驻马店市确山县2023-2024学年七年级3月月考道德与法治试题【带答案】

河南省驻马店市确山县2023-2024学年七年级3月月考道德与法治试题测试范围：第一单元注意事项：1.本试卷共6页，两大题，满分70分，测试时间60分钟。2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上或答题卡上。3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填在题后括号内。）1.新学期开学第一天，七年级学生小道和小德在教室和同学们一起谈论着自己的新变化，下面属于青春期生理变化的有（）A.思维反应的敏捷 B.情感世界的丰富C.自我意识的增强 D.身体外形的变化【答案】D【解析】【详解】本题考查青春期生理变化的相关知识。D：依据教材知识可知，青春期我们的生理变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟，故D符合题意；ABC：思维反应的敏捷、情感世界的丰富、自我意识的增强均不属于青春期生理变化的表现，故ABC不符合题意；故本题选D。2.青春期一般指10-19岁，它是人生发展一个重要阶段，也是人一生中身体发育的关键时期。下列有关青春期的说法，正确的是（）①青春期的生理变化带给我们的旺盛的生命力，使我们的身体充满能量②处于青春期的我们，拥有充沛的精力，敏捷的思维③青春期让人产生焦虑情绪，给人带来烦恼，并且无法调节④处于青春期的我们对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查青春期。①②④：依据教材知识，青春期的生理变化带给我们的旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；处于青春期的我们，拥有充沛的精力，敏捷的思维；处于青春期的我们对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能，故①②④符合题意；③：青春期的心理矛盾是可以调节的，故③说法错误；故本题选B。3.2023年5月，“未来太空车”、“科技七巧板”等多项青少年科创比赛在广东科学馆举行，青少年在比赛中学习科学知识，提高科技创新思维能力，全面提升青少年科学素质。这启示我们要（）A.勇于质疑，否定一切 B.养成独立思考的习惯，追求标新立异C.不断创新，以发明创造为首要任务 D.勤奋学习，不断开发自身创造潜力【答案】D【解析】【详解】本题考查开发创造的潜力。D：举行多项青少年科创比赛启示我们平时应勤奋学习，不断开发创造潜力，D说法正确；A：否定一切的说法过于绝对了，A说法错误；B：“追求标新立异”说法错误，青少年要养成独立思考的习惯，敢于向权威挑战，不能追求标新立异，B说法错误；C：青少年的主要任务是学习，不能把时间都花在发明创造上，C说法错误；故本题选D。4.对漫画解读正确的是（）A.青少年都要走向自我闭锁，要顺其自然B.青少年进入青春期，自我意识不断增强C.青少年已经思想成熟，不再需要父母帮助D.青少年要保护好自己隐私，遇到困难不能求助【答案】B【解析】【详解】本题考查青春期矛盾心理。B：分析漫画可知，漫画中的女孩遇到妈妈回来，快速地把自己的日记本藏起来，这说明青少年进入青春期，自我意识不断增强，独立意识不断发展，故B符合题意；A：说法太绝对，要学会积极调节青春期矛盾心理，故A错误；C：青少年有独立意识，但思想没有完全成熟，也需要父母的帮助，故C错误；D：遇到困难要及时求助，故D错误；故本题选B。5.“同行十二年，不知木兰是女郎。”在《木兰诗》中，展示出木兰巾帼不让须眉的形象，在现实生活中，很多女生做事干练，丝毫也不输给男生。对此，我们（）A.要了解男生女生的不同特点，互相帮助B.正确认识性别角色，学会塑造自我形象C.要学会如何与异性相处，避免矛盾发生D.正视生理差异，少受性别刻板印象影响【答案】D【解析】【详解】本题考查性别刻板印象。D：题干中，所举木兰替父从军的例子，体现了木兰巾帼不让须眉，说明我们要正视生理差异，不能过于受性别刻板印象的影响，D说法符合题意；AB：在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点，我们要了解男生女生的不同特点，认识性别角色可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，AB说法不符合题意；C：题干没涉及异性交往内容，C说法不符合题意；故本题选D。6.自古便有“良药苦口，忠言逆耳”之说，在现实生活中，直截了当地批评别人容易激起别人的愤怒。为此，我们应掌握批判的技巧。下面属于批判技巧的是（）①批判只针对事情本身，而不攻击他人②批判就要一味否决对方③批判要具有一定的建设性，能用新知识解决问题④批判要注意对方的感受，知道怎样批判更容易被人接受A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查对思维的批判性的正确认识。