广东省湛江市雷州市2023-2024学年八年级下学期7月期末物理试题

2023——2024学年度第二学期期末教学质量检测八年级物理科试卷(满分为100分，考试时间80分钟)一、选择题(在下列各题四个选择项中，只有一个是正确答案，错选、多选均不得分。每小题3分，共21分)1.如图是生活中常用的茶壶，它工作时主要是利用()A.二力平衡原理B.帕斯卡原理C.阿基米德原理D.连通器原理2.小明与妈妈进行爬山比赛，他们选择的起点、路径和终点都相同，全程设为匀速运动，妈妈的体重是小明的2倍，妈妈所用的时间是小明的3倍，若妈妈克服重力做功为W₂N功率为P₁，小明克服自身重力做功为W₂、功率为P₂A.W₁:W₂=1:1B.W₂:W₂=2:3C.P₁:3.朱婷复出了。朱婷的归队，中国女排如虎添翼，在6月14日世界女排联赛中，以3：0轻松战胜德国队，如图是朱婷在比赛中扣球时的场景，下列分析正确的是()A.排球离开手仍然向前运动是受到惯性作用B.排球在空中飞行的过程中受到平衡力作用C.排球下落的过程中，其受到的重力不断减小D.排球在空中飞行过程中运动状态一直在改变4.如图所示的简单机械，在使用中属于费力杠杆的是()5.在如图所示的情景中，利用了大气压强的是()6.某中学生骑着自行车在水平路面上行驶，下列说法中正确的是()A.骑车人相对于自行车是运动的B.自行车加速前进时，它的惯性变大C.自行车刹车时，闸皮与车圈之间的摩擦是滑动摩擦D.自行车匀速转弯时，它的运动状态不变2023--2024学年度第二学期期末教学质量检测八年级物理试卷第1页共6页7.2024年2月27日，“空中飞的”盛世龙完成深圳-珠海首条航线成功飞行。盛世龙无人直升机，最大起飞重量2吨，可载5人，巡航速度可达200公里每小时，最大航程250公里。关于盛世龙，下列说法不正确的是A.盛世龙垂直匀速下降过程中，其动能、势能和机械能都减少；B.盛世龙可用于飞越琼州海峡；C.如果引进盛世龙来完成雷州到湛江空中客运，旅途时间可缩短到20分钟；D.盛世龙动力系统能为其提供约20000N的升力。二、填空题(本大题共7小题，每小题有3空，每空1分，共21分)8.把底面积为4×10⁻²m²,,重为200g装有水深为10cm的杯子放在水平桌面上，如图所示，水对杯底的压强为Pa.水对杯底的压力为N；若容器中水的质量为5kg，则容器对桌面的压强为9.小明在大海里学潜水，看到海里鱼儿口中吐出的小气泡在升至水面的过程中，发生如图所示的变化，在此过程中，气泡受到的重力，受到海水的压强，受到海水的浮力将.(选填“变大”、“变小”或“不变”)10.一辆汽车陷进了泥潭，司机按如图所示的方式安装滑轮，将汽车从泥潭中拉出，此滑轮为(选填“定”或“动”)滑轮,使用它可以(选填“省力”或“省功”)；若汽车重为1.0×10⁴N，所受阻力为车重的0.08倍，不计滑轮重、绳重及机械内部的摩擦，则司机使车脱困的拉力为N。11.如图所示，在一起交通事故中，车头受到所载水泥管的冲击，严重挤压变形，这是由于(选填“汽车”或“水泥管”)具有惯性，从而保持原来的所致。请写出一条防止此类事故的建议。12.在水平平衡的杆杆的A点挂上三个重物，用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆的B点使杠杆在水平位置平衡，测力计示数如图所示，则重物总重力为N；如果将测力计沿虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数将变(选填“大”或“小”)，此时拉力的力臂变(选填“长”或“短”)。13.如图所示用细绳将质量为500g的小球悬挂在无人机上，图中无人机带着小球竖直向上匀速运动，小球与无人机保持相对静止，不计空气阻力，则小球重力G为N，细绳对2023--2024学年度第二学期期末教学质量检测八年级物理试卷第2页共6页小球的拉力F₁ₓ是N；若上升过程中悬挂小球的细绳突然断了，此时此刻小球的运动方向是。(g=10N/kg)14.如图是电影《流浪地球》中主人翁刘培强身穿质量为120kg的宇航服从地球出发到达月球，宇航服的质量会(选填“变大”、“变小”或“不变”)。当“流浪地球”发动机给地球加速时，说明力可以改变物体的。发动机喷射“火焰”给地球提供动力，所利用的原理是。三、作图题(每小题2分，共6分)15.(1)如图，一个烧杯静止在粗糙的斜面上，烧杯内有一小球悬浮于水中，请画出小球所受浮力和烧杯对斜面压力的力的示意图。(2)图中，小明用羊角锤拔铁钉，请画出他在A点施加的最小动力F及其力臂L。(3)在图中用线代表绳子，连成可在地面将重物送到高处的滑轮组。四、实验题(每空1分,共20分)16.小明利用如图所示的装置探究杠杆平衡条件。(1)实验前把杠杆中心支在支架上，杠杆静止在图甲所示位置，此时应将杠杆右端的螺母向调节(填“左”、“右”)，使杠杆在水平位置达到平衡，这样做的目的是为了；(2)在杠杆两侧挂上不同数量相同规格的钩码，调节钩码位置，使杠杆重新在水平位置平衡，这样做的目的是为了；(3)实验时，小明在杠杆左侧A位置(左边位置第四格)先挂了3个钩码，如图乙所示，则在右侧B位置(右边位置第三格)应挂个相同规格的钩码，杠杆可以重新在水平位置平衡；(4)如图丙所示，小明在A位置挂一个弹簧测力计，在B位置挂了2个钩码。现将弹簧测力计从C位置移到D位置，在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡，则弹簧测力计示数(选填“变大”、“变小”或“不变”),原因是。