关于初中日记锦集七篇

-1-关于初中日记锦集七篇一天的时间眼看就要结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，是时候抽出时间写写日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的初中日记7篇，希望对大家有所帮助。初中日记篇1在一阵阵爆竹声中，一阵阵欢歌笑语中，我们终于迎来了春节！春节，是中国最盛大的节日，也是我们最高兴的日子。家家张灯结彩，街面上修饰一新，一派喜气洋洋的景象。爸爸妈妈也早早地把家里布置一新，置办了年货，我眨着幸福的眼睛，穿着新衣服在大衣柜镜子前照来照去，真是美极了！大年三十爸爸领着我把鲜红的对联贴在院门上，那喜庆的金字映衬的我家满院都生辉了。令我最温馨的是除夕晚上，全家围坐在一起吃着香气四溢的年夜饭，心中感到是那样的温暖，看着异彩纷呈的春晚节目，静等着新年的钟声敲响……大年初一上午，亲戚朋友们都赶来拜年了。大家相互问候，热闹非凡。爸爸妈妈、爷爷奶奶、姐姐姐夫、还给我压岁钱了呢作文！中午时分，亲戚朋友们欢聚一堂，大家平时难得见上一面，和他们在一起吃饭真是高兴极了！餐桌上摆满各色美食，鸡、鸭、鱼、肉丰盛极了，还有我最爱吃的鱼香肉丝呢！大家举杯同庆，喜悦挂在每个人的脸上。大家都建议我来出谜语来给大家猜，于是大家都乐开了花，脸上的笑容非常迷人，我希望每天都可以这样开开心心，但是今年春节过后，家里工作的人都各奔东西了，该上学的.上学，到时候就空空荡荡，不会在热闹，但我知道，大家都是为了这个家，他们必须下定心来，即使舍不得，但是还是得狠下心来，所以我要在新的一年里，好好学习，天天向上！晚上，在美丽的月光下，我和姐姐们一起点燃了手中的烟花，顿时就喷出了美丽的火花，漂亮极了！看着这美丽的景色，听着一阵阵火花声，别提有多开心了！新的一年，又是一个新的开始。让我们从现在起珍惜每一分每一秒，增加一份动力，取得一片收获！世界上很多事情需要珍惜，尤其是守护在你身边的人，待你好好珍惜她，报答他，及是报答！初中日记篇2推开那扇窗，望望里面熟悉的风景，蓝天，白云，五彩的花朵，还有一群奔跑的少年。那一次相聚，是上帝美丽的安排，从此一首首经典的歌曲在这里演绎。还记得第一次走进这个班级，宽敞明亮的教室，整齐划一的桌椅，新的陌生的却似熟悉的同学，一种无名的感动涌在心头，我仿佛看见绽放的明天像花儿一般。在这里，我结识了它。当我遇到困难时，它就像是一杯温暖的热水，给我温暖，激起我努力向上的斗志；当我失败时，它立即又化作一张创可贴，抚慰我受伤的创口；当我成功时，它就是一朵朵鲜花娇艳美丽，分享我胜利的荣耀：当我再次迷惘时，他们为我敲起震醒的警钟，把我从悬崖边拉了回来。它就是友谊，我向前奔跑的强大的后盾，无论何时何地，翻开记忆中的一张张笑脸，我就会鼓起勇气，继续前行。在这里，我结识了它，它就是老师的关怀，像辛勤的园丁浇灌小树苗的精心细致。每当我遇到困难时，老师就为我答疑解惑，即使有时这份爱有些苛刻，但我深深地懂得严厉的背后是我们看不见的无私奉献！感谢老师的`这份关爱，在这三年中无时无刻不伴随着我并照亮着我前方的路。在这里，我认识了我自己，一个新的自己。曾经被淹没在题海中的日子何尝不是一种煎熬，面对眼前要翻越的千百座大山，我畏惧了，我认为我做不到，但压力就像雨点一般向我打来，我不得不在雨中奔跑，我幻想着我是一只勇敢的海燕在暴风雨来临前高傲地飞翔，越过大海的波浪，在闪电雷鸣中呐喊：我要飞得更高！