阜阳市太和县2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题【带答案】

安徽省阜阳市太和县2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题一、选择题（共45分，15小题，每小题3分，下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的）1.中学生活为我们提供了发展自我的多种机会，主要体现在（）①集体生活﹣﹣涵养品格，丰富个性②新的课程﹣﹣引领我们探索新的知识领域③社会实践﹣﹣成就我们的一切梦想④社团活动﹣﹣给我们提供发展兴趣的平台A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查集体生活成就我。①②④：中学生活为我们提供了发展自我的多种机会，主要体现在集体生活涵养我们的品格，丰富我们的个性，新的课程引领我们探索新的知识领域，丰富多彩的社团活动给我们提供发展兴趣的平台，①②④说法符合题意；③：“一切梦想”说法过于绝对，③说法错误；故本题选B。2.“学习有法，学无定法，贵在得法”，这说明（）①学习方法应该因人而异②学习是没有规律可循的③学习要选择最适合自己的方法④学习方法要照搬优等生的A.②④ B.①④ C.②③ D.①③【答案】D【解析】【详解】本题考查掌握科学的学习方法。①③：学会学习，需要掌握科学的学习方法。题干中，“学习有法，学无定法，贵在得法”，这说明学习方法应该因人而异，学习要选择最适合自己的方法，故①③符合题意；②：学习是有规律可循的，故②说法错误；④：学习方法不能照搬优等生的，要找到适合自己的方法，故④说法错误；故本题选D。3.习近平总书记曾勉励青少年说：“青少年要敢于有梦。有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。”对此，以下说法正确的是（）①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连②编织梦想，是青少年时期的重要生命主题③少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动④任何梦想通过努力都可以轻松地实现A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查少年有梦。①②③：题干中，习近平总书记勉励青少年要有梦想，努力实现梦想，说明编织梦想，是青少年时期的重要生命主题，少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，少年的梦想要与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，努力是实现梦想与现实之间的桥梁，①②③说法符合题意；④：梦想通过努力不一定实现，④说法错误；故本题选A。4.习近平强调，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。这表明（）①学习能激发我们前进的动力②只要努力学习，就会拥有一切③学习需要自觉、主动的态度④学习就是永远在学校进行学习A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【详解】学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，说法①正确；“只要……就……”的说法太绝对，说法②错误；学习需要自觉、主动的态度，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习，说法③正确；学习不仅仅局限在学校，即使离开了学校，也要不断学习，不断充实自己，说法④错误。本题选C。5.七（1）班班长小虎成绩优秀，工作负责，但在本学期的优秀班干部评选中却落选了。小虎很不解，从侧面了解情况，发现同学们都不满他说话刻薄态度专横。小虎在第二学期工作认真，态度谦和，终于当选为优秀班干部。小虎同学的经历启示我们（）①他人的评价，有利于客观认识自己②对于他人的评价，必须要言听计从③正确认识自己，可以改善人际关系④正确认识自己，一定能取得成功A.①② B.①④ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握，题文中小虎同学通过认真分析同学们对自己的评价，改变自己的态度，最终当选为优秀班干部，启示我们他人的评价有利于我们客观的认识自己，正确认识自己，可以改善人际关系等，①③观点正确；②④观点绝对化，是错误的，所以正确答案选C。【点睛】我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。6.歌曲《我相信》中唱道：“想飞上天/和太阳肩并肩/世界等着我去改变/想做的梦/从不怕别人看见……抛开烦恼/勇敢地大步向前/我就站在舞台中间/我相信我就是我……”歌词中“我相信我就是我”给我们的启示是（）①我们要对自己充满信心②欣赏自己，为自己感到骄傲，珍视自己的价值③展示自己的风采，接纳自己的全部④欣赏自己满意的地方，骄傲自大，目中无人A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【详解】本题考查做更好的自己。①：歌词中的内容“我相信我就是我”，这是自信的表现，启示我们要对自己充满信心，这样才会不断进步，①说法正确；②：歌词内容启示我们要学会欣赏自己，为自己感到骄傲，珍视自己的价值，②说法正确；③：我们要展示自己的风采，接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的缺点。③说法正确；④：骄傲自大、目中无人的做法是自傲的表现，不可取，④说法错误；故本题选A。7.《诗经·大雅》有“投我以桃，报之以李”之句，后来“投桃报李”便成了赞美友谊的成语。此成语说明友谊是（）A.平等的、双向的 B.一成不变的 C.一种心灵的相遇 D.一种亲密的关系【答案】A【解析】【详解】本题考查友谊的特质。A：“投我以桃，报之以李”意思是他把桃子送给我，我以李子回赠他，寓意友谊是平等的、双向的，接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方，所以A符合题意；B：友谊不是一成不变的，B错误；CD：在题干中未涉及，CD不符合题意；故本题选A。8.期中考试后，原本不如你好朋友考试成绩超过了你，你的正确做法是（）A.嫉妒他，暗地里说他坏话B.不再搭理他，谁让他考得比我好C.认真分析原因，找出差距，努力赶上他D.疏远他，结交新的不如我的朋友【答案】C【解析】【详解】本题考查“深深浅浅话友谊”的相关知识。C：根据所学知识，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获很多。所以当朋友取得好的成绩时要找出与好朋友之间的差距，努力赶上他，C说法正确；ABD：嫉妒他，暗地里说他坏话；不再搭理他，谁让他考得比我好；疏远他，结交新的不如我的朋友、这些做法没有正确认识竞争并不必然伤害友谊，不利于呵护友谊，ABD说法错误；故本题选C。

