阿瓦提县2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

阿瓦提县2022-2023学年第一学期期末质量监测试卷七年级生物学科一、选择题。（本大题共30小题，每题2分，共60分）1.下列不属于生物的是（）A.新型冠状病毒 B.酵母菌 C.会洗衣的机器人 D.珊瑚虫【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】ABC．新型冠状病毒、酵母菌、珊瑚虫都具有生物的特征，属于生物，ABD不符合题意。D．会洗衣的机器人不具有生物的特征，不属于生物，C符合题意。故选C。2.谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”和“一树结果，酸甜各异”依次描述了生物的什么现象（）A.变异遗传 B.遗传变异 C.遗传遗传 D.变异变异【答案】B【解析】【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。【详解】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象“种瓜得瓜，种豆得豆”说明了亲子代之间在性状上的相似性，属于生物的遗传现象。“一树结果，酸甜各异”说明亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上存在差异，属于变异现象。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握遗传变异的概念。3.下列生物不是按生活环境划分的一组是（）A.鱼和鲸 B.猫头鹰和蝙蝠 C.狗和水草 D.鱼和水草【答案】C【解析】【详解】试题分析：此题考查的知识点是生物的分类依据．解答时可以从生物的生活环境方面来切入．解：A、鱼和鲸，都生活在水中，生活环境相同，故该选项不符合题意；B、猫头鹰和蝙蝠，都会飞，都在空中飞行，故该选项不符合题意；C、狗和水草，狗生活在陆地上．水草生活在水里．因此生活环境不同，故该选项符合题意；D、鱼和水草，都生活在水里，生活环境相同，故该选项不符合题意；故选C．考点：生物的分类及分类单位．4.含羞草受到触摸时叶片会合拢体现出生物的哪一基本特征？（）A.需要营养 B.能对外界刺激作出反应C.能生长和繁殖 D.能进行呼吸【答案】B【解析】【分析】生物的特征：生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖，除病毒外，生物都是由细胞构成的，生物都能遗传和变异的特征。【详解】含羞草为在受到人们触动时，叶柄下垂，小叶片合闭，这体现了生物能对外界刺激作出反应，即应激性，更好地适应环境，有利于个体生存。故选B。5.东北某林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是（）A.阳光 B.土壤 C.水 D.温度【答案】D【解析】【详解】试题分析：非生物因素温度对植物的分布有着重要影响，不同的植物适应不同的温度如热带雨林必须生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带，高山草甸适于生长在寒冷的高山高原，海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此在东北某林区，由于温度差别极大，形成植物的分布情况是：山顶是针叶林，山腰是红松林，山底为落叶阔叶林。考点：环境对生物的影响。6.棉花田里的棉花和杂草之间的关系是（）A.捕食关系 B.合作关系 C.竞争关系 D.寄生关系【答案】C【解析】【分析】生物之间的关系包括:种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助和种内竞争;种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。【详解】A．捕食关系是指一种生物以另一种生物为食的种间关系。前者谓之捕食者，后者谓被捕食者。例如，兔和草类、狼和兔等，A不符合题意。B．合作关系是指两种生物共同生活存一起，彼此互为有利的生活关系，两者彼此分开后仍能独立生活，B不符合题意。C．竞争关系是指两种生物生活在一起，相互争夺资源、空间等的现象。如杂草和农作物争夺养料和生存空间，C符合题意。D．寄生关系是指一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物的体内或体表摄取营养物质维持生存的现象。如水蛭寄生在牛等牲畜体内、菟丝子寄生在其他植物上等，D不符合题意。故选C。7.下面可以看做一个生态系统的是（）A.刀郎部落景区 B.河中的所有鱼 C.一颗胡杨树 D.一群羊【答案】A【解析】【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。【详解】A．刀郎部落景区包括景区里的所有生物与生活环境，符合生态系统的组成，属于生态系统，A正确。BCD．河中的所有鱼、一颗胡杨树、一群羊，只强调部分生物，不符合生态系统的组成，BCD错误。故选A。8.每到冬天，胡杨林里都铺满了一层厚厚的落叶，年复一年，胡杨林里的落叶层并没有越积越厚的主要原因是（）A.落叶被鸟儿叼走建筑巢穴了 B.被人类收集走用作柴火烧掉了C.微生物逐渐将其分解了 D.牛、羊等食草动物将其吃掉了【答案】C【解析】【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。【详解】分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。所以，胡杨林里的落叶层并没有越积越厚的主要原因是：微生物逐渐将其分解了。故选C。9.地球上最大的生态系统是（）A.水圈 B.