①：批判只针对事物本身，而不是对人的攻击，①观点正确；②③：批判要有一定的建设性，如果批判只是一味否定，就很难解决问题，真正的批判要有建设性，能用新知识有效地解决问题，③观点正确，②观点错误；④：批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批评更容易被人接受，更有利于解决问题，④观点正确；故本题选C。7.有些初中男生在女生面前打篮球会特别卖力，出现这种行为是因为（）A.男生与女生的生理性别特征是与生俱来的B.只有女生给他们加油，他们才会更有动力C.青春期，这些男生的生理性别特征表现明显D.这些男生有自我表现的欲望，渴望得到异性的肯定和接受【答案】D【解析】【详解】本题考查青春期心理萌动、正确对待性别差异。D：“会特别卖力”说明这些男生有自我表现的欲望，渴望得到异性的肯定和接受，故D说法正确；AC：材料主要说明男生渴望得到异性的肯定和接受，并未体现“性别特征与生俱来”、“性别特征表现明显”，故AC不符合题意；B：“只有”说法过于绝对，进入青春期，要异性面前有自我表现的欲望是正常的，并不只是“只有女生给他们加油，才更有动力”，故B说法错误；故本题选D。8.爸爸在给七年级女儿的生日贺卡中写道:“你可以喜欢某个男生的可爱，但请不要喜欢可爱的某男生；你可以喜欢某个男生的古灵精怪，但不要喜欢古灵精怪的某男生……因为爱情就像一棵小树，它的成长需要阳光、雨露、肥沃的土壤、精心的呵护，而这些，身为中学生的你根本给不起。“下列对信中这段话理解正确的是（）①我们对异性的欣赏就是爱情②青春期的心理萌动是不正常的现象③中学阶段要明确责任，学习为主④爱情需要具有爱他人的能力和责任感A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查异性情感。③④：根据所学，爱情是一种高尚的情感，爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力，面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。据此，题文内容说明爱情需要具有爱他人的能力和责任感，因此在中学阶段我们要明确责任，以学习为主，所以③④正确；①：对异性的欣赏并不是真正的爱情，①错误；②：青春期的心理萌动是成长中的正常现象，②错误；故本题选D。9.“发乎情，止乎礼”。发乎情，即人的情感在男女之间产生；止乎礼，就是受礼节的约束。青春期萌发对异性朦胧的情感，对此理解正确的是（）①是青春成长的正常现象②不负青春，要用情专一③要慎重对待，理智处理④要热情开放，相互爱慕A.①② B.①③ C.③④ D.②④【答案】B【解析】【详解】本题考正确看待和处理异性情感知识。①③：依据教材知识可知，青春期萌发对异性朦胧的情感，是青春期成长中的正常现象，我们应该慎重对待，理智处理，故①③符合题意；②④：依据教材所学知识可知，我们对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦并不是真正的爱情，爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力，“不负青春，用情专一、热情开放，相互爱慕”是处理异性情感错误的做法，故②④说法错误；故本题选B。10.中学生小丽是个优秀的女生。她学习成绩很好，性格也很开朗。一天，男生小治把一张纸条塞给小丽。纸条中，小治向小丽表达了“爱慕之情”。对此，小丽的下列做法不正确的是（）A.请求父母帮助，学会巧妙地解决问题B.学会委婉拒绝，不伤害小治的自尊心C.尽量避免与小治独处，保持纯洁友谊D.在全班同学面前，大声告诉小治不会接受他【答案】D【解析】【详解】本题考查异性情感问题。ABC：萌动的青春，需要理性的驾驭和意志的控制，因此小丽应该委婉的拒绝这位男生，不伤害小治的自尊心；尽量避免与小治独处，保持纯洁友谊；请求父母帮助，学会巧妙地解决问题，都是合理的做法，故ABC说法正确；D：面对萌动的青春要慎重对待，应做到拒绝，但不能伤害对方，故D错误；本题为逆向选择题，故本题选D。11.入初中以来，小冬认为自己长大了，对父母的意见经常有抵触情绪，但内心深处又希望得到父母更多的理解、支持与呵护。小冬觉得很矛盾，不知怎么办才好。对此，你的合理建议是（）A.小冬应该顺从父母意见，消除矛盾B.小冬应该直面矛盾心理，放松自己C.父母应容忍小冬的反应，任由发展D.父母和小冬应各退一步，互不干涉【答案】B【解析】【详解】本题考查矛盾心理的知识。B：面对题文材料中小冬的矛盾，小冬应该直面矛盾心理，放松自己，B正确；A：父母合理的意见，我们要听从，但父母的不合理的意见，我们要帮父母指出来，而不是顺从，A错误；C：父母应帮助小冬正确处理青春期的这种矛盾心理，C错误；D：小冬应与父母进行交流和沟通，处理青春期的矛盾心理，而不是各退一步，互不干涉，D错误；故本题选B。12.“我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以幸福吗?我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗?