2024新教材同步高中历史第1单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第4课西汉与东汉-统一多民族封建国家的巩固同步测试部编版必修中外历史纲要上

第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固合格考过关检验一、选择题1.西汉政治词汇中,常看到“拨乱反正”。如《史记·高祖本纪》记载:“拨乱世反之正,平定天下。”西汉前期,起到“拨乱反正”作用的措施是()A.吸取秦亡教训,分封同姓诸侯王B.奉行轻徭薄赋的养精蓄锐政策C.接受董仲舒的建议,尊崇儒术D.政府垄断盐、铁的生产和销售答案:B解析:依据题干材料“拨乱世反之正,平定天下”并结合所学学问,可知废除秦朝的严刑峻法,实行轻徭薄赋的养精蓄锐政策,推动了经济的复原和发展,B项正确。A、C、D三项与题干材料不符,故解除。2.下表内容是不同史籍对汉初实行郡国并行制缘由的记述,对此理解精确的是()记述出处昔高帝初定天下,昆弟少,诸子弱,大封同姓《史记》汉兴之初,海内新定,同姓寡少,惩戒亡秦孤立之败,于是剖裂疆土,立二等之爵《汉书》汉初立诸王,因项羽所立诸王之制,地既广袤,且至千里《后汉书》A.《史记》为当世史籍,可信度最高B.记述虽有差异,但都具有参考价值C.记述均属于其次手史料,不行采信D.综合多种史籍记述可确细致实缘由答案:B解析:《史记》虽为当世史籍,但不是一手史料,不能说可信度最高,故解除A项。《史记》《汉书》《后汉书》都属于二手史料,虽然记述有差异,但都有较高的史料价值,B项正确。二手史料具有较高的史料价值,解除C项。考古发掘的遗迹遗物和史籍的综合才可确细致实缘由,故解除D项。3.据《汉书》记载,汉武帝“元封五年初置部刺史,掌奉诏条察州,秩(俸禄)六百石,员十三人”“郡守不得面奏事,而刺史得面奏事”。这表明()A.汉代起先重视对地方的监察B.汉代的监察体制防止了腐败C.汉最高统治者重视监察机构D.汉代的刺史驾驭了地方实权答案:C解析:汉武帝时期设刺史巡查地方,从“郡守不得面奏事,而刺史得面奏事”可以看出,汉最高统治者重视监察机构,故选C项;“起先”说法错误,解除A项;“防止”说法确定,不符合史实,解除B项;从材料信息来看,刺史只有巡查监督地方官员的权力,没有驾驭地方实权,解除D项。4.《匈奴歌》:“失我焉支山,令我妇女无颜色。失我祁连山,使我六畜不蕃息。”匈奴人发出这样的感叹是因为()A.卫青、霍去病北击匈奴B.河西四郡的设立C.张骞两次成功出访西域D.丝绸之路的开拓答案:A解析:结合所学学问,可知西汉年间,汉武帝派卫青、霍去病入匈奴境千余里,和匈奴兵短兵相接,大获全胜,并攻到祁连山,再次大破匈奴军,河西的匈奴贵族损失惨重,因此A项正确,B、C、D三项均可解除。5.东汉时期,民间流传着一首民谣:“州郡记,如霹雳,得诏书,但挂壁。”该民谣所反映的实质是()A.东汉中心集权加强B.外戚宦官交替专权C.士族门阀把持朝政D.豪强地主势力强大答案:D解析:题干材料“州郡记,如霹雳,得诏书,但挂壁”反映了假如传达的是州郡官员以及门阀大族的指令,必需以霹雳之势完成,反映的实质是豪强地主势力强大,故选D项。题干材料反映的是东汉的中心集权遭到减弱,解除A项;题干材料没有涉及外戚势力,解除B项;题干材料反映的是地方势力的强大,解除C项。6.魏文帝曹丕在《典论·自叙》中回忆道:“会黄巾盛于海岱,山寇暴于并冀,乘胜转攻,席卷而南。乡邑望烟而奔,城郭睹尘而溃。”其回忆反映出黄巾起义()A.因土地兼并盛行而爆发B.主要在沿海地区进行C.彻底变更了土地全部制D.动摇了封建统治基础答案:D解析:题干材料“席卷而南”“乡邑望烟而奔,城郭睹尘而溃”表明黄巾起义动摇了东汉王朝的统治基础,故选D项。7.汉武帝时期,汉赋不仅形成了“尚奇”“尚繁”“以大为美”的风尚,而且“或以抒下情而通讽谕,或以宣上德而尽忠孝”。这说明,当时汉赋()A.开创了浪漫主义的先河B.旨在宣扬儒家民本思想C.迎合了封建统治者的须要D.实现了各种文体的结合答案:C解析:依据题干材料,可知汉赋不仅有“尚奇”“尚繁”“以大为美”的风尚,而且“或以抒下情而通讽谕,或以宣上德而尽忠孝”,汉赋作为一种文学形式,迎合了封建统治者的须要,C项正确。