山东省聊城市高唐县2023-2024学年八年级下学期语文期末试卷

2023—2024学年第二学期期末检测八年级语文试题亲爱的同学，青少年时期是一段美好的时光，青少年应珍惜时间，刻苦学习，不断充实自己。请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明：1.试题共8页,满分120分,考试时间120分钟。2.将姓名、学校、班级、考号填写在试题和答题卡指定的位置。3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。4.考试结束只交答题卡。愿你放松心情，放飞思维，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。一、积累与运用(26分)学校举办“‘不如见一面’打卡中国”项目化学习活动，请你参与并完成下面的任务。【任务一：推介家乡特色】聊城，地处冀鲁豫三省交界，是中国唯一泡在水里的千年古城。古城中央的光岳楼，矗立650年之久，阅尽了城市的车水马龙。登楼远眺，蜿蜒的京杭大运河穿城而过，雕梁画栋的山陕会馆依河而生，见证了历代的商业繁荣。每到暮色降临，东昌湖pàn，霓虹璀璨，流光溢彩，游人纷至沓来；朱雀街夜市，浓浓的烟火气扑面而来，演绎着“夜mù下的精彩”；临清宛园，青砖黛瓦，全息投影灯光与京剧、皮影戏等非遗有机结合，吸引大量游客前来打卡……聊城很大，大到可以流过黄河与运河；聊城很小，。总要来一次聊城吧！来东昌湖搭个画舫，望天上的云卷云舒，观岸边的风土人情，听水城的延绵小调，尝各地的传统美味。1.小文同学写了家乡推介语，有几个字音字形不确定，请帮他选出正确的一项()(2分)A.zhù畔tà暮B.chù衅dà暮C.zhù衅dà幕D.chù畔tà幕2.请你联系上下文在横线处补写一句话。(2分)3.抒写聊城印象，下列加点成语使用不当的一项是()(2分)A.聊城是一座有得聊的城市，这里既有南方的婉约，也有北方的大气，既有朝气蓬勃的活力，也有自由自在的慢生活。八年级语文试题第1页(共8页)B.待日落西山，闲坐湖边，古城的前世今生，随舟楫摇曳在川流不息的东昌湖水中。C.占地万亩的“中华第一梨园”，形成了“春赏花、夏看绿、秋尝果、冬品树”的四季美景，前来参观的游客络绎不绝。D.“飞阅大运河”展览串联起了大运河沿线的历史文化，沉浸式感受千年运河魅力，让人叹为观止。4.聊城的每一个地方，都有属于她的味道。你心中的聊城是什么样子的?欢迎在下面的评论区留言。(2分)我的评论：【任务二：品润红色经典】探寻一座城市的脉络，往往都是从图书馆开始的。请你和小文同学一起完成海源书房阅读体验空间的读书打卡。5.(1)《钢铁是怎样炼成的》是一部闪耀着理想主义光芒的长篇小说。请根据下列连环画插图进行判断，填写相关内容。(3分)(2)有人说保尔是伟大的英雄；也有人说保尔是个平凡的人。请结合具体情节，谈谈你的认识。(4分)【任务三：探寻齐鲁瑰宝】小文同学为“齐鲁瑰宝耀中华”讲解大赛写了一篇新闻稿，请你审核完善。同解文物密码，——“齐鲁瑰宝耀中华”山东博物馆讲解大赛成功举办由山东省文化和旅游厅、山东广播电视台联合主办的“齐鲁瑰宝耀中华”山东博物馆讲解大赛于5月12日在济南成功举办。来自全省16市的200余名选手同台竞技、同赛切磋，用青年人的视角和表达方式来呈现文物价值，让文物与历史不再只是简单的数字和朝代，而是跨越时空与地域的文化贯通。大赛中，随着选手们或激情澎湃，或图文并茂，或旁征博引，或娓娓道来的讲解，引起台下热烈的一阵阵掌声。八年级语文试题第2页(共8页)专家在点评中表示，本次大赛选手们展示出了扎实的业务技能和蓬勃向上的精神风貌，参赛选手的讲解表现出较高的规范性、创新性、文化性、欣赏性，每位选手讲解的文物各不相同，共同描绘出了中华文明的“精准画像”。本次大赛不仅是一次讲解能力和文物知识的竞赛，更是一场文化形象的展示和博物馆文化的传播盛宴。6.(1)请将新闻稿标题补充完整。