人教版七年级上册语文文言文训练及解析

王之叔也，又相天，吾于天下亦不轻矣。然一沐士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天，富有四身者，桀、纣是也。可不慎欤？”才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精 ①博闻强记，守之以浅者 ②非学无以广才________（2）这两篇短文都是告诫孙的文章，但中心内容不同。其中【甲】文周公告诫儿的中心内容是：________；【乙】文诸葛亮告诫儿的中心内容是：________。 （3）①这六点都是谦虚谨慎的美德。②（如果）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁（4）非淡泊无以明志；非宁静无以致远（2）阅读甲文，了解内容可知，诸葛亮告诫儿的中心内容是：要立德、修身；（3）①重点词有：博闻强记，见闻广博，记忆力强。浅，浅陋②重点词有：夫，句首发语词，不翻译；才，才能。句意为：要学得真知必须使身心在而消失，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的断。学生一要注重平时的积累，结合所学课文语境积累常用语境以及所属词性或语法功能；二要关注所做试题选文的⑵本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。解答此题的关键是在理解课文内容的⑶本题考查重点句的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要⑷本题考查学生对文言文内容的理解与分析的蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得辄起绕室以旋。室有洼，径（1）下列句中划线词语意思或用法相同的一项是()（3）《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，请用原文回答，并谈谈自己的理（3）故君之学，贵于慎始。一个人学习时，初始阶段的习惯非常重要。（或：要重视学前一句句意为：回过头笑着对我说。顾：回头看（3）解答时，需要通晓全文大意，理解文章的主旨。这篇文章通过主旨的切身经历和感受，告诉我们学习习惯的重要性，学习的初始阶段一定要养故答案为：⑴C；⑶故君之学，贵于慎始。一个人学习时，初始阶段的习惯非常重要。（或：要重视学习【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考⑵本题考查文言语句的断句能力。解答此题首先要理解句的意思，结合现代汉语的语法⑶本题考查文章内容的理解能力。要求考生熟读文章，理解文章的基本内容，注意结合重【附参考译文】我年少时在养晦堂西侧一间屋里读书。（我）低索，想不出答案便在屋内踱来踱去。这屋有过，我总要被绊一下。起初，我感到很别扭，时间一长也习惯了，再走那里就同走平地一样安稳。一天，父亲来到屋里，发现这屋地面的洼坑，笑着对我说：屋里踱起步来，走到原来洼坑处，感觉地面突然凸起洼地就仿佛平了；以至把长久以来的坑填平，恢复原来的③因自觉惭愧，回家后听说父亲正在田里④我以为父亲会勃然大怒，因为母亲去世我，好像并没有听到我讲的话。我不敢再说话了，只很毒，汗水不住地渗出来，衣服贴在身上，抬起头，父亲妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来复杂，既有悲哀、绝望，更有期盼的鼓励，还有许多我一下读不出的内容……?当天睌上，回到家里，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我?后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来到电视台当了一名记?尽管远离了家乡，远离了父亲。但那熟悉的确眼神始终占据了我的记忆。今夜回想起来，仍然抑制不住自已汹涌的感情。走到院外，望着深我，我永远也忘不了你的眼神！”②第⑥段中画横线的句运用了___（3）做题时先读完全文，回想一下故事的来龙去脉，然后用简洁的语言将故事情节的几要素概括清楚即可，其中最为主要的是人物、事件、结果【点评】⑴本题考查分析文章叙述人才、写作顺序及描写方法的能力。文章运用第几人称逻辑顺序，在梳理文章内容的基础上即可正确辨析写作的顺序描写；语言描写；心理描写：外貌描写；神情描写；⑵本题考查分析文章表达方式的能力。文章的表达方式有：记叙、描写、议论、抒情、说明五种，平时学习时要掌握这五种表达方式的特点，答题时要⑶本题考查学生概括文章主要内容的能力。概括文章内容，可以先迅速浏览，获得整体印⑷本题考查分析材料安排详略的能力。