生物圈C.草原生态系统 D.森林生态系统【答案】B【解析】【详解】试题分析：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。考点：本题考查的是最大的生态系统。点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是生物圈是地球上最大的生态系统。10.在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片过程中，载玻片上滴加的液体分别是（）A.清水和生理盐水 B.生理盐水和清水 C.碘液和清水 D.生理盐水和碘液【答案】A【解析】【分析】制作植物细胞和动物细胞的临时装片，在载玻片上滴加的液体是不同的，目的是为了保持细胞原形。【详解】在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的生理盐水。故选A。11.东辉同学在实验室练习显微镜的使用，当他拿着一个写着字母“d”的载玻片进行观察时，他在视野中看到的物像应该是（）A.b B.P C.d D.q【答案】B【解析】【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。【详解】在一张小纸上写好一个“d”后，旋转180度后看到的是“p”。所以载玻片上写的是字母“d”，则显微镜下看到的像是“p”。故选B。12.用显微镜观察洋葱表皮细胞时，下列哪种目镜和物镜的组合，在视野中看到的细胞数目最多的是（）A.目镜5×、物镜20× B.目镜10×、物镜40×C.目镜10×、物镜20× D.目镜12．5×、物镜40×【答案】A【解析】【分析】显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的数目越多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。【详解】显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。在四个选项中A选项放大100倍，B选项放大400倍，C选项放大了200倍，D选项放大了500倍；只有A选项的放大倍数最小，所以看到的细胞最小数目最多。故选A。13.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，往载玻片中央滴加的液体是（）A.清水 B.酒精 C.稀碘液 D.生理盐水【答案】A【解析】【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。【详解】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，往载玻片中央滴加的液体是清水，目的是保持细胞原形，防止失水变形影响观察。故选A。14.如图是制作人口腔上皮细胞临时装片操作顺序图，下列操作顺序正确的选项是（）A.①②③⑤④ B.②①③④⑤ C.③①②⑤④ D.①③②④⑤【答案】A【解析】【分析】本题考查的是制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。只要熟练掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤，就能熟练作答。【详解】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦→滴→取→盖→染→吸等几步，但在取材前必须用凉开水漱口，以清除口腔内的杂质。擦﹣﹣用干净的纱布擦净载玻片和盖玻片；①滴﹣﹣滴一滴生理盐水于载玻片上；②取﹣﹣刮取口腔上皮细胞；③涂﹣﹣把从口腔内取出的碎屑涂在载波片的生理盐水中；⑤盖﹣﹣盖上盖玻片，应注意，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水，然后轻轻盖在载玻片上，避免盖玻片下面出现气泡而影响观察；④染﹣﹣将染液滴于盖玻片一侧；吸﹣﹣用滤纸从另一侧吸去多余染液。因此制作人口腔上皮细胞的临时装片的正确顺序是①②③⑤④。故选A。15.酸甜可口的杨梅和活泼可爱的小白兔，它们的细胞共有的结构是（）A.液泡 B.细胞壁 C.细胞膜 D.叶绿体【答案】C【解析】【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。【详解】杨梅属于植物，小兔属于动物，植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。所以酸甜可口的杨梅和活泼可爱的小兔，它们的细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，因此ABD错误，C正确。故选C。16.克隆羊“多莉”的长相与提供细胞核的母羊相像，这一实例说明了细胞核（）A.能合成有机物 B.能控制物质进出细胞C.能分解有机物 D.控制着生物的遗传【答案】D【解析】【分析】细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。【详解】克隆技术属于现代生物技术。在克隆羊多莉的培育过程中，一只羊是提供了细胞膜和细胞质；另一只羊提供了细胞核；第三只羊提供了胚胎的发育场所（子宫）。克隆羊“多莉"长相与提供细胞核的母羊相像，说明细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制着生物的遗传。故选D。17.切紫色洋葱时会流出紫红色汁液，这些汁液主要存在于细胞（）A.细胞膜上 B.细胞核内 C.液泡内 D.细胞质中【答案】C【解析】【分析】液泡：内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。