幼儿园讲课方案

幼儿园讲课方案为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就需要我们事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园讲课方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园讲课方案1一、指导思想：为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富我园的校园文化内涵，我园本学期特举行“大嘴巴”故事比赛。具体方案如下：二、活动目标:1、积极参与乐于大胆表现自己，体会表现自我的乐趣。2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲故事。3、认真倾听别人的讲述。二、参赛对象：大班全体幼儿。三、活动准备：音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。四、赛事时间安排及具体流程：1、xx月xx日——把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到教务（韩园长处）；2、xx月xx日（上午8：30）——初步审核各班“大嘴巴故事”节目；3、xx月xx日——整理“大嘴巴故事”决赛名单、主持稿（每班前5名进入决赛）；3、xx月xx日（上午8：30）——“大嘴巴故事”比赛，比赛颁奖（宋校长、潘校长）；五、比赛评分内容和要求：1、形式新颖，主题突出。（1分）1、音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美；（2分）2、表情：自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力；（2分）3、熟练程度：能完整地讲述一个故事，不停顿；（3分）4、预赛时教师上台辅导幼儿扣2分，服装道具全部到位；（1分）5、故事的处理：能根据故事的情节，处理得当；（1分）6、师生同台、家长参与的加1分。六、活动评委：家长各班2名；七、评奖标准：参加比赛的幼儿分数从高到低排列，选出：一等奖：一名；二等奖：两名；三等奖：三名。幼儿园讲课方案2【活动目标】1、让幼儿知道每月的11日都是自觉排队日。2、让幼儿养成礼让、排队等候的好习惯。【活动准备】各种排队日的宣传照片和倡议书等。【活动过程】1、导入活动：通过提问引出活动的.主题。教师："小朋友们，你们知道自觉排队日是哪一天吗?"2、关键步骤：(1)为什么要把11日定成自觉排队日?(2)看宣传照片，读倡议书。3、集体讨论：照片上的人如果是你，你会怎样做?活动延伸：请小朋友和爸爸妈妈在11日也去参加自觉排队日的活动。幼儿园讲课方案3一、教学目标理解儿歌内容，学习有感情地朗读。丰富叠词：弯弯腰、歇歇脚、慢慢跑、快快逃。喜欢朗读儿歌，感受儿歌的诙谐与幽默。二、教学重难点1、重点：理解儿歌内容，学习有感情地朗读。2、难点：学习词汇：弯弯腰、歇歇脚、慢慢跑、快快逃。三、教学准备教学挂图，头饰。动物图片(鸟儿、蜗牛、老鼠)。四、教学过程1、出示教学挂图，引导幼儿观察教学挂图。师：请小朋友们仔细看这座桥，和我们平时的桥有什么不一样呢?今天老师带来一首好听的儿歌，请小朋友们听一听，想一想，这是一座什么样的桥?谁喜欢它?谁害怕它?教学反思：幼儿一看到这幅挂图都异口同声地说：“猫”。甚至，有的幼儿还嚷着：“猫是吃老鼠的。”有的幼儿还纷纷学着猫的叫声：“喵喵”。老师千万不可以让孩子牵着思维走，要把孩子的思路转化成这是一座什么样的桥。所以，教师要小结和回应孩子的话，如：原来，这是一座小花猫的桥。自如地进入下一环节，千万不要纠结在猫的特征、特性上。2、教师示范朗诵儿歌，让幼儿完整地欣赏。提问：儿歌的名称是什么?儿歌里讲了哪些小动物?他们见了桥之后做了什么事?教学反思：教师问道儿歌里讲了哪些小动物。有些孩子会冒出与儿歌无关联的小动物。我觉得没有关系，可以让孩子们稍微扩张他们的思维与想象。但是不要扯远了，教师也要赶紧把幼儿的思维聚拢起来，老师回应孩子的话：“刚才小朋友讲了很多小动物，但是老师问的是儿歌里讲了哪些小动物，现在我们一起来听一听，有哪些小动物?”3、教师边操作图片边示范朗诵儿歌。提问：鸟儿飞到桥上做什么?(学习表达并用动作模仿：歇歇脚)提问：蜗牛在桥下怎么走?(学习表达并用动作模仿：慢慢跑)提问：老鼠见了桥是怎么做的?(学习表达并用动作模仿：快快逃)教学反思：可以与孩子来个小互动，邀请三位幼儿先用动作模仿歇歇脚、慢慢跑、快快逃的动作表达，然后大家才一起模仿。如鸟儿飞到桥上做什么?教师需提升和回应孩子的话道：“鸟儿飞来歇歇脚”。蜗牛和老鼠同理，使用儿歌的原话来个提升孩子的语言要素。同时也是突破这节课的难点、以及为下一个阶段做好铺垫。4、幼儿完整地欣赏儿歌。教学反思：教师要注意关注、培养孩子的倾听能力。欣赏儿歌的时候，幼儿是不出声的，要安静地倾听、欣赏儿歌。5、讨论：这是一座什么样的桥?谁会害怕这座桥?小结：弯弯腰，造座桥，有人害怕有人爱，不是桥，不是桥，哈哈，原来是只大花猫。6、幼儿学习有表情地朗诵儿歌。(1)教师边做动作边示范朗诵。(2)幼儿在老师的带领下边做动作边跟读。教学反思：这环节据我观察，班上的孩子大部分都理解儿歌的内容，也都感受儿歌的诙谐与幽默。五、结束◆游戏活动：造桥。幼儿两人一组造桥，其他幼儿从桥下钻过，体验搭桥和过桥的乐趣。幼儿园讲课方案4【活动目标】1、让幼儿知道公共场所的一些基本规则。2、能按照正确的礼仪要求做事情，养成良好的行为习惯。【活动准备】图片五幅(两个人并排站在扶梯上;两个小朋友在扶梯上打闹;和别人相反乘扶梯;向下行驶时在后面推别人;小孩子自己乘扶梯。)【活动过程】1、导入活动：小朋友们坐过扶梯吗?那么乘扶梯时要注意哪些安全事项呢?2、关键步骤：感知讨论：教师出示反映有关儿童在乘扶梯时不安全行为的图片，引导幼儿讨论。"图片上的小朋友做的对吗?为什么?他这样做会有什么危险?"(1)出示图片1(两个人并排站在扶梯上)(2)出示图片2(两个小朋友在扶梯上打闹)(3)出示图片3(和别人相反乘扶梯)(4)出示图片4(向下行驶时在后面推别人)(5)出示图片5(小孩子自己乘扶梯)3、归纳总结师："在乘扶梯时，怎样做才是安全的呢?"(1)再次出示上述图片，让小朋友复述正确的做法。(2)组织幼儿讨论，鼓励幼儿发表自己的看法。【活动延伸】1、活动之后，教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。2、教育幼儿不遵守乘扶梯的规则可能造成的危害。幼儿园讲课方案5活动目标1、加深了解种子生长的过程，用肢体动作模仿种子生长。2、喜欢唱歌，体验唱歌的乐趣。活动准备歌曲碟子、幼儿用书活动过程一、开始部分和幼儿一起看幼儿用书温习故事《小种子长大了》。二、基本部分1、一起唱歌曲神奇种子神奇种子爱喝雨水，晒晒太阳真温暖。神奇种子发了芽，长大开花变化大。2、问：种子需要什么生长条件。3、讲述小种子生长的情况，幼儿根据教师的话，模仿小种子每一次生长。例如：（1）