长春市榆树市红星乡中学2023-2024学年七年级3月月考道德与法治试题【带答案】

吉林省长春市榆树市红星乡中学2023-2024学年七年级3月月考道德与法治试题一、选择题（下列各题只有一个正确选项，1-10题每题1分，11-15题每题2分，共20分）1.进入青春期，我们的身体在悄悄变化，我们的心理也发生着一系列的变化。下列心理变化现象中，我们应尽快纠正的是（）A.渴望独立，有“成人感” B.思维活跃，想象丰富C遇到挫折，悲观失望 D.珍惜友谊，渴望交际【答案】C【解析】【详解】本题考查对青春期心理变化的认识和理解。C：挫折是把双刃剑，我们应该正确对待挫折，学会直面挫折，不畏不惧。故C说法错误；ABD：渴望独立，有“成人感”，这是独立性和依赖性的矛盾；思维活跃，想象丰富，这是青春期思维的发展；珍惜友谊，渴望交际，这是青春期闭锁性和开放性的矛盾，故ABC的观点是青春期正确的想法和做法，不应该纠正，所以不符合题意；本题为逆选题，故本题选D。2.下列属于青春期带来的生理变化有（）A.性机能发育成熟 B.身体外形急剧变化C.内部器官的完善 D.自我意识增强【答案】ABC【解析】【详解】此题旨在考查学生对青春期生理变化的认识，根据所学，进入青春期，我们的生理变化主要表现在身体外形的变化、身体内部器官的完善、性机能的成熟，ABC观点正确；D是青春期的心理变化，不符合题意，正确答案选ABC。【点睛】解答此题的关键在于，要求学生区分青春期的生理变化和心理变化。3.如图两幅漫画体现了青春期学生____的矛盾心理。（）A.闭锁与开放 B.反抗与依赖C.顺从与叛逆 D.成熟与幼稚【答案】B【解析】【详解】本题考查青春期的矛盾心理。AB：依据教材知识，漫画中的学生既不愿意妈妈过多干涉自己的生活，在生病时有希望妈妈的关心照顾，体现了青春期反抗与依赖的矛盾心理，故A不符合题意；B符合题意；CD：顺从与叛逆、成熟与幼稚，不是青春期矛盾心理的表现，故CD说法错误；故本题选B。4.男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。下列说法体现这一观点的是（）A.甲说：男生和女生都是平等的B.丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好C.乙说：男生沉默寡言，女生性格开朗D.丁说：男生和女生在个性上是各具特点的【答案】D【解析】【详解】本题考查正确认识性别差异。D：根据所学知识，男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的，这说明男生和女生在个性上是各具特点的，所以D说法正确；A：题目考查的是男女生差别，而不是体现平等，A说法不合题意；B：“男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好”的说法绝对，B说法错误；C：“男生沉默寡言，女生性格开朗”这是对性别的刻板印象，C说法错误；故本题选D。5.进入青春期后，小丽发现周围同学都发生了变化：一些男同学的个子长高了也有一些同学的脸上长了“小痘痘”。这些变化属于青春期的（）A.生理变化 B.心理变化C.内部器官的变化 D.性格的变化【答案】A【解析】【详解】材料中的变化是指青春期的生理变化，青春期的生理变化是正常现象，但是生理变化会引发一些心理矛盾，因此需要我们正确认识，坦然面对，克服烦恼，悦纳自己，增强自信，尊重他人。所以选项A符合题意；BD题干未体现心理变化与性格变化。C“小痘痘”不属于内部器官的变化。故选A。6.面对近期社会流行的抖音和快手，我们应该A.根据自己的兴趣爱好，随便选择 B.来者不拒，全盘接受C.独立思考，理性选择 D.特立独行，标新立异【答案】C【解析】【详解】本题考查正确对待社会流行的知识。依据教材知识，社会流行并不一定就是最好的，我们要增强分辨是非的能力，学会选择，理性判断，避免盲目追随、盲目从众。所以观点C符合题意；观点A中“随意选择”的说法错误，故应排除；观点B“来者不拒，全盘接受”，有可能会使自己陷入不良诱惑之中；D“标新立异”不是表现在盲目追求流行事物上，要善于分辨，所以D说法错误，故应排除；所以本题选择C。7.下列发生在同学身边的行为，属于“质疑”表现的是（）A.在生物课上在显微镜下查看洋葱的细胞B.语文课上大胆尝试改编名篇文章C.地理课上对“躲在课桌下避震”提出疑惑D.美术课上将“小桥流水人家”画出【答案】C【解析】【详解】根据教材知识，批判性思维有助于我们发现问题，提出问题。从不同角度思考问题，探索解决方案。调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。敢于质疑是批判精神的表现，“躲在课桌下避震”提出疑惑，提出疑问，是质疑的表现，C符合题意。AD都是学习，没有体现质疑；B是创新，都不符合题意。故选C。8.下列观点对漫画中同学消除紧张心理有帮助且正确的是（）A.立即去医院或美容院做手术B.身体有病的表现，需要高度重视C.可以呆在家里，等青春痘消失再出门D.青春期少年的正常生理变化，要坦然面对【答案】D【解析】【详解】本题考查悦纳生理变化。D：青春期是人一生中身体发育的关键时期。青春期的身体发育主要表现在身体外形急剧变化，第二性征的出现，出现漫画中长痘痘现象，这都是青春期生理发育的正常表现我们不应紧张，要坦然面对之．故D符合题意；ABC：选项中的做法都不是正确对待青春期生理现象的做法，故ABC说法错误；故本题选D。9.下列调节情绪的方法中不正确的是A.向好友倾诉自己的不快B.到风景优美的地方乱写乱画C.站在对方的角度想问题D.进行体育锻炼【答案】B【解析】【详解】本题考查调控情绪的方法。