9.图《互相嘲笑》启示我们要①勇于揭露他人缺点②学会欣赏他人优点③敢于挑战他人权威④全面客观认识自我A.①② B.①③C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握，根据所学，我们要正确认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，漫画中相互嘲笑的做法，是不能正确认识自己的表现，启示我们要学会欣赏他人的优点，全面客观的认识自己，所以①③观点错误，②④观点正确，正确答案选C。【点睛】解答此题的关键在于，要求学生认真观察漫画的标题，漫画中的文字和人物行为，理解漫画的寓意，找到与教材知识的结合点。10.一份调查显示，当下中小学生越来越“宅”，很多人不喜欢外出与小伙伴一起活动，而是“宅”在家里上网、玩手机。对这种“同宅生活”，你的看法是（）A.不赞同，网络交往具有虚拟性B.赞同，网络交往是当下最佳交往方式C.赞同，网络交往可随心所欲D.不赞同，应正确使用网络，重视现实人际交往【答案】D【解析】【详解】本题考查网络交往的相关知识。D：题干中，很多人不喜欢外出与小伙伴一起活动，而是“宅”在家里上网、玩手机，这种方式是不恰的，我们应正确使用网络，重视现实人际交往。故D符合题意；A：题干未涉及网络交往具有虚拟性，故A不符合题意；BC：判断错误，故BC不符合题意；故本题选D。11.下列古诗词是描写教师的职业特点的有（）①采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？②人生自古谁无死，留取丹心照汗青。③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。④春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查教师的职业特点。①④：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”体现了人的价值在于对社会的责任与贡献；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”比喻人对社会的奉献直到生命的最后。这两句诗词都体现了教师无私奉献的职业特点。故①④符合题意；②：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达爱国之情，没有体现教师职业特点，故②不符合题意；③：“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”表达的是思乡之情，故③不符合题意；故本题选C。12.临近期末考试，铭梓的妈妈每天给她做各种好吃的饭菜，想方设法给她补充营养，同时，禁止她看电视，一看到铭梓看电视就大发雷霆。对此，铭梓应（）①感恩妈妈的付出和苦心②反感妈妈的严格管束，借机发脾气③适时与妈妈沟通，表达自己的想法④理解妈妈的严格要求，赞赏妈妈的过度管教A.②③ B.①③ C.①④ D.②④【答案】B【解析】【详解】此题旨在考查学生对父母子女关系的认识。