液泡具有一定的浓度，能产生一定的渗透压，可以调节植物细胞内部的环境。【详解】A．细胞膜：具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性），A错误。B．细胞核：含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，B错误。C．液泡里含有细胞液，含有各种有味道的物质，以及营养物质等，所以在切洋葱时，会有汁液流出，汁液是从图中的液泡流出来的，C正确。D．细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，D错误。故选C。18.我们的生命起始于一个细胞，这个细胞是（）A.受精卵 B.卵细胞 C.上皮细胞 D.神经细胞【答案】A【解析】【分析】人体的生长发育是从一个受精卵开始的。受精卵经过生长、分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。【详解】卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动；只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。其中上皮细胞和神经细胞就是由受精卵分裂后的细胞分化而成。因此，人的生命起始于受精卵，A符合题意。故选A。19.染色体是遗传信息的载体，染色体的组成成分包括（）A.糖类和蛋白质 B.糖类和DNA C.蛋白质和DNA D.蛋白质和脂肪【答案】C【解析】【分析】本题考查染色体的组成。染色体由蛋白质和DNA两种物质组成。【详解】染色体是易被碱性材料染成深色的物质，是遗传信息的载体，染色体的组成成分包括蛋白质和DNA。故选C。20.人的皮肤在表层可以起保护作用，划破时会感到痛，有时会流血，它属于（）A.系统 B.器官 C.组织 D.细胞【答案】B【解析】【分析】人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体。【详解】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，但是构成不同器官的主要组织有所不同。皮肤表皮属于上皮组织，皮肤划破感到痛说明皮肤里有神经组织。因此在人体的结构层次中，皮肤属于器官。故选B。

21.下图表示生物体发育部分生命活动示意图，叙述错误的是（）A.①②③是细胞分裂使细胞数目增多，遗传物质不变B.④是细胞分化，可形成不同组织C.经过④过程，细胞形态、结构和功能都可能发生变化D.①②③过程细胞核先一分为二，然后再进行遗传物质的复制【答案】D【解析】【分析】题干中，①②③表示细胞分裂过程，④表示细胞分化过程，据此回答。【详解】A．①②③表示细胞分裂，使细胞数目增多，遗传物质不变，A正确。BC．生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做④细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群，形成组织，BC正确。D．在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的遗传物质（染色体）首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同，D错误。故选D。22.观察下面植物体的结构层次概念图，判断下列说法正确的是（）A.绿色开花植物由六大器官组成，甲是生殖器官B.组成植物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→植物体C.若A组织的细胞终生保持着分裂能力，则A是营养组织D.从构成植物体的结构层次看，一个桃子就是一个器官【答案】D【解析】【分析】（1）绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，植物的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织和机械组织等五种。（2）绿色开花植物由六大器官为：根、茎、叶、花、果实、种子。【详解】A．绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，与营养有关的叫营养器官，包括根、茎、叶；与繁殖后代有关的生殖器官，包括花、果实和种子，因此，甲是营养器官，A不符合题意。B．如图是植物体的结构层次，植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，植物体没有系统，B不符合题意。C．分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，A是分生组织，C不符合题意。D．果肉有储存营养物质的功能，属于营养组织；桃子的皮有保护作用，属于保护组织；“筋络”有输导功能，属于输导组织；由此可见：桃子是由不同组织组成的器官，桃子是果实属于生殖器官，从构成植物体的结构层次看，一个桃子就是一个器官，D符合题意。故选D。23.属于动物体结构层次的是（）A.细胞-组织-器官-个体 B.细胞-组织-系统-器官-个体C.细胞-器官-系统-组织-个体 D.细胞-组织-器官-系统-个体【答案】D【解析】【分析】动物体结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→个体。【详解】细胞是动物结构和功能的基本单位，动物体是由细胞分化形成组织，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的动物体。因此动物的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→个体。故选D。24.