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文档简介
AA小学数学单元教案
第一单元分数乘法教学计划
主备人:张文使用人:王金桃2017年9月9日
一、教材分析
本单元是在学生掌握了整数乘法、分数的意义和性质、分数加减法以及约分等知识的基
础上进行学习的,是学习分数除法、比、分数四则混合运算及百分数知识的重要基础。因此,
教学时要注重从学生已有的认知基础和生活经验出发,引导学生在解决具体问题的情境中,
理解一个数和分数相乘的意义,掌握一个数和分数相乘的计算方法,并能解决求一个数的几
分之几是多少的实际问题,为后续学习打好基础。
二、教学目标
1.在解决具体问题的过程中理解分数乘法的意义;掌握分数乘法的计算方法,能正确、
熟练地进行计算;会解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题;理解倒数的意义,掌
握求一个数倒数的方法。
2.经历分数乘法计算方法的探索过程,体会数形结合思想在解决数学问题中的应用,培
养分析、比较和推理的能力。
3.在解决问题的过程中,感受分数乘法在现实中的应用,并获得成功的学习体验。
三、教学重难点
重点:一个数乘以分数的意义和计算法则。求一个数的几分之几是多少的应用题。
难点:理解分数乘以分数的算理。
四、教学措施
1.借助直观图示理解一个数和分数相乘的意义和计算方法。
2.在教学中将计算与解决具体问题相结合,通过研究具体问题,帮助学生理解分数乘法
意义和计算方法,培养学生解决实际问题的能力。
3.在教学中,充分利用教材中提供的情境,引导学生提出相应的数学问题,让学生在解
决具体问题的过程中,通过自主探索与合作交流,逐步理解一个数乘分数的意义。
五、课时安排:13课时
六、单元反思:
AA小学数学单元教案
第二单元可能性教学计划
主备人:张文使用人:王金桃2017年9月9日
一、教材分析
通过摸球游戏,让学生掌握可能性的相关知识一一有些事件的发生是确定的,有些则是
不确定的,不确定的事件发生的可能性有大有小。
二、教学目标
1、借助摸球游戏,充分体验有些事情的发生的可能性在小的探索过程;初步感受事件发
生的可能性是不确定的,体会事件发生的可能性是有大有小的。
2、在活动交流中培养合作学习的意度识和能力。
三、教学重难点
重点:初步感受事件发生的可能性是不确定的。
难点:体会事件发生的可能性进行准确地描述。
四、教学措施
1、联系学生已有知识经验,教学可能性。
2、联系生活实际。
3、体现学生学习的主体性。适当地放手让学生自主地去进行相关的学习,从自主思考中
学习知识。
五、课时安排:2课时
六、单元反思:
AA小学数学单元教案
第三单元分数除法教学计划
主备人:王延菊使用人:王金桃2017年10月10日
布艺兴趣小组一一分数除法
一、教材分析
本单元是在学生已经掌握了分数乘法和方程的基础上进行教学的,这部分内容是今后学
生学习分数四则混合运算和解决与分数有关的问题的基础。主要内容包括:一个数除以分数;
分数除以分数;简单的分数乘除运算;用分数除法解决简单的实际问题。
二、单元教学目标
1.初步理解分数乘法与除法之间的联系。
2.在探究中发现、理解分数除以整数的计算方法,并能解决简单的实际问题。
3.进一步理解分数除法的意义,沟通乘除之间的联系。
4.掌握一个数除以分数的推理过程,运用转化的思想领会计算方法的来由。
5.理解并掌握分数除法的计算方法,并会进行分数除法的计算。
6.会解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题。
三、单元教学重点、难点
重点:分数除法的计算方法。
难点:解决“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的实际问题。
四、单元课时安排:
大约12课时
AA小学数学单元教案
第四单元教学计划
主备人:张文使用人:张文2017年10月10日
单元分析:
一、教材分析
1.本单元教材是在学生生学习了分数的意义、性质、分数与除法的关系和分数乘除法
的基础上教学的。
2.本单元的主要内容是:比的意义,比的基本性质,运用比的知识解决按比例分配的
实际问题。
二、单元教学目标