所谓详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；所谓略关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式王戎①七岁，尝②与诸小儿游。看道边李树多折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问①尝与诸小儿游________（3）王戎是一个能仔细观察，善于思考，能根据有关观察进行推理判断，非常聪慧的孩（3）王戎小时候，观察仔细，善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断；文章最后讲故答案为：⑴玩耍；只⑶王戎是一个能仔细观察，善于思考，能根据有关观察【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考⑵本题考查的是重点句的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻【参考译文】王戎七岁的时候，和一些小朋友一起玩耍，看见路被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑过去摘。只有王戎没沧州刘士玉孝廉，有书室为狐所据。白昼与人对语，掷①有书室为狐所据________③辄自往驱之________（4）因为刘士玉想让狐离开自己的书房，而狐遇到真正孝顺的妇人会躲避，所以为了刘士玉想让狐离开自己的书房，而狐遇到真正孝顺的妇人才会【点评】⑴本题考查解释文言文中实词的意义。答题时应注意，要先翻译句，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用⑵本题考查文言文断句。答题时应注意，文言文的朗诵节奏一般按意义划分，以不破句为原则，大致有以下几种情况：按词语断，主谓之间断句；⑶本题考查学生对文言句的翻译能力。答题时应注意，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句⑷本题考查的是对课文内容的理解。答题时应注意，解答此题的关键是在理解课文内容的【附参考译文】沧州孝廉刘士玉，有间书房被狐精所占据，狐狸白石，但却看不到他的形貌。时任沧州知州的平原人董思任之后亲自前往驱赶作怪的狐狸。刚刚开始口若悬河的大谈你。但你爱民是为了图一个好名声，不贪图钱财是怕以【甲】穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：穿井得一人。”余乡延溪①有石犀牛，其来颇久。近岁居民艺②。麦，被邻夜食几尽。①及其家穿井________），（3）于是艺麦家持石往/断犀足/不复疑邻牛云。是他人的传言，没有亲耳听到，没有思考，就信【解析】【分析】⑴本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积⑵本题考查的是重点句的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以⑶本题考查文言文断句。作答时，一定要在正确理解句意思的基础上，根据前后词语之是：于是种麦的这家人把犀牛的腿打断了，不再怀疑邻居家的牛。故停顿应为：于是艺⑷本题考查比较阅读，找出共同点，分析其类似的道理。两文都讲述了只道听途说，化，到宋君那里则变成了丁氏穿井挖到了一个人，仅仅是⑶于是艺麦家持石往/断犀足/不复疑邻牛云；他人的传言，没有亲耳听到，没有思考，就信以为真。【乙【点评】⑴)本题考查理解重点文言实词的意义。解答本类题目时，应先理解词语所在句⑵本题考查的是翻译句的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句的整体⑶此题考查文言文断句的能力。解答此题要了解断代词、虚词、固定短语、句式，修辞等作为突破口，寻找断陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客①尊君在不？（________）②下车引之。（________）③元方入门不顾。（________）（2）把文中画线的句翻译成现代汉语.（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是()A.本文叙写了元方妙答友人的故事，表现元方聪明机智，（4）下列各组句中，加下划线的词语意思不相同的一项是()（2）①真不是人啊！跟人相约一起走，却丢下他人而离开；②（你）到中午还不到，这（2）翻译文言文句，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。①期行：相约同行；相委：丢下；去：离开。故此句可以翻译信用。故此句可以翻译为：极力追求名利的人，看到这些雄（3）ACD分析正确。B本文主要通过语言描写刻画人物形象，元方聪明机智、不卑不亢的⑵①真不是人啊！