(2分)(2)第二段的画线句有三处语病，请加以修改。(3分)大赛中，随着选手们或激情澎湃，或图文并茂，或旁征博引，或娓娓道来的讲解，引起台下热烈的一阵阵掌声。【任务四：赓续家国情怀】学校举办“国是千万家，月是故乡明”诗文诵读大赛，请完成下面的竞赛题目。(6分)7.同在一方热土，共建美丽家园。这里有“手抓黄土我不放，(1)”(《回延安》)的赤子深情；有心怀天下、关注民生的“(2)，大庇天下寒士俱欢颜”(《茅屋为秋风所破歌》)的责任担当；有坚持绿色发展，保护“(3)，”(《题破山寺后禅院》)的令人心怡的山光水色；有建设和美乡村，描绘“(4)，”(《桃花源记》)的和谐安宁的幸福画卷。二、阅读与鉴赏(44分)(一)阅读下面的诗歌，完成8~9题。(5分)登西山望硖石湖①【唐】白居易菱歌清唱棹舟回，树里南湖似鉴开。平障烟浮低落日，出溪路细长新苔。居民地僻常无事，太守②官闲好独来。犹忆长安论诗句，至今惆怅独书台③。【注释】①白居易于唐长庆二年因避党争自求外放，任杭州刺史。次年，至属地海宁寻访恩师顾况，作此诗。②太守：诗人的自称。③书台：指顾况的读书台。8.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是()(2分)A.首联“南湖似鉴开”运用比喻的修辞手法，描绘出南湖平静清澈的特点。B.颔联不断变换视角，由高远的“烟”“落日”，写到低近的“路”“新苔”。C.“闲”字是颈联的诗眼，承接“居民地僻常无事”，写出了诗人的生活状态，暗含了诗人面对人生困境懂得进退取舍的智慧。D.尾联诗人回忆与顾况在长安谈论诗歌的情形，表达对恩师的深切怀念和建功立业的远大抱负。9.小文同学说，白居易的《卖炭翁》语言生动自然、不加修饰，但不浅薄，具有较强的表现力。请你结合本诗，说说白居易的诗歌还有哪些艺术特点。(3分)八年级语文试题第3页(共8页)(二)阅读下面的文字,完成10~14题。(14分)巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠年十七好古文六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。(节选自韩愈《师说》)10.下列对词语和句子的理解，不正确的一项是()(2分)A.“今其智乃反不能及”与“乃不知有汉”两个句子中，“乃”的意思和用法相同。B.“作《师说》以贻之”与“尝贻余核舟一”的“贻”，都是“赠”的意思。C.“六艺经传”指古人所要学习的六种技能，即礼、乐、射、御、书、数。D.“孔子师郯子”中的“师”字，主要作动词使用，意为“以⋯⋯为师”，暗示了孔子对郯子的尊敬和学习态度。11.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是()(2分)A.巫医乐师、各种工匠和士大夫这些人，不以拜别人为师为耻。B.“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”是对自古以来“师道尊严”的传统提出的挑战。C.选文第二段举孔子为例加以论述，更有代表性，能加强说服力。D.选文末段说明了写作本文的缘由。12.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用“/”划出，每划对一处给1分，划分超过三处不给分。(3分)李氏子蟠年十七好古文六艺经传皆通习之13.借助下面的文言知识资料卡，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)闻道有先后，术业有专攻，如是而已。14.“说”是古代的一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点。请结合《马说》，说说韩愈在两文中分别批判了当时社会存在的哪些现象。(4分)八年级语文试题第4页(共8页)(三)阅读下面的文字,完成15~18题。