我是一根劲竹经得起千击万磨从汪国真的诗中能读到（）①无所谓的人生态度，惬意的生活②得过且过、自由自在的随意性格③面对困难的勇气和坚强的意志④积极进取的人生追求，乐观自信的心态A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查青春自强。③④：从汪国真的诗中能读到积极进取的人生追求，乐观自信的心态；面对困难的勇气和坚强的意志，所以③④正确；①②：选项中“无所谓的人生态度”和“得过且过”的说法是错误的，故①②说法错误；故本题选D。13.有一支“轮椅大军”组成的运动员队伍，成员都是脊髓损伤的重度残疾人。从瘫痪在床到会投标枪、竞速，从社会“隐形人”到金牌运动员，他们实现了生命的蜕变与绽放。他们的事迹启示我们（）①自强是实现人生价值的必备品质②挫折是我们事业取得成功的关键③成长是一个不断磨砺自己的过程④面对困难要善于发掘生命的力量A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查正确面对挫折。①③④：分析题文，“轮椅大军”组成重度残疾人运动员队伍，从社会“隐形人”到金牌运动员，实现了生命的蜕变与绽放；结合教材知识可知，他们的事迹启示我们自强是实现人生价值的必备品质；成长是一个不断磨砺自己的过程；面对困难要善于发掘生命的力量；①③④符合题意；②：挫折不是我们事业取得成功的关键，挫折具有双重作用；②错误；故本题选C。14.据《后汉书·杨震列传》记载：杨震往东莱郡上任时，昌邑县令王密夜里揣着金子来赠送，并振振有词：“暮夜无知者。”杨震严词拒绝：”天知，神知，我知，子知。何谓无知!”王密惭愧地走了。这一故事启示我们（）①树立底线意识，触碰道德底线的事情不做②拒绝不良诱惑，不断增强自控力③端正自我行为，将慎独确立为唯一的行为准则④没有监督时更要做到自尊自律A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查行己有耻。①②④：杨震严词拒绝王密的做法是行己有耻的做法，启示我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，没有监督时更要做到自尊自律，①②④说法正确；③：“唯一”说法太绝对，应排除；故本题选A。15.下列选项与如图漫画寓意相近的是（）A.行己有耻，止于至善 B.转变认知，战胜挫折C.挖掘潜能，突破自我 D.明辨是非，正确交往【答案】C【解析】【详解】本题考查激发自己的潜能。C：分析题文，如果你不尝试做一些能力之外的事情，就永远无法成长，这说明我们要敢于挖掘潜能，突破自我，故C符合题意；ABD：漫画主旨是要挖掘潜能，突破自我，这三个选项表述的内容都不符合漫画寓意，故ABD不符合题意；故本题选C16.陆九渊的《与徐子宜书》：“兄质性笃厚，行己有耻，不至有是。”下列与“行己有耻”要求相符的行为是A.小道总是为自己的违纪行为找借口开脱B.小德不会因为多数人闯红灯而随大流C.小法为了不被批评，每天早到学校抄袭作业D.小治总是违背诺言，答应他人的事情办不到【答案】B【解析】【详解】本题考查行己有耻。B：小德不会因为多数人闯红灯而随大流，说明能够做到行己有耻，体现了有底线意识，遵守道德和法律，有辨别“耻”的能力，符合“行己有耻”要求，B说法正确；A：是违反校纪校规的表现，不符合行己有耻要求，A说法错误；C：是对自己行为不负责任，不诚信的表现，不符合行己有耻要求，C说法错误；D：违背诚信原则，不符合行己有耻要求，D说法错误；故本题选B。17.以下中华优秀传统文化的思想中，可以帮助我们达到“止于至善”境界的是（）①问渠哪得清如许，为有源头活水来②我劝天公重抖擞，不拘一格降人才③勿以恶小而为之，勿以善小而不为④见贤思齐焉，见不贤而内自省也A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查止于至善。③④：止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。③体现从小事做起，积少成多，积善成德，符合题意；④体现向榜样学习，符合题意；①：诗句比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步，故①与题意不符；②：诗句体现出爱惜人才，故②与题意不符；故本题选D。二、非选择题（36分）182024年1月河南省文明委决定授予赵国锁等22名同志第九届河南省道德模范荣誉称号，授予夏义高等8名同志第九届河南省道德模范提名奖。他们平凡但不普通，就像一道阳光温暖着我们前行，激励着我们向上向善。对此，有同学认为：每个人都不可能达到“至善”的境界，追求“至善”注定是徒劳的，就不要做了。运用所学知识，对此观点进行辨别与分析。【答案】该观点是错误的。①每个人都不可能达到至善的状态。但“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，我们应有“至善”的追求。②善是中华民族的传统美德，也是有利于和谐社会的构建。我们要积极向善，做一个对他人、对社会有用的人。③我们要从点滴小事做起，见贤思齐，见不贤则内省，积极追求“至善”，成就更好的自己。