四年级下册美术教案-第3课 下雨啰｜苏少版

四年级下册美术教案第3课下雨啰｜苏少版教学目标1.知识与技能：使学生能够观察并描绘出下雨的场景，理解并运用湿画法进行创作。2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，提高学生的观察能力、表达能力及创新意识。3.情感态度价值观：培养学生对自然现象的热爱和好奇心，增强他们的环保意识。教学内容1.场景描绘：下雨的场景，包括雨滴、雨伞、湿漉漉的地面等。2.湿画法：介绍湿画法的特点和技巧，如何在湿润的画纸上进行绘画。教学重点与难点1.教学重点：观察并描绘下雨的场景，运用湿画法进行创作。2.教学难点：如何运用湿画法表现出雨滴、雨伞、湿漉漉的地面等细节。教具与学具准备1.教具：PPT课件、示范视频、画纸、颜料、画笔等。2.学具：画纸、颜料、画笔、调色盘等。教学过程1.导入：通过PPT展示下雨的场景，引导学生观察并提出问题，引发学生的兴趣。2.新授：介绍湿画法的特点和技巧，示范如何使用湿画法进行创作。3.实践：学生分组进行实践，教师巡回指导。板书设计1.下雨啰2.内容：场景描绘、湿画法、作品展示作业设计1.作业内容：用湿画法描绘一个下雨的场景。2.提交方式：拍照至班级群，进行线上展示。课后反思通过本次课程，学生能够观察并描绘出下雨的场景，理解并运用湿画法进行创作。但在实践中，部分学生对湿画法的掌握还不够熟练，需要在后续的课程中加强练习。总体来说，学生对自然现象的热爱和好奇心得到了增强，环保意识也有所提高。教学过程1.导入生活情境引入：教师可以播放一段下雨的视频或展示下雨的图片，让学生回忆起自己在雨中的经历，引导学生关注雨天的细节，如雨滴的形状、雨中的行人、雨伞的颜色等。问题引导：教师提出问题，如“下雨时，你们看到了什么？”“雨滴落在地上会怎样？”“你们喜欢在雨中玩耍吗？”等问题，激发学生的思考和讨论。2.新授新授环节是传授新知识、技能的关键部分。在这一环节中，教师需要详细讲解湿画法的技巧和应用：湿画法介绍：教师可以通过PPT或实物展示，向学生介绍湿画法的定义、特点和适用场景。强调湿画法在表现下雨场景时的独特效果，如水迹的流动感、色彩的融合等。示范教学：教师现场示范如何使用湿画法来描绘下雨场景。在示范过程中，教师应边操作边讲解，强调注意事项，如画纸的湿润程度、颜料的稀释、画笔的使用技巧等。3.实践实践环节是让学生动手操作、巩固新知识的重要环节。在这一环节中，教师需要组织学生进行分组实践：操作指导：在学生实践过程中，教师应巡回指导，及时解答学生的问题，提供技术支持。同时，教师应鼓励学生大胆尝试，发挥创意，不必拘泥于教师的示范作品。安全提示：在使用颜料和画笔时，教师应提醒学生注意安全，避免颜料弄脏衣物或场地。4.分享与评价分享与评价环节是让学生展示成果、互相学习的重要环节。在这一环节中，教师需要组织学生进行作品展示和评价：作品展示：每组学生将自己的作品展示给全班同学，可以邀请其他组的同学进行观赏和评价。评价与反馈：教师应引导学生从多个角度进行评价，如色彩搭配、画面构图、创意表现等。同时，教师也应给予学生积极的反馈，鼓励他们的创作热情和进步。5.板书设计板书设计是课堂教学的重要组成部分，它可以帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在“下雨啰”这一课的板书设计中，教师应该清晰、有序地展示课程的重点内容：在黑板或电子白板上醒目地书写“下雨啰”，可以使用艺术字体或彩色粉笔，以吸引学生的注意力。内容：板书应包括本节课的主要教学点，如湿画法的步骤、注意事项、颜色搭配技巧等。教师可以使用图表、流程图或简笔画的形式，直观地展示这些信息。示例：在板书上，教师可以绘制一幅简单的下雨场景图，边讲解边示范湿画法的应用，让学生直观地理解如何创作。6.作业设计作业设计是巩固课堂学习成果、培养学生独立学习能力的重要环节。在本节课的作业设计中，教师应该注重作业的实践性和创造性：作业内容：要求学生使用湿画法创作一幅下雨场景的作品。教师可以提供一些创作提示，如“描绘雨中的街道”、“表现雨滴落在水面上的效果”等，以激发学生的创意。提交方式：学生完成作业后，可以通过拍照至班级群或学习平台，进行线上展示。这种方式不仅可以方便教师批改和反馈，还可以让学生互相欣赏和学习。7.课后反思教学效果：本节课的教学目标是否达到，学生是否掌握了湿画法的基本技巧，并能够独立创作下雨场景的作品。学生反馈：学生在