与课堂教学内容紧密结合，确保学生能够在实践中运用所学的绘画技巧。2.作业要求要明确，包括作品的主题、规格、材料、完成时间等。3.作业难度要适中，既能让学生感到挑战，又能保证他们能够完成。4.教师要提供适当的作业指导，帮助学生明确创作思路，解决创作过程中遇到的问题。5.对于学生的作业，教师要及时批改，给予评价和建议，鼓励学生不断进步。八、课后反思1.教师要反思教学目标是否实现，教学内容是否充实，教学重点与难点是否突破，教学过程是否流畅，