8.下图中的著作是我国古代第一部()A.纪传体通史史书B.纪传体断代史史书C.民间诗歌总集D.药物学专著答案:D解析:结合所学学问,可知《神农本草经》是中国古代第一部药物学专著,故选D项。二、非选择题9.经济的发展会受到诸多因素的影响。阅读材料,回答问题。材料一民失作业而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半。……自天子不能具醇驷,而将相或乘牛车。上(高祖)于是约法省禁,轻田租,十五而税一,量吏禄,度官用,以赋于民。——[东汉]班固《汉书·食货志》材料二(汉景帝)诏曰:“农,天下之本也……其令郡国务劝农桑……”——[东汉]班固《汉书·景帝纪》(1)依据材料一并结合所学学问,回答西汉建立初期面临什么样的经济形势。这是如何造成的?(2)材料一、材料二体现了什么共同相识?由此实行的治国政策是什么?出现了什么局面?参考答案:(1)经济形势:西汉初期经济萧条,到处一片荒芜景象。缘由:秦的暴政,秦末农夫斗争、楚汉斗争等长期的战乱。(2)共同相识:以农为本(留意农业生产,提倡以农为本)。治国政策:“与民休息”政策。局面:“文景之治”。等级考素养提升一、选择题1.据史书记载:“自武帝以后,外廷之官统于丞相,中朝之官统于大司马。”其中,中朝拥有决策权。由此可知,汉武帝时()A.丞相权力受到减弱B.丞相不再负责全国政务C.实现行政与军政的分别D.皇权受到空前减弱答案:A解析:汉武帝时期,为加强皇权,减弱丞相权力,设立干脆为皇帝所掌控的中朝,故A项正确;B项与史实不符,解除;题干材料主要反映的是决策方式的变更,不涉及行政与军政分别,故C项错误;题干材料反映的是减弱相权,加强皇权,故D项错误。2.下表为西汉中期后,太学中博士弟子人数变更的统计,据此可知西汉中后期()皇帝汉昭帝汉宣帝汉元帝汉成帝汉哀帝、汉平帝博士弟子100人200人1000人3000人7000人A.入太学成为入仕的唯一途径B.百家争鸣的结束C.士大夫放弃官本位的思想D.儒学的地位不断提升答案:D解析:太学以儒家经典为教科书,汉武帝时可凭太学资格做官,从材料中反映的太学中博士弟子人数大幅增加来看,西汉中后期儒学的地位不断提升,故选D项;“唯一”说法确定,不符合史实,解除A项;秦朝统一后“焚书坑儒”,百家争鸣结束,材料信息与此无关,解除B项;材料没有反映士大夫官本位思想的变更,解除C项。3.下表为史书中一些文章对当时社会的记述。据此可知西汉时期()记述出处于是有卖田宅、鬻子孙以偿责者矣《汉书·食货志》臣禹……有田百三十亩,陛下过意征臣,臣卖田百亩以供车马《汉书·王贡两龚鲍传》文君乃与相如归成都,买田宅,为富人《史记·司马相如列传》及富贵,多买田至四百顷,皆泾、渭溉灌,极膏腴上贾《汉书·匡张孔马传》A.大地主势力日益强大B.商品经济特别发达C.土地私有权更加巩固D.土地兼并现象严峻答案:C解析:依据题干材料,可知这四篇文章中均有与土地买卖相关的记述,如“卖田宅”“卖田百亩”“买田宅”“买田”等。结合所学学问,可知反映出西汉时期土地买卖现象盛行,土地私有制有所发展,说明土地私有权更加巩固,C项正确。二、非选择题4.阅读材料,回答问题。材料一西域以孝武时始通……汉兴至于孝武,事征四夷,广威德,而张骞始开西域之迹。——[宋]徐天麟《西汉会要》材料二(安眠)其地无丝漆,不知铸铁器。及汉使亡卒降,教铸作它兵器。得汉黄白金,辄以为器。——[东汉]班固《汉书·西域传》材料三明朝李时珍所著《本草纲目》记载:“苜蓿原出大宛,汉使张骞带归中国,然今到处田野有之,陕、陇人亦有种者。”同时,西域的各种观赏动物和牲畜,也随着丝路的开通而传入中原。西域的“天马”、驴、骡、牦牛、骆驼的引进,为中原社会生产和交通运输带来了明显的效益。对中国社会经济的发展,产生了巨大的动力。而犀牛、大象、狮子、鸵鸟、大狗、鹿等观赏动物的输入,则为中原人民的文化生活增加了新的内容和乐趣。——摘编自陈频《张骞凿空西域及东西方经济文化沟通述论》(1)依据材料一、材料二、材料三并结合所学学问,概括指出张骞通西域后中原与西域沟通的突出特点。(2)依据材料二、材料三并结合所学学问,说明张骞对中国历史发展的重大贡献。参考答案:(1)特点:双向沟通;中原输入西域的主要是先进的技术