绿叶在光下制造淀粉”的实验方法步骤顺序依次是：（）①暗处理②叶片脱色③光照④选叶遮光对照⑤清水漂洗⑥滴加碘液A.①④③②⑤⑥ B.①②③④⑤⑥ C.①③⑤②④⑥ D.②④⑥①③⑤【答案】A【解析】【详解】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验。“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤：①暗处理、④选叶遮光、③光照、②叶片脱色、⑤清水漂洗、⑥滴加碘液、显色观察．所以“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤的顺序依次是①④③②⑤⑥。故选A。点睛：解答此类题目的关键是理解掌握“绿叶在光下制造有机物”实验步骤。25.在检验“二氧化碳是植物制造有机物的必需的原料”实验中，有关实验操作的说法不恰当的是（）A.用一玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯氢氧化钠溶液，密封B.上述实验植物及装置需要放在暗室中“饥饿”处理C.上述实验植物及装置从暗室中取出，需充分光照若干小时D.可通过检验叶片是否有淀粉产生得出结论【答案】A【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。【详解】A．生物探究实验一般都是对照实验，该实验方案中没有设置对照组，可用与选项中同样装置只把一杯氢氧化钠溶液换为等量的清水，A错误。B．实验植物及装置需要放在暗室中“饥饿”处理，目的是把原有的淀粉运走耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，B正确。C．实验植物及装置从暗室中取出，需充分光照若干小时，保证植物进行充分的光合作用，C正确。D．光合作用产生的有机物主要是淀粉，因此可通过检验叶片是否有淀粉产生得出结论，D正确。故选A。26.种植大棚的通常在蔬菜大棚中安装增加二氧化碳浓度的仪器，目的是增强（）A.吸收作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.蒸腾作用【答案】B【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。【详解】在温室中种植农作物，要使农作物产量得到提高，就要提高农作物的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，种植大棚的通常在蔬菜大棚中安装增加二氧化碳浓度的仪器，目的是增强光合作用，提高光合作用的效率，从而提高农作物产量。故选B。

27.生物的呼吸作用在细胞的（）进行。A.叶绿体 B.线粒体 C.细胞膜 D.细胞核【答案】B【解析】【分析】呼吸作用是细胞利用氧，把储存能量的有机物分解成二氧化碳和水，并且释放能量的过程，生物生命活动需要的能量是通过呼吸作用分解有机物释放出来的。【详解】A．叶绿体是绿色植物特有的，是光合作用的场所，A不符合题意。B．动、植物细胞都有线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，B符合题意。C．细胞膜是细胞的边界，能够控制物质进出细胞，还有保护作用，C不符合题意。D．细胞核内有遗传物质，是细胞的控制中心，D不符合题意。故选B。28.近几年，我国在绿化方面做出了许多努力，下列说法错误的是（）A.城市绿化美化，能促进居民身心健康 B.扩大绿化面积，应不断开垦农田，填海造地C.推广《环境保护法》，做好普法工作 D.绿化祖国，从我做起，应积极参加“绿化校园”活动【答案】B【解析】【分析】环境遭到破坏是人类面临的严峻问题之一，保护环境需要我们世世代代坚持不懈地努力。【详解】A．城市绿化美化，能够更新空气，美景也能愉悦心情，从而促进居民身心健康，A说法正确。B．不断开垦农田，建立城市会导致水土流失、空气质量变差等，更严重时会使生态系统失衡，B说法错误C．保护环境人人有责，我们要知法守法，国家和社会要做好普法工作，推广《环境保护法》，C说法正确。D．绿化祖国，从我做起，从身边做起，应积极参加“绿化校园”活动，D说法正确。故选B。29.根据光合作用原理，下列哪项措施不利于提高农作物的产量（）A.向大棚内增加二氧化碳 B.对农作物合理密植C.冬季大棚内昼夜保持恒温 D.冬季大棚内延长光照时间【答案】C【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。【详解】A．由于二氧化碳是光合作用的原料，因此向大棚内增加二氧化碳浓度可以促进植物光合作用，提高产量，A不符合题意。B．对农作物合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。合理密植能使植物充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量，B不符合题意。C．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。夜间，蔬菜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用。根据温度对呼吸强度的影响原理，菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，以提高蔬菜的产量，冬季大棚内昼夜保持恒温，不利于提高农作物的产量，C符合题意。D．冬季大棚内延长光照时间，能使植物合成更多的有机物，利于提高农作物的产量，D不符合题意。故选C。30.下列与低碳生活不符合的做法是（）A.使用一次性餐具 B.自备购物布袋C.纸张双面打印 D.乘坐公共交通工具【答案】A【解析】【分析】减少空气中二氧化碳的含量，一是利用二氧化碳，二是减少二氧化碳的排放量。