结合教材知识，调控情绪的方法主要包括改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练、心理换位等方法，A向好友倾诉自己的不快和D进行体育锻炼属于合理宣泄法，AD本身正确；B本身错误，到风景优美的地方乱写乱画，破坏了公共环境，是不允许的；C本身正确，站在对方的角度想问题，是换位思考，是心理换位法。故本题选B。10.下列对法律的理解不正确的是A.法律是统治阶级意志的体现B.有了人类社会,就产生了法律C.法律是用来统治国家、管理社会的工具D.法律是调整社会关系判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺【答案】B【解析】【详解】本题主要考查的知识点是法律的产生和法律的本质。原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。随着人类社会的发展，国家产生以后，统治阶级开始有意识的创制法律。法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，ACD观点正确，不符合题意，排除。B观点错误，符合题意。故选B。11.2022年冬奥会吉祥物迅速走红，一墩难求。冰墩墩设计者广州美术学院曹雪带领的师生团队奋战了10个月，废弃了所有节假日，修改方案1000多次。这启示我们（）①开发创造潜力要敢于打破常规②步入青春期独立意识不断成熟③任何创造发明都需要付出劳动④只要努力就完全实现发明创造A.①② B.②③ C.①③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查开发创造潜力。①③：冬奥会吉祥物迅速走红是曹雪带领的师生团队奋战了10个月，废弃了所有节假日，修改方案1000多次的结果。启示我们开发创造潜力要敢于打破常规，任何创造发明都需要付出劳动，①③说法正确；②：题文中没有体现独立意识的成熟，②说法与题不符；④：“只要……就”说法太绝对，④说法错误；故本题选C。12.“请党放心，强国有我”是青年一代对党和人民许下的庄重誓言。少年强则国强，只有自律，才能自立、才能自强，才能走向成功。这对我们的启示有（）①战胜自己、超越自己，就能走向成功②只要寻找好的榜样，向榜样学习，就能成功③靠坚强意志、进取的精神和不懈的坚持，开创青春美好未来④青年要增强使命感，承担起实现中华民族伟大复兴的历史使命A.①② B.③④ C.②④ D.①③【答案】B【解析】【详解】本题考查培养自强品质。③④：少年强则国强，这对我们的启示是我们要向榜样学习，靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，开创青春美好未来，立志报效祖国，青年要增强使命感，承担起实现中华民族伟大复兴的历史使命，故③④说法符合题意；①②：“超越自己，就能走向成功”“向榜样学习，就能成功”说法过于绝对，故①②说法错误；故本题选B。13.对如图漫画中的主人公，我们可以告诉他（）①“己所不欲，勿施于人”②“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”③“行己有耻”，我们要知廉耻，懂荣辱④要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查行己有耻的知识点。③④：行己有耻是一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，漫画中主人公在景区乱扔垃圾的行为，我们可以告诉他“行己有耻”，我们要知廉耻，懂荣辱，要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力，③④正确；①②：“己所不欲，勿施于人”、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”在漫画中均没有体现，①②不符合题意；故本题选D。14.青少年要培养创新精神和创造能力，使自己逐步成为创新型人才，必须（）。①刻苦学习，注重实践②勇于质疑③培养创新的兴趣和好奇心④怀疑一切，否定一切A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【分析】【详解】创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。青少年要培养创新能力，首先应对所学习或研究的事物要有好奇心，对学习研究的事物要追求创新的欲望，③观点正确；对所学习或研究的事物要有怀疑态度，但不是怀疑一切，否定一切，②观点正确，④观点错误；培养创新能力最重要的是应该刻苦学习，注重实践，①观点正确，所以本题选择A答案。15.“赠人玫瑰，手留余香。”这句古语告诉我们（）①情感需要表达、回应，需要共鸣②在与他人的交往中，可以传递美好情感③爱是一种纯粹的付出④在传递情感的过程中获得新的感受使生命更有力量A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【详解】本题考查对情感的认识。①②④：依据教材知识，赠人玫瑰，手留余香，启示我们情感需要表达、回应，需要共鸣；在与他人的交往中，可以传递美好情感；爱是一种纯粹的付出，在传递情感的过程中获得新的感受使生命更有力量，故①②④说法正确；③：纯粹的付出，观点绝对化，故③说法错误；故本题选D。二、非选择题（共40分）16.观察如图漫画，回答问题。（1）漫画是青春期什么心理的一种表现？（2）这种心理对我们的成长有什么影响？（3）在成长中，我们应该如何应对以上心理？