跟人相约一起走，却丢下他人而离开；⑶B义，通假字，词类活用等实词，这些词语都有内在的规律可⑵本题考查翻译文言文句的能力。将文言文翻译成现代汉语，是检测考生是否具备阅读信，指的是准确无误，忠实原文，用现代汉语字字落实、句⑶本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。对文言文的字词理解、词句赏析、词语(5)本题考查文言文断句能力。在了解基本意思的基础上，才能进来，读得是否通顺，有没有读破句也是检查学生是否读懂文种考查的形式，就是在这样的目的下体现了这种试题的必要(6)本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。这是一道【参考译文】些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家!是调回外出打仗的军队，使整个城都因【注】①郭伋（jí)始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②（1）下列划线词语的解释不正确的一项是()（2）下面划线词语意义和用法相同的一项是()（3）下面对两文理解有误的一项是()（4）给下面句划分节拍。（每句限划一处）（3）D解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一（2）本题考查辨析一词多义，要确定词语在本题句中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。明确每组题目中这个词的正确解释或用法，再作比较，得出正确选项。A、都是人）；（3）本题考查理解内容归纳要点。要求提取、概括文章主要须仔细阅读原文，逐句阅读提取相关的信息。郭（4）本题考查文言句划分节拍。文言语句的断句一般以句意和语法结构为划分依据，一般常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构句意要通顺连贯；还要注意通假字、古今异义、词类活用好久都不来，他已经走了。”括：重点动词、一词多义、词类活用、通假字、古今异义词（2）本题考查辨析一词多义，答题时应注意，文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言），（3）本题考查理解内容归纳要点。答题时应注意，根据题目要求，针对各个选项的说确把握意思，再还原到相关词句中去，逐项比对辨析正误。D项【乙】文中的儿童因为郭（4）本题考查文言文句划分节拍。答题时应注意，注意一些常见的标志性的虚词和结构不然句就会支离破碎，相反两个事件句再短，也要断开。根据主谓句成分划分①（主（5）本题考查文言文句翻译。答题时应注意，文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、汉语语法规范。翻译句时，要注意重点词语，一定要翻译到位。①尊君在不（fǒ：【参考译文】【甲】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了返回，比预计日期提前了一天，郭伋不想失信于孩们，②从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈（4）做人要讲信用；郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童描写（或：对话描写的是郭伋守信的事，因此甲、乙两文告诉了我们一个同样的做人要讲信用。除此之外，友人听了元方的话后，感到很惭诉我们：犯了错误要勇于改正；但元方入门不顾，不给别人盖明我们要容许别人改正错误；乙文中郭伋对孩也说话算话，记及积累，结合具体语境进行解释。还要注意通假字、古今异（2）本题考查理解文言虚词的能力。此题中的几个虚词都是一词多义，要根据语境正确（3）本题考查翻译文言文句的能力。解答时一定要回到语境中，根据语境读懂句的基本意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出（4）本题考查概括文章内容及文章给人启示的能力，还考查首先要反复阅读故事，从故事中提取关键信息概括故事内容事给人的启示并用恰当的语言进行概括。常用的表达方式有说明。在平时的学习中，要掌握表达方式的种类及各种表达【注释】①诟（gòu骂。②葺（qì）治：修理。③折（shé折耗。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活（2）此题考查文言文句的翻译能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤：（用、一词多义等特殊意义的词语，结合具体的语境进行解释。对于课文里的文言虚词，学（2）文言文翻译，在初中阶段尽量此用直译法，要求逐字逐句的落实，尤其要注意一词多（3）此类题目虽然有一定的开放性，但答案必须以文本为依据，即不论从何角度探究，归某山隅有一老圃，早失偶，惟一女远适他乡。