L在解决实际问题的过程中,理解比的意义,会求比值;掌握比的基本性质,会化简比。
2.在探索过程中,提高比较类推能力,体验化归的数学方法。
三、教学重点、难点
1.理解比的意义和性质。
2.比的应用
四、教学准备:多媒体课件
五、课时安排:7课时根据课堂实际情况,可进行调整。
六、单元反思:
不经过本身的努力,就永远达不到自己的目的。任何外来的帮助也不能代替本身的努力。
AA小学数学单元教案
第五单元教学计划
主备人:张文使用人:张文2017年10月10日
单元分析:
一、教材分析
1.本单元教材是在学生已经认识了圆,并学习了长方形、正方形等平面图形以及它们的周长、
面积计算的基础上学习圆的知识,为以后学习圆柱、圆锥等知识打下基础。
2.本单元的主要内容是:圆的认识、圆的周长和圆的面积。
二、单元教学目标
1.结合生活实际,通过观察、操作等活动,认识圆及圆的特征;认识半径、直径,理解同圆
中直径与半径的关系;会用圆规画圆。
2.理解圆周率的意义,掌握圆周率的近似值;掌握圆的周长与面积的计算公式,并能正确计
算。
3.在探索圆的周长与面积的计算公式的过程中,体会“化曲为直”、“化圆为方”的思想。
三、教学重点、难点
圆的特征和圆面积的推导过程,以及圆周长和面积的计算。
四、课时安排:10课时
五、单元反思:
不经过本身的努力,就永远达不到自己的目的。任何外来的帮助也不能代替本身的努力。
AA小学数学单元教案
第六单元教学计划
主备人:许道林使用人:2016年n
月12日
单元分析:
一、教材分析
本单元内容是在学生熟悉了整数、小数四则混合运算的运算顺序、分数的意义和四
则运算的基础上学习的,是继续学习百分数、比和比例等知识的重要基础。因此教学时
要注重从学生已有的认知基础和生活经验出发,引导学生在解决问题的过程中,掌握分
数四则混合运算顺序,学习解决稍复杂的有关分数问题的策略。
二、单元教学目标
1.能结合具体情境,理解和掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能够正确地进
行计算。
2.在解决问题的过程中,逐步掌握用分数四则混合运算解决稍复杂实际问题的策
略,提高分析问题和解决问题的能力。
3.经历把现实问题转化成数学问题的过程,进一步学习解决数学问题的思想和方
法,养成科学探索问题的习惯。
三、教学重点
分析稍复杂的有关分数问题的数量关系;
理解四则混合运算的运算顺序。
四、难点,
分析稍复杂的有关分数问题的数量关系。
五、教学建议
1.引导学生在解决问题的过程中掌握运算顺序。
教学时,要充分利用教材创设的情境,引导学生提出相应的数学问题,让学生在解
决问题的过程中,把解决问题与计算有机结合起来,结合生活实际理解掌握分数四则混
合运算的顺序。
2.注意培养学生的迁移类推能力。
在教学时,凡是学生在已有知识的基础上能够类推的,要尽量引导学生类推。这样
有利于培养学生的迁移能力,调动学生学习的积极性和创造性。
3.注重提高学生的分析问题的能力。
分数应用题关系比较抽象,不易理解。教学时,要特别重视利用线段图进行教学,使学
生逐步掌握用线段图分析数量关系的方法。这样教学,不仅有助于学生体验数形结合的
优越性,还有利于提高学困生的理解能力。
六、课时安排:12课时
教风:爱生、巧教、启智、养习学风:勤学、善思、合作、实践
AA小学数学单元教案
第七单元百分数(一)教学计划
主备人:张文使用人:王金桃2017年10月10日
一、教材分析
百分数这一单元主要包括百分数的意义和写法,百分数和分数、小数的互化,百分数的
应用等内容。百分数这一知识是在学生学过整数、小数特别是分数的概念和应用题的基础上
进行教学的。百分数实际上是表示一个数是另一个数的百分之几的数。因此,它同分数有密
切的联系。百分数在实际中有广泛的应用,其中,大量的是求一个数是另一个数的百分之几。
有些计算,如求种子发芽率、产品合格率等,还孕伏概率统计思想。因此,这部分内容是小
学数学中重要的基础知识之一。
二、教学目标
1、学生理解百分数的意义,知道它在实际中的应用,会正确地读、写百分数。
2、使学生能够比较熟练地进行小数、分数和百分数的互化。
3、使学生在理解题意、分析数量关系的基
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