【解析】【分析】考点考查：止于至善的有关知识能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：道德修养、健全人格【详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：每个人都不可能达到至善的境界，追求至善注定是徒劳的，就不要做了。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：错误。论据①：止于至善的内涵及要求。论据②：善的意义。第三步：整合信息，组织答案。19.材料一青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，同时也带给我们不同的烦恼。材料二随着年龄的增长，中学生与社会交往增多，他们不满足于家长、教师对事物现象的解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题（1）青春期的身体变化有时让我们烦恼，我们该如何对待青春期的生理变化呢?（2）材料二反映了中学生的一种什么精神?在日常的学习生活中，我们应该怎样培养这种精神?【答案】19.要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；不因自己的生理变化而自卑，是对自己的尊重。不嘲弄同伴的生理变化，是对同伴的尊重；追求形体、仪表等外在美的同时，提高品德和文化修养，展现青春的内在美。20.批判精神。有质疑的勇气，有表达自己观点，提出合理化建议的能力；要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题；要掌握批判的技巧：批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。批判要具有一定的建设性。【解析】【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、培养批判精神能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力核心素养：健全人格【小问1详解】本题考查对待青春期的生理变化的要求，可结合教材知识作答。【小问2详解】小问1：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用批判精神的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：他们不满足于家长、教师对事物现象的解释，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解→可联系批判精神作答。第三步：整合信息，组织答案。小问2：本题考查培养批判精神的要求，可结合教材知识作答。20.某中学七年级（1）班的班主任发现一个很有趣的现象：班里的男生和女生正在逐渐分化成两大“阵营”，男生笑话女生胆子小，疯疯癫癫；女生则觉得男生态度粗鲁，没礼貌。阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题：（1）请你帮助班主任分析一下为什么会出现这种情况?（2）请你结合教材知识，男生女生在交往时应注意哪些问题?【答案】20.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加的明显；在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点；人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，有时我们也会这样认识自己和身边的同学、朋友。21.与异性交往，要学习对方的优秀品质；男女生应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步；男女生要内心坦荡、言谈得当、举止得体；面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应慎重对待，理智处理;等【解析】【分析】考点考查：正确认识性别角色、对待性别差异、正确看待与异性相处能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用性别角色、性别差异的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：男生笑话女生胆子小，疯疯癫癫、女生则觉得男生态度粗鲁，没礼貌→可联系男生女生在生理方面的差异会更加的明显；在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响等作答第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查异性交往的要求，可结合教材知识作答。21.某校七年级（5）班开展了一次“迈入青春门，走好人生路”的主题班会活动，引导同学们探索青春的奥秘和意义，走近青春，感悟青春，祝福青春，让自己的青春更有活力并充满价值，请你参与，并完成以下任务。【走近青春】青春，它像朝露，蒸腾着