每出必从，不链不掣，而不离不逸④。如是者五年。一日，老者暴卒，猴掩门，奔其老父养之五年，哀伤殊甚。未三月而偃卧坟间。乡人怜之，乃葬于老者之侧，勒⑧石其上，曰：猴之墓。”【注释】①隅：角落。老圃：种菜的老农。②适：嫁。③掣（chè)：牵。④逸：逃（1）用现代汉语解释下列句中划线的词语），【解析】【分析】⑴本题考查解释文言文中实词的意义。解释文言文实词意义包括：重点到字字准确，忠于原文，通顺规范。关键词：遍、于⑶本题考查理解内容和筛选提取信息。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语），【点评】⑴本题考查解释文言文中实词的意义。答题时应注意，对重点实词的解释，是学号入座。直接按照原文的词义和词序，把文不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为⑶本题考查理解内容和筛选提取信息。答题时应注意，解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体【附参考译文】某山隅有一个老人，妻很早就逝世了，只有一个女独，于是就送了一只猴给他。老人十分喜欢，对待它就好有，无有钱给他办后事，猴于是中乡中大哭，乡里的人于人的女儿要带猴走，猴拱手拒绝了，仍然守着老人原来五天就为老人大哭一场，好像是纪念老人养了它五年的恩情个月就死在了老人的坟前。乡里的人可怜他，于是把它葬在钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未开宝寺塔，在京师诸塔中最高，而制度①甚精，都料匠喻皓所造也。塔初①逐层布板讫________（2）终了，完毕；遵照；走，踩踏【解析】【分析】⑴本题考查学生划分文言句节奏的能力。划分句节奏时，除了要考虑句的意思，还要考虑句的结构。此题较容易，根据文⑵本题考查文言实词解释。先要大致了解文章内容，弄清句的意思，根据句意和对文言⑶本题考查学生对文言句的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言⑷本题考查概括人物的性格的特点。我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品：（（2）终了，完毕；遵照；走，踩踏【点评】⑴本题考查学生划分文言句节奏的能力。答题时应注意，根据句结构和意思⑵本题考查文言实词解释。答题时应注意，应先理解词语所在句的意思，然后根据句；，⑷本题考查概括人物的性格的特点。答题时应注意，一是结合具体的事件来分析。二是抓住作者运用的各种艺术手法来分析。三是从文章整体内容上分【附参考译文】【甲】钱氏统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层时，钱俶登上木是木塔还是像当初一样晃动。实在没办法了，工板以后，各层上下更加紧密连接，上、下、左、右、前、【乙】开宝寺塔，是在汴京各塔中最高的一座，它的建造和设计都很精巧，是都料匠他，喻皓说：“京城这个地方平坦没有山，多吹西北风，不到一百年，就会把它吹直了。”故答案为：⑴京师地平无山；而多西北风；吹之上百年，当正也。⑵①终了，完毕；遵（2）文章主要写王冕痴迷学习，写到佛像一个个面目狰狞凶恶，令人害怕，是为了突出体现了王冕痴迷于学习，不在乎自己身处何地，这些与学（3）文章主要讲述了古代的王冕之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因在于王冕幼是他后来成功的基石。我们从中可以受到启发，得到启迪"少壮不努力，老大徒伤悲"，我们青少年要珍惜青春年华，发奋学习科学文化知识，为将来【点评】⑴本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊⑶本题考查阅读感悟能力。解答时，需要疏通文意，反复阅读，整体感知文本，把握人物【参考译文】王冕是诸暨县的人。七八岁时，父亲叫他到田埂上念书。听完以后，总是默默地记住。晚上回家，他把放牧的牛责备牛踩了庄稼。父亲大怒，打了王冕一顿。过后，王冕仍是这样。王冕的母亲说:"这孩想读书这样入迷，为何不由着他呢?"王冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就悄悄地走出去，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞初魏公无忌仁而下士致食客三千人。魏有隐士曰侯嬴，年者。公置酒大会宾客，坐定，公从车骑虚左自迎侯入市，侯生下见其客朱亥，睥睨，故久立，与其客语，微察公③公色愈和________公置酒大会宾客，坐定，公从车骑虚左自迎侯生”；（（3）公魏无忌召开盛大酒宴，宴请宾客，来客都已坐好，公（4）