人音版 音乐 九年级下册 第二单元 飞天仙子 教学设计

人音版音乐九年级下册第二单元飞天仙子教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容人音版音乐九年级下册第二单元飞天仙子

教学内容：

1.歌曲：《飞天仙子》

2.欣赏曲目：《黄河大合唱》

3.音乐知识：音乐的基本要素

4.音乐技能：演唱技巧、合唱技巧

5.音乐鉴赏：歌曲的旋律、节奏、和声等要素的鉴赏核心素养目标1.音乐鉴赏能力：通过学习《飞天仙子》和《黄河大合唱》，提高学生对音乐的鉴赏能力，培养其对音乐美的感知和理解。

2.音乐表现能力：通过学习歌曲演唱和合唱技巧，提高学生的音乐表现能力，使其能够准确表达音乐情感。

3.音乐创作能力：通过学习音乐基本要素和音乐技能，激发学生的音乐创作兴趣，培养其音乐创作能力。

4.音乐文化素养：通过学习歌曲背后的文化内涵，增强学生对音乐文化的认识和理解，提升其音乐文化素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过九年级上册的音乐知识，对音乐的基本要素和音乐技能有一定的了解。

-学生已经接触过一些中国民族音乐，对《黄河大合唱》这类作品有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对音乐课程充满兴趣，喜欢通过演唱和欣赏来体验音乐之美。

-学生在音乐表现能力方面有一定的基础，能够通过演唱和合唱来表达音乐情感。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考和创作，有的喜欢团队合作和互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在学习《飞天仙子》和《黄河大合唱》时，可能会遇到对作品背景和文化内涵的理解困难。

-学生在学习歌曲演唱和合唱技巧时，可能会遇到音准、节奏和和声等方面的挑战。

-学生在进行音乐创作时，可能会遇到创意表达和音乐技巧运用的困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《飞天仙子》和《黄河大合唱》的乐谱，以及音乐基本要素和音乐技能的相关教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以辅助学生更好地理解和掌握音乐知识。

-准备《飞天仙子》和《黄河大合唱》的图片和视频资料，帮助学生更好地理解和欣赏作品。

-准备音乐基本要素的图表和图片，帮助学生直观地了解音乐的组成要素。

-准备音乐技能的演示视频，如演唱技巧和合唱技巧的示范，帮助学生更好地学习和掌握音乐技能。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

-准备乐器，如钢琴、吉他等，供学生进行音乐创作和演奏实验。

-准备耳机和音响设备，供学生进行音乐鉴赏和录音实验。

-准备录音软件和音乐制作软件，供学生进行音乐创作和制作实验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。

-布置教室为分组讨论区，提供座位和书写材料，供学生进行小组讨论和合作学习。

-布置实验操作台，提供乐器、音响设备和录音软件，供学生进行音乐实验和创作。

-布置音乐鉴赏区，提供耳机和音响设备，供学生进行音乐鉴赏和讨论。

-布置作品展示区，供学生展示自己的音乐作品和创作成果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

在开始新课之前，我会提出一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过音乐创作或鉴赏的困难？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐创作的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解音乐创作的基本概念。音乐创作是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了音乐创作在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调音乐创作的技巧和创作过程中的难点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与音乐创作相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示音乐创作的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“音乐创作在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了音乐创作的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对音乐创作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.音乐鉴赏能力：学生能够通过学习《飞天仙子》和《黄河大合唱》，提高对音乐的鉴赏能力，培养其对音乐美的感知和理解。

2.音乐表现能力：学生能够通过学习歌曲演唱和合唱技巧，提高音乐表现能力，使其能够准确表达音乐情感。

3.音乐创作能力：学生能够通过学习音乐基本要素和音乐技能，激发音乐创作兴趣，培养其音乐创作能力。

4.音乐文化素养：学生能够通过学习歌曲背后的文化内涵，增强对音乐文化的认识和理解，提升音乐文化素养。

5.合作与沟通：学生能够在分组讨论和实验操作中，学会与他人合作、沟通和分享，培养团队合作能力和沟通技巧。

6.自主学习能力：学生能够在小组讨论和实验操作中，学会独立思考、分析和解决问题，培养自主学习能力。

7.创新思维：学生能够在音乐创作和实验操作中，激发创新思维，培养创新能力和创造力。

8.音乐情感表达：学生能够通过学习音乐知识和技能，更好地表达和理解音乐情感，提升音乐情感表达能力。

9.音乐审美观念：学生能够通过学习音乐知识和技能，树立正确的音乐审美观念，提升音乐审美水平。

10.音乐教育价值：学生能够通过学习音乐知识和技能，认识到音乐教育的重要性，提升音乐教育价值观念。教学反思与总结首先，回顾整个教学过程，我认为自己在教学方法上做了一些尝试，比如通过提问引导学生思考，组织分组讨论和实验操作，以及引入多媒体资源等。这些方法在一定程度上激发了学生的学习兴趣和参与热情，也促进了他们的主动学习和思考。

然而，在教学策略方面，我意识到自己在某些环节的处理上还不够细致和周到。比如，在讲解音乐创作的基本概念时，我可能过于强调了理论的讲解，而忽视了学生的实际操作和体验。这可能导致学生在理解和运用这些概念时出现困难。

在教学管理方面，我注意到自己在课堂上的纪律管理还有待加强。有时课堂秩序不够理想，影响了教学效果。这需要我在今后的教学中更加注重课堂纪律，确保教学活动的顺利进行。

对本节课的教学效果进行客观评价，我认为学生在音乐鉴赏、表现、创作和音乐文化素养等方面都有了一定的收获和进步。他们能够更好地理解和欣赏音乐作品，掌握了一定的音乐表现技巧，并在音乐创作中展现了自己的创意。

然而，我也注意到，部分学生在音乐理论知识的理解和运用上还存在一些困难。这可能是因为我在教学过程中对这部分内容的讲解和练习不够充分。因此，我计划在今后的教学中加强对音乐理论知识的讲解和练习，以帮助学生更好地掌握和运用这些知识。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解音乐创作的基本概念时，增加学生的实际操作和体验环节，帮助他们更好地理解和运用这些概念。

2.在课堂纪律管理方面，加强课堂纪律，确保教学活动的顺利进行。

3.在音乐理论知识的教学中，增加讲解和练习的深度和广度，帮助学生更好地理解和运用这些知识。作业布置与反馈作业布置：

1.音乐鉴赏作业：请学生选择一首自己喜欢的歌曲，分析其旋律、节奏、和声等基本要素，并撰写一篇短文。

2.音乐表现作业：请学生练习演唱《飞天仙子》或《黄河大合唱》中的一首，并录制视频。

3.音乐创作作业：请学生尝试创作一首简短的歌曲，运用所学的基本要素和音乐技能。

4.音乐理论作业：请学生复习音乐基本要素和音乐技能的知识，完成相应的练习题。

作业反馈：

1.音乐鉴赏作业反馈：

-检查学生是否能够准确分析歌曲的基本要素。

-评价学生的分析角度和深度，提出改进建议。

-鼓励学生分享自己的音乐鉴赏体验和感受。

2.音乐表现作业反馈：

-评价学生的演唱技巧和情感表达，指出需要改进的地方。

-鼓励学生多练习，提高自己的音乐表现能力。

-欣赏