(11分)材料一人工智能(ArtificialIntelligence),英文缩写为AI,是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理、专家系统、机器学习，计算机视觉等。(摘编自《百度百科》)材料二AI似乎无所不能，但离开了人似乎又一无所成。AI威胁论或AI无能论，现在似乎成为“AI认识论”的两极，影响着人们对人类未来的思考。一百年后的AI世界里，人类诗意栖居的梦想是否还存在?人类的情感是否会AI化?情感表达方式甚至内容是否都像ChatGPT(一款基于人工智能的对话系统，它能够基于在预训练阶段所见的模式和统计规律，来生成回答，还能根据聊天的上下文进行互动，真正像人类一样来聊天交流，甚至能完成撰写论文、邮件、脚本、文案、翻译、代码等任务)给出的答案一样中规中矩?2024年3月11日，莫言在与另一位诺贝尔文学奖获得者阿卜杜勒拉扎克·古尔纳的对话时不无幽默地说：科技的进步往往为文学插上新的翅膀，自己和古尔纳不会因为人工智能的出现而“失业”，因为作家独具个性的形象思维是AI永远无法替代的。这种思维的获取，需要从本民族传统里面寻找不可代替的资源，并且在继承和发扬本民族文学传统的基础上，广泛接触人类共同的情感体验与现实追求，让文学可以真正走向世界。(摘编自《AI时代的中华文化国际传播：变与不变》)材料三“天妤”，一个沉睡千年的飞天少女，被神秘空间元境唤醒后，回想起千年前之事。当年，洞窟受损，壁画脱落。如今，苏醒过来的她，决定来到人间收集碎片，复原壁画，重佑人间……“天妤”不是玄幻小说中的文学人物，而是一个虚拟数字人。过去一年，“天妤”以收集壁画碎片为线索，将中国传统文化元素进行AI演绎，持续向世界讲述中国传统文化的故事，在海内外收获了大量拥趸。所谓数字人，是指通过计算机图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等技术打造的虚拟或仿真人物。如今，数字人大量涌现，除了“天妤”，还有中国文物交流中心的“文夭夭”、新华网的“筱竹”、浙江卫视的“谷小雨”、敦煌研究院的“伽瑶”、国家博物馆的“艾雯雯”、中华书局的“苏东坡数字人”等，他们或化身为文博场所的导游，或成为文化短剧的主角，或担任对外传播的文化大使，以又潮又酷的方式讲述着传统文化的故事。(摘编自《数字人：用科技激活传统文化之美》)材料四当孔子遇到AI，当中华优秀传统文化与数字文明相遇，会碰撞出怎样的智慧火花?面对人工智能技术不确定性带来的新风险、新挑战，如何聚焦八年级语文试题第5页(共8页)中华优秀传统文化、谋数字文明之治?有人将中华优秀传统文化比作一条来自远古而又流向未来的河。这条河流一定是越流越宽广，随时代而发展。在数字文明时代，我们仍然离不开中华优秀传统文化的指引——“仁者爱人”以人为本，构建平等包容的数字世界；“苟日新，日日新，又日新”革故鼎新，构建充满活力的数字世界；“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”和衷共济，构建安全可信的数字世界；“万物并育而不相害，道并行而不相悖”共建共享，构建公平正义的数字世界；……当具有深厚底蕴的中华优秀传统文化高地，“遇见”日新月异的数字技术，“碰撞”出的是一条建设中华民族现代文明的守正创新之路。(摘编自《当孔子遇见AI》)15.下列有关材料的理解和分析，不正确的一项是()(2分)A.AI的应用十分广泛，我们使用的扫地机器人、智能门锁等都是AI的产物。B.当今社会对AI的认识论只有两种：AI威胁论和AI无能论。C.ChatGPT是一款人工智能对话系统，它可以理解人类语言并生成自然流畅的回复。D.材料一和材料三都使用了下定义的说明方法，能帮读者更好地理解文章所涉及的概念，提高阅读效果。16.材料二中，莫言认为作家独具个性的形象思维是AI永远无法替代的。你同意这种观点吗?请阐明理由。(2分)17.