（答出三点即可）【答案】（1）逆反心理。（2）影响自己的身心健康，不利于自己的进步与成长，会影响子女与父母之间的关系。（3）①培养多向思维；②设身处地地分析；③学会控制情绪。【解析】【分析】考点考查：青春期的逆反心理、逆反心理的影响及应对能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用逆反心理的知识，从体现类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：漫画中亲子之间的矛盾的存在→青春期的逆反心理的存在；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查逆反心理的影响，结合课本知识进行回答。【小问3详解】本题考查如何应对青春期的逆反心理，结合课本知识进行回答。17.材料一“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”《大学》中的这句话是说，《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。材料二“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”出自《论语•里仁》。意思是几个人在一起，其中必有一人是可以学习的能者，选择他的长处学习，看见没有德行的人，自己就要反省是否有和他一样的错误。（1）请你检视自己学习方面存在的不足。（2）可以通过学习好的榜样改正自己的不足，请你将榜样的作用补充完整。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和①____的思考，给予我们②____的力量。（3）请你列举一项“止于至善”的具体行为。【答案】（1）学习马虎、学习方法不科学等。（2）①.人生理想②.自我完善（3）灾区捐款捐物；参加社会公益活动等。【解析】小问1详解】本题考查自己学习方面的不足，属于开放性试题，言之有理即可。【小问2详解】本题考查榜样的作用，可以根据教材知识进行回答。【小问3详解】本题考查止于至善的具体行为，属于开放性试题，言之有理即可。18.阅读材料，回答问题。材料一国庆节，当人们沉浸在节日的欢乐中时，在兰州市北滨河路七里河黄河大桥向西的河滩上，却发生了一场灾难：一名14岁的女孩在河边玩耍时不慎跌落水里，看到在湍急的河水挣扎的花季女孩，正在河边与同学游玩的兰州理工大学大二学生魏玉川连忙跳入黄河去救人，两人却永远离开了我们，女孩的父亲看到后伤心欲绝。材料二迎着初冬的暖阳，伴着一路欢歌笑语，北京小学大兴分校二年级全体学生在学校领导和老师的带领下，走进北京比如世界儿童体验馆，开展社会实践大课堂活动。孩子们根据兴趣选择自己喜欢的职业进行体验。在这里，孩子们体验了警察、消防员、形象设计等不同的职亚，还亲手制作披萨、果汁、蛋糕等，每一项体验活动都非常专注。孩子们感到兴奋无比。（1）材料一、二反映的情绪分别属于基本情绪中哪一种？（2）情绪的成分包括哪些？（3）情绪的作用是什么？【答案】（1）哀、喜。（2）内在体验、外显表情、和生理激活。（3）情绪的作用非需神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小数而止步不前。【解析】【分析】考点考查：情绪能力考查：理解运用能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用情绪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词①：伤心欲绝→可链接哀关键词②：兴奋无比→可链接喜第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查情绪的成分，可结合教材作答。【小问3详解】本题考查情绪的作用，可结合教材作答。19.阅读表格内容，运用教材知识解读问题名言问题学贵有疑（1）体现在我们学习中需要培养什么精神？困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。（2）步入青春，需要什么意志？白发三千丈，缘愁似个长。（3）这首诗句体现哪种基本情绪？人生自古谁无死，留取丹心照汗青（4）这首诗句表达了怎样的情感？【答案】（1）批判精神。（2）坚强的意志。（3）哀。（4）爱国。【解析】【分析】考点考查：批判精神、情绪的类型、情感的表现能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：健全人格【详解】小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用成长的不仅是身体的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：学贵有疑→可链接批判精神。第三步：整合信息，组织答案。小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用青春飞扬的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人→可链接坚强的意志。第三步：整合信息，组织答案。小问3：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：白发三千丈，缘愁似个长→可链接哀的情绪。第三步：整合信息，组织答案。小问4：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设