这时，雨过天晴，明媚的阳光在向我挥手，我发现了一个崭新勇敢的自我。时光荏苒，转眼即将是我们要说再见的时候了，亲爱的九三，你是否记得昨天的故事，你是否记得我们的歌声，笑声，读书声，你知道我肯定有许多不舍，因为这些年我们曾在一起奋斗过，悲伤过，幸福过。初中日记篇3今天下午，我和表姐来到了安溪，坐了两个多小时的车，我已经疲惫不堪了，但当来到大姑家的时候，我看到门前那一条清澈见底的小溪潺潺而流以及那一群正吃食的小鸡的时候，疲惫之感不禁冰消雪融了。我走进农家大院里，大姑他们这在忙着采摘茶叶，我放下行李，来到了院子里，我双脚踩进小溪里，冰凉的溪水打在脚上冷冰冰的，顿时洗掉了我一身的炎热和疲劳，我在水里跑着，任由溪水溅了我一身，好舒爽啊！随后，我跟着表姐来到兔笼前，我抓起一只小兔子，突然看到它的额头上有一点红红的，我先感到纳闷，以为是流血了，可一摸，这毛却十分松软，没有一点血迹，我只好去问表姐，她告诉我这是给兔子作的记号，我手中这只叫做小宝贝，然后又指这一只身上有红点的小兔子，名叫小璐，还有一只小黑兔，他在所有兔子中属老大，尽管比弟弟妹妹大，可我还听说他还经常被弟弟妹妹欺负呢。这时候，一群小鸡在母鸡的带领下，散步到我周围，我见到那群活蹦乱跳的小鸡，真想捉一只来玩，于是，我大胆的走过去，手刚往前伸抓住小鸡的脚，以为大功告成，没想到母鸡却奋不顾身的向前一扑，狠狠的朝我手上一啄，啄得我都肿了一个包，真时气煞我也！突然，我看到一群正在抢食物的小鸡的时候，不禁计上心来。我向表姐要了一些米，来到鸡圈旁，我把米洒在地上，母鸡果然和小鸡走开了，我蹑手蹑脚的`走到一只离母鸡最远的小鸡旁，瞅准时机，已迅雷不及掩耳之势，把那只小鸡抓起来，没想到小鸡的叫声使母鸡顾不得啄食，扇着翅膀飞了过来，我吸取经验，弃鸡而套，这可真是母子情深，害的我“抓鸡反蚀一把米”，而且手还疼得厉害，我看，母鸡最好还是少惹的好啊！农村的空气真好啊！和城市相比，这儿山清水秀，令我美不胜收。初中日记篇4从小到大，我都非常喜欢做家务！做家务虽然很累，但是可以从家务中获得快乐，和家人的鼓励，我就很开心了！记得小时侯，我刷碗时，边刷还边唱歌，水龙头开到最大，溅了我一身水，我把碗冲的干干净净，我很开心！因为奶奶说：“我以后要小心，不要浪费水，但重要的还是奶奶说我，能干了，长大了，能干了，知道帮奶奶分忧了！”我很开心。我洗袜子时，先把袜子浸湿，撮上点肥皂，就开始搓呀搓，搓的满手都是肥皂沫，手搓的通红，但心里洋溢着快乐，袜子晾干了之后，拿起来一闻，香喷喷的肥皂味，心情顿时爽朗，好开心！我扫地，扫地是我最喜欢干的家务活，因为扫地时还可以看电视，嘻嘻！扫地时我边扫边把垃圾搓进垃圾桶里，最后，打扫干净了，看着一屋子干干净净的，心里好开心！我扫完地就要拖地了，把拖布先沾点水，之后往地上拖，直到把地上拖的.亮晶晶的，就可以了。看着屋里亮堂堂的，谁能不开心？劳动，做家务可以从中收获乐趣，多好！我们以后一定要自己的事情自己做！初中日记篇5今天是周二，其实放了假就不像在上学时把今天是星期几记得那么清楚，反正每天都是放假，对以前双休日的概念已经有点模糊了。郁闷哉~不过马上就要开学了，前几天还算得好好的，可是一翻日历就傻了~现在是2月，只有28天哦~哎！看来再过5天我又要回到非人的生活了。