材料三第二段画线句中“又潮又酷”应如何理解?请结合内容简要说明。(3分)以又潮又酷的方式讲述着传统文化的故事。18.材料三和材料四都提到了AI和中国传统文化，它们的侧重点有什么不同?请简要概括。(4分)(四)阅读下面的文字,完成19~22题。(14分)又见爆米花陈新森①乡下老家过年的美食，千滋百味。蒸馒头，打年糕，切米糖，卤凤爪……食材丰富多样，制作方法各异。一道道散发着田园气息和家乡味道的美食，充盈着过年的喜庆，慰藉着游子的乡愁。②美食琳琅，独有一种是爆出来的美味，那便是爆米花。小时候，每到年关，村里总会出现一位爆米花师傅，衣着大多是青灰色。“爆米花来，爆米花——”高亢绵长的吆喝声飘荡在村头巷尾，孩子们立即闪身探头，拉着母亲的衣角，欲言又止的样子，眼里满是渴望与期待。八年级语文试题第6页(共8页)③“知道了，这就去爆！”母亲懂我们的心思，赶忙停下手上的活计，起身找来面盆，用青花大碗从瓷缸里舀一碗玉米，上面放几块晒干的年糕片，然后领着我和弟弟妹妹向爆响传来的方向奔去。④村庄晒场上，爆米花机仿佛一块磁铁，把村里的小孩都吸引过来了。随着一起来的，还有手里提着大米、糯米、玉米等食物的家长，场地周围密密麻麻站满了人。⑤爆米花师傅神情悠然地坐在小板凳上，左手拉着木制风箱，右手慢悠悠旋转着机子。圆墩墩、黑黝黝状如橄榄的爆米花机，在红红的火苗上匀速地翻转。师傅不时察看机器上那个圆圆的压力表，心思跟着那红色指针在跳动。⑥五六分钟后，看到压力表的指针越过指示线时，师傅站起身来，手握扳手，把锅口对准一个长长的大大的布袋。这时候，围观的人就知道要“放炮”了，不约而同地捂上耳朵，胆小的女孩子更是赶紧躲得远远的。⑦“嘭”的一声爆响，一股白烟弥漫开来，米花诱人的香气倾泻而出，金灿灿的玉米粒转眼间变化成一朵朵美丽芬芳的小白花。师傅捏着大布袋的后角，把米花倒进面盆里。孩子们一哄而上，去抢散落在面盆周围的米花。他们把蓬蓬松松的米花放入嘴里，轻轻咬碎后，用舌尖摩挲，品咂其中的香甜，欢乐的笑声顿时在爆米花机旁响起。⑧去年，在县里举办的庆祝农民丰收节活动现场，我又看到久违三十多年的爆米花。我伸手抓了一把塞进嘴里，那一瞬间，童年的快乐在心底泛起。一看四周，那么多人和我一样，尽情嗅着空气中的米花香味儿，不停品尝着爆米花——那是在回味童年的乐趣，也是在享受丰收的喜悦。⑨这位爆米花师傅姓张，早年家里穷，二十多岁就走村串巷爆米花。过去走到哪里都有生意，逢年过节赚点加工费补贴家用，还算是不错的行当。现在呢，各种食品小吃林林总总，竞争太大，生意因此变得清淡。只有在结婚、乔迁等喜事时，主人家才会爆上一些爆米花，混着糖果、花生分给宾朋乡邻。老伴和女儿总劝他别再出去爆米花了，张师傅心里有些空落落的。⑩算起来，张师傅做爆米花也有四十多年了。虽说已在城里小区当了保安，但他一直未曾放弃老本行。如果空闲时接到加工业务，他就会去乡下或城里小区爆上几炉，小女儿给他当司机和助手。父女俩寻一开阔地，把爆米花机、火炉之类的家什卸下来、安顿好。过去的风箱已被鼓风机替代，能爆的材料也越来越多。一声爆响，像吹响了集结号，把人们迅即召到一起，缕缕清香中夹杂着美好的记忆，丝丝缭绕在人们心里。老行当在年轻一代手中薪火相传，多少让张师傅感到欣慰。⑪“东入吴门十万家，家家爆谷卜年华。就锅排下黄金粟，转手翻成白玉花。”明代诗人生动描述了爆米花时的场景。老风俗代代相传，至今依旧沿袭。八年级语文试题第7页(共8页)只是时代在变，生活也在变，人们过春节时一般都到市场买米花、米糖，花式多，品类丰，很少自制了，农村爆米花的热闹场景已难得一见。但年轻一代对爆米花的钟情似乎未减，商场、影院、茶馆常有供应。⑫大年三十那天，我正准备贴春联，突然“嘭”的一声爆响传来，母亲惊喜地看向我：“爆米花的来了……”我探头一看，正是久违的爆米花摊。“多少年没听到这个声音了。”笑容在母亲脸上漾开，她孩子似的念叨：“这爆声一响，年味就浓啦！金豆开花，好年景啊！”⑬是啊，爆米花，爆出多少诱人甜美的故事，爆出多少暖意融融的向往。(选自《人民日报