①③：题文中“妈妈每天给小军做好吃的饭菜，想方设法给铭梓补充营养”体现了妈妈对铭梓的爱，所以我们要感受母爱，理解父母，尊重父母，孝敬父母；“禁止铭梓上网玩游戏、看电视，一看到铭梓看电视就大发雷霆，是对铭梓的爱护，我们可以积极的与父母沟通，找到双方都能接受的方法，缓解矛盾。所以①③说法正确；②：这是不能正确对待父母的爱的表现，②说法错误；④：赞赏妈妈过度管教的说法不妥，④说法错误；故本题选B。13.生命是一曲优美的交响曲，生命是一篇华丽经典的诗章，生命是一次历尽挫折与艰险的远航……下列同学们关于“生命”的讨论，不正确的是①小丽：“不同的人，对待生命的态度不同，但结局都是一样的。”②小倩：“人的生命只有一次，我们要活出生命的精彩。”③小梅：“一个人的生命完全属于自己，我们在为自己活着。”④小燕：“生命是一个逐渐丰富的过程。”A.①③ B.②③ C.①④ D.②④【答案】A【解析】【详解】依据教材知识，每个人的生命都来之不易，我们要活出生命的精彩，生命是一个逐渐丰富的过程，我们要充盈生命，②④说法正确。不同的人，对待生命的态度不同，生命的意义就不同，①错误。一个人的生命并非完全属于自己，我们不仅为自己活着，也为他人活着，为社会活着，③错误。本题为逆向选择题，故选A。14.下图给我们启示是①面对诱惑要提高自控能力②努力奋斗就能够取得成功③面对挫折，态度不同结果可能会不同④面对挫折要保持乐观向上的积极心态A①② B.①④C.②③ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查正确认识对待挫折的态度。挫折是一把双刃剑，对我们既有积极影响也有消极影响。从题文中可以看出，面对挫折，不同的态度会产生不同的结果，在挫折面前我们要保持积极乐观的心态，迎难而上，而不是把挫折变成前进路中的绊脚石，③④观点正确；题文中的石头是指我们我生活中遇到的挫折和困难，没有涉及到诱惑，①观点错误；成功需要努力奋斗，但努力奋斗不是成功的唯一条件，②观点错误，所以本题选择D答案。15.每一年度的“感动中国”人物，有的是从事国家高科技研究工作的院士，更多的则是“小人物”，更多的则是在看似波澜不惊的平凡生活中赢得了尊重。他们的感人事迹启示我们（）①要志存高远，让自己的青春闪光②要自觉将个人前途和祖国的发展进步结合起来③实现人生价值，一定要做大事④在努力学习的同时，要情系祖国、胸怀天下A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③【答案】A【解析】【详解】本题考查感受生命的意义。①②④：生命的意义需要自己发现和创造，实现人生价值，要树立远大理想，志存高远，在努力学习的同时，要情系祖国、胸怀天下，自觉将个人前途和祖国的发展进步结合起来，让自己的青春闪光，①②④说法符合题意；③：平凡中创造伟大，平凡的小事也能实现人生价值，③说法错误；故本题选A。二、非选择题（共55分，5小题）16.（1）两幅图片分别体现了学生应具备的品质是图片一：_________________图片二：_________________（2）请任选一幅图片，运用所学知识，谈谈你应该怎样做？【答案】（1）①.孝亲敬长（孝敬父母）；