没办法，这就是命~55昨天晚上我也不知发了什么羊颠疯，半夜12点醒了，然后就穿衣，一直啃书到早上5点半才回床，这不仅让我更佩服我惊人的毅力，西西当然还要感谢那瓶难喝的红牛~我可是看它瓶瓶上写的那么好，才捏着鼻子喝下的。谁叫我自己要考X中呢~当然还有父母大人和老师的逼迫~~不敢不从啊X中，X中，考上了X中自己开心，当然也给了亲戚一个炫耀的`资本。还记得初二的时候和N那段狂‘变态’的青春的萌动（说的好听点，合乎），那时侯有点傻的说好要一起进X中。现在好久没和他联系了（虽然在同一个班，有点尴尬的说）不知道他是否还在努力着，不过他一定能考上的。自己X中应该也没问题，就怕发挥失常，我妈老说我，失常起来是没底的，弄的我郁闷半天。初中日记篇6清明节是我们中国的传统节日，是祭祖与扫墓的日子，所以我们每年在这一日都要回老家扫墓。为了迎接这天的到来，奶奶也早早的蒸好了鸡蛋，杀好了鸡，准备好了行李。为什么要吃鸡蛋呢？我问了奶奶，奶奶说：在扫墓时，我们要将白煮蛋在墓碑上打碎，蛋壳丢在坟上，象征《脱壳》，已示生命更新，希望子孙皆出人投地。所以每年农历三月初三吃鸡蛋就成了习俗。在去扫墓的路上总有热闹的集市，大人们就会下车买鞭炮、冥钱、蜡烛、白酒、茶水。而我也会趁这时下车透透气，路边总会有各种美艳的鲜花，我也总会忍不住要摘花，我会拿那些花朵放在墓碑前。呆在车上的时间是那么漫长，空气闷闷的。终于来到了老家的房子。我们会在这里休息30分钟，爷爷会上二楼看去年养的蜜蜂有没有乖乖听话，我与弟弟们总喜欢跟在爷爷后面凑热闹，弟弟被调皮的蜜蜂蜇了几个象玉米粒大的包。30分钟过去了，我们再次回到那个灼热的车里，开始了我们这次扫墓之旅。在这车里颠簸了半天，我们来到了老祖宗的坟前。一下车，天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好象凝住了。整个世界象烧透了的砖窑，使人喘不过气来。但是就算天气再怎么恶劣我仍然不会放弃祭祖的'。因为我知道他们对我们的贡献有多大，没有他们以前的努力奋斗，哪有我们今天的幸福生活。来到山上，到处上满了杂草，爸爸与叔叔们负责除草，婶婶与奶奶负责搞好贡品，爷爷负责摆放好鞭炮，而我们小孩子就负责烧香。一切都搞好了就开始祭拜，我手上抓着大将的香分给每个人，每人6根。每个人都对这祖宗喃喃自语，而我则要祖宗保佑我考试顺利。拜完后点炮了，爸爸叫我先带弟弟们回到车上，怕鞭炮打到我们。而他们则离得远远的，用手捂着耳朵。等到炮声全没，我们还要等火都灭完了才走。扫完墓时，天已经黑了。摘了几串香蕉我们就回家了。我们的扫墓之旅也完结了。回家的途中，因为一日的祭祖，我们都累了，在车上合上眼睛进入了梦乡。初中日记篇7怎样在语文教学中培养学生自主、合作、探究的精神，培养他们学习潜力，我把重点放在改变课堂教学上。下面就我在语文课堂教学中谈谈自己的做法：一、激发兴趣是学生自主学习的动力实践证明，学生的学习兴趣是自主学习的原动力。教学中，教师应用心地为学生创设一种情趣盎然的.学习气氛，使学生受到陶冶、感染和激励，从而主动学习。在课堂上教师应大胆地让学生进行自由讨论、交流，赞扬学生一些独特看法，让学生真切地感受到学习是快乐的。这样自主学习的劲头就更二、以学生为主体，让学生主动用心学习学生的语文潜力主要是透过学生自己的语文实践活动“习得”的，不是老师教会的。所以语文教学中要个性注意调动学生学习的主动性和用心性，让学