2023--2024学年度第二学期期末教学质量检测八年级物理试卷第3页共6页17.在探究液体压强的实验中，某同学进行了如图所示的操作：(1)实验中，液体压强计通过U形管中来反映被测压强的大小；(2)由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状(选填“有关”或“无关”);(3)甲、乙两图是探究液体压强与的关系，结论是：；(4)要探究液体压强与密度的关系，应选用两图进行对比；(5)在实验过程中，该同学发现无论如何移动探头，U形管两端的液面高度几乎不变，导致该现象的可能原因是；为了使该液体压强计能够正常使用，下一步操作是。18.小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验，请你根据小明的实验探究回答下列问题。(1)在C与E两图中，研究浮力与的关系；根据A与E两图所标的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为N；(2)小明对A、B、C、D四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关，对此正确的解释是浮力的大小随着排开水的体积增大而，当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小与浸没的深度；(3)把物体A浸没在装满水的溢水杯中，将溢出的水全部装入小空桶里，由图中的A、F、G和H可知，物体A受到的浮力大小它排开水的重力(选填“大于”、“等于”或“小于”);(4)由实验中的有关实验数据，可以算出物体A的体积为(cm³,盐水的密度为g/cm³。五、计算题(每小题7分。共14分)19.如图所示，小刚用300N的力匀速竖直向上提升质量为50kg的重物，在10s内把物体提升了1m(不计绳重及摩擦)；根据这些数据，请求出三个相关的物理量。2023--2024学年度第二学期期末教学质量检测八年级物理试卷第4页共6页20.带鱼生活在深海中，长期承受巨大的压力，已经习惯了.水底的压力比岸上大得多，带鱼上岸后，由于压力急减，它的内脏膨胀爆裂，就会导致死亡.因此我们见不到活的带鱼.假如一条带鱼全身面积约800cm²，生活在200m深的海洋里.(海水密度取1×10³kg/m求：①带鱼受到的压强是多少?②带鱼周身受多大的压力挤压?六、综合能力题(每空1分,共18分)21.今年5月3日17时27分,我国发射了嫦娥六号(如图),将首次完成人类在月球背面探测和取样任务，这是中国“嫦娥工程”的一部分。“嫦娥工程”分“无人探月”、“载人登月”、“建设月球基地”三阶段，计划于2030年前完成“载人登月”。(1)火箭发射时，高温高压的燃气从尾部向下喷出，火箭获得上升的推力，这是利用了力的作用是的。(2)火箭发射后加速上升的过程中，其动能、势能和机械能都。(3)探测器近月制动后，从椭圆环月轨道变为近圆形环月轨道，这说明力可以改变物体的。(4)嫦娥六号从月球背面取样的月壤由上升器带离月面回到轨返组合体，计划取样2kg。为了带回这些月壤，上升器至少应增加N的升力。(5)建立月球基地后，宇航员在基地外要对话交流时，必须借助电子设备，原因是月球表面。22.桔槹是《天工开物》中记载的一种原始的汲水工具。如图甲所示，轻硬杆用细绳悬挂在树上，杆可绕O点自由旋转且与树之间无作用力，用细绳将总重力(连杆和瓶身)为30N、容积为12×10⁻³m³的汲水瓶悬挂在B端，在A端重100N的拗石辅助下，人可轻松将一桶水从井中提起,OA:OB=2:1;(1)当桔槹平衡时，B端绳的拉力大小为N;(2)汲水瓶的简化图如图乙所示，其中连杆的质量较大，当空瓶浸入水中时，连杆下沉，水从瓶底进入瓶中，瓶中水满后，提起连杆，达到从井中汲水的目的。2023--2024学年度第二学期期末教学质量检测八年级物理试卷第5页共6页①当瓶刚浸入水中连杆下沉的原因是；水从井中进入汲水瓶中是利用了原理；②当连杆底部活塞距离水面20cm时，水对活塞底的压强是；(已知水的密度ρ③在瓶中装满水后，瓶中水的重力是。23.阅读短文，并回答以下问题。风洞风洞即风洞实验室，是以人工的方式产生并且控制气流，用来模拟飞行器或实体周围气体的流动情况，并可量度气流对实体的作用效果以及观察物理现象的一种管道状实验设备。风洞种类繁多，如图甲所示为闭口直流式风洞，其主要组成部分为收缩段、实验段、扩散段和动力装置。动力装置包括直流电机和风扇。风扇转动后，将空气吸入风洞中，通过调节电机转速以获得不同的实验段速度。收缩段前装有整流棚，整流栅是做成方格状的，用来消除气流中的旋涡。气流通过收缩段后，流速增大。这样可使进入实验段的气流较为均匀。实验段截面是方形的。模型放在其中进行实验。扩散段的功能是使实验段后面的气流减速后再排入大气。因为风洞的控制性佳，可重复性高，现今风洞广泛用于空气动力学工程的测试，譬如结构物的风力荷载和振动、风力发电、防风设施的功效等。一些研究也指出风洞实验之结果与现地风场的观测的结果相近。(1)图甲所示的风洞，整流栅的作用是消除气流中的，实验时模型应放置在段；(2)风机工作时空气流动的方向向(选填“左”或“右”)，空气在段时速度最快；(2)风洞通过调节，获得不同的风速。实验时，模型以为参照物，是运动的；(3)将图乙所示的机翼模型固定在台式测力计上并放置于风洞中，测力计显示其受到的压力，风机工作时测力计的示数将随着风速的变化而变化，关于这一现象，以下说法正确的是；A.有风时测力