②.尊重老师；（2）选图片一：

尽孝在当下，孝敬双亲长辈，关心家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心；②我们要做到：尊敬、倾听和感恩。

选图片二：

①正确对待老师的表扬和批评；②建立师生交往的良好状态；③尊重老师不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。

【解析】【分析】考点考查：孝亲敬长的要求、尊重老师的要求。能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。核心素养：道德修养、法治观念。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用“孝亲敬长的要求”、“尊重老师的要求”相关知识，从理解类题目的角度作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：孝→孝亲敬长；关键词②：教师寄语→尊重老师；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用“孝亲敬长的要求”、“尊重老师的要求”相关知识，从做法类题目的角度作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：孝亲敬长→可链接教材知识“孝亲敬长的要求”；关键词②：尊重老师→可链接教材知识“尊重老师的要求”；第三步：整合信息，组织答案。17.材料一习近平总书记说：“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。”材料二习近平总书记指出：青年人正处于学习的黄金时期，要把学习作为首要任务，作为一种责任，一种精神追求，一种生活方式，树立梦想从学习开始，事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。（1）为什么习近平总书记说有梦想的人生才是有意义的人生？（2）听习近平总书记的话，我们应如何学会学习？【答案】（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。梦想激发我们的斗志和勇气，激励我们奋发向上，为着梦想的实现不懈努力，成就人生。（2）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学的学习方法；学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。【解析】【分析】考点考查：梦想的意义、学会学习。能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是青少年，需要运用梦想的意义的知识，从类理解习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。”→少年梦想的重要性以及意义；梦想激发我们的斗志和勇气，激励我们奋发向上，为着梦想的实现不懈努力，成就人生；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查如何学会学习，结合课本知识进行回答。18.以下是佳佳同学生活中的三个片段，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一：平常佳佳有什么困难需要笑笑帮助时，笑笑总是给佳佳无微不至的关怀；期中考试前的一天，笑笑有一道数学题来问佳佳，但佳佳正在背英语单词，佳佳的复习时间也很紧张。（1）佳佳应该：________________________________________________________理由：_________________________________________________________情境二：英语考试时，佳佳座位后面的好朋友岚岚要佳佳把答案传给她。（2）佳佳应该：_________________________________________________________理由：________________________________________________________情境三：期中考试后，当佳佳得知好朋友悦悦成绩比自己考的好，就开始慢慢疏远悦悦。（3）佳佳的做法是：________________________________________________________理由：_________________________________________________________【答案】（1）①.帮助笑笑。②.友谊是平等的、双向的。（2）①.拒绝。②.友谊不能没有原则。（3）①.错误的。②.我们在竞争中应坦然接受并欣赏朋友的成就（或竞争并不必然伤害友谊关键是我们对待竞争的态度）。【解析】【分析】考点考查：友谊的特质、友谊的澄清。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境一观点：期中考试前的一天，笑笑有一道数学题来问佳佳，但佳佳正在背英语单词，佳佳的复习时间也很紧张。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一佳佳应该帮助笑笑。论据：友谊是平等的、双向的。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境二观点：英语考试时，佳佳座位后面的好朋友岚岚要佳佳把答案传给她。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二佳佳应该拒绝。论据：友谊不能没有原则。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境三观点：期中考试后，当佳佳得知好朋友悦悦成绩比自己考的好，就开始慢慢疏远悦悦。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三佳佳的做法是错误的。论据①：我们在竞争中应坦然接受并欣赏朋友的成就。论据②：竞争并不必然伤害友谊关键是我们对待竞争态度。第三步：整合信息，组织答案。19.材料一艳艳是太和某中学七年级学生，在学习《网上交友新时空》一课后，在日记中写到，“今天学习后我感觉到网上交友很有意义，但结交网友也要慎重，需要我们……”材料二班级要出一期以“话说友谊”为主题的黑板报，班主任把这个任务交给了艳艳。艳艳打算从建立友谊和呵护友谊两个版块来出。（1）联系所学知识，你赞同艳艳的观点吗？请把艳艳的话补充完整。（2）联系所学知识，请你就如何“建立友谊”给艳艳提供素材？（3）呵护友谊，让友谊之树常青是我们人生必学，请分享你的经验给艳艳？【答案】（1）赞同；网上交友需要我们：①考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择；②有一定的自我保护意识；③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；④遵守道德、法律和法规；⑤不能只停留在虚拟的世界中。（2）①建立友谊，需要开放自己；敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过；②建立友谊，需要持续的行动；如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。（3）①呵护友谊，需要用心去关怀对方；②呵护友谊，需要学会尊重对方；③呵护友谊，需要学会正确处理冲突；④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。【解析】【分析】考点考查：网上交友应注意的问题、建立友谊的方法、呵护友谊的方法。能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。核心素养：道德修养、健全人格。【小问1详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：我感觉到网上交友很有意义，但结交网友也要慎重。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：正确。论据：网上交友应注意的问题。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用“建立友谊的方法”相关知识，从做法类题目的角度作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：建立友谊→可链接教材知识“建立友谊的方法”；第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用“呵护友谊的方法”相关知识，从做法类题目的角度作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：呵护友谊，让友谊之树常青→可链接教材知识“呵护友谊的方法”；第三