【详解】A．使用一次性筷子，会破坏大量的树木，不利于二氧化碳的吸收，不利于节能减排，A符合题意。B．超市购物时自带布袋，少用塑料袋，有利于节能减排，B不符合题意。C．纸张双面打印，节约能源，有利于节能减排，C不符合题意。D．倡导步行、坐公共交通或骑自行车上下班，有利于节能减排，D不符合题意。故选A。二、综合题。（本大题共4小题，每空1分，共计40分）31.如图是草原生态系统食物网示意图，据图回答：（1）从组成上看，生态系统都包含______部分和_____部分。（2）从生态系统的成分来看，图中的草属于______，图中的各种动物属于______。（3）图中有________条食物链，其中最长的一条是：____________。（4）草原中存在的细菌属于生态系统中的______。（5）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在_____关系；鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还存在_____关系。（6）若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是____。【答案】（1）①.生物##非生物②.非生物##生物（2）①.生产者②.消费者（3）①.5##五②.草→鼠→蛇→鹰（4）分解者（5）①.捕食②.竞争（6）鹰【解析】【分析】1．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分为生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。2．食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体。【小问1详解】生态系统是由生物成分和非生物成分两部分组成的。生态系统中的生物成分包括生态系统中的全部生物。【小问2详解】根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。所以，图中的草属于生产者，图中的各种动物属于消费者。【小问3详解】食物链是指生物与生物之间由于食物关系而形成的一种联系。动植物之间就是借助食物链相互联系起来的。图中所示的食物链有5条：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰。【小问4详解】细菌能分解枯枝落叶或动物尸体中的有机物，产生二氧化碳和水，属于生态系统中的分解者。【小问5详解】种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。捕食是捕食者和被捕食者的关系，竞争是指由于竞争同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系。题图中，鹰以蛇为食物，所以鹰和蛇之间是捕食关系；又由于鹰和蛇又都以鼠为食物，所以二者还存在竞争关系。【小问6详解】在生态系统中，一些有害的物质可以通过食物链在生物体体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫做生物富集。生物链越长，营养级越高，有毒物质在这种生物的体内积累的就越多。在此生态系统中，鹰的营养级最高，其体内积累的有毒物质最多。32.甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图及视野图像，请据图回答下列问题：（[]______中填序号填名称）（1）甲细胞和乙细胞真正的边界是[]______，主要作用是______。（2）和乙细胞相比，甲细胞所特有的细胞结构是[]______、[]______、[]______。（3）在用显微镜观察临时装片时，发现视野中有一个污点，移动玻片污点未移动，则污点的位置可能在图丙中的______或______（填序号）。（4）调焦后观察到的视野如图中所示，将视野中的细胞调到视野的正中央，应将玻片向______移动（选填“左上”“右上”“左下”“右下”）。【答案】（1）①.[B]细胞膜②.控制物质进出细胞（2）①.[A]细胞壁②.[C]叶绿体③.[E]液泡（3）①.1②.4（4）左下【解析】【分析】图甲和图乙中：A是细胞壁、B是细胞膜、C是叶绿体、D是细胞核、E是液泡、F是细胞质。题图中：1目镜，2粗准焦螺旋，3转换器，4物镜，5反光镜。【小问1详解】细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。所以，甲细胞和乙细胞真正的边界是[B]细胞膜，主要作用是控制物质进出细胞。【小问2详解】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。所以，和乙细胞（动物细胞）相比，甲细胞（植物细胞）所特有的细胞结构是：[A]细胞壁、[C]叶绿体、[E]液泡。【小问3详解】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。当移动玻片污点未移动，说明污点不在玻片，则污点的位置可能在图丙中的1目镜或4物镜。【小问4详解】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像在视野的偏左下方，向左下方移动装片，物像会向右上方移动到视野的中央。所以，将题图视野中的细胞调到视野的正中央，应将玻片向左下移动。33.如图是菜豆种子的结构示意图，据图回答：（1）写出结构名称：③______④______⑤______（2）①②③④共同组成种子的______，它是新植物体的幼体。（3）菜豆种子里含有的营养物质，主要储存在______中（填序号）。（4）该种子萌发时，③将发育成______。【答案】（1）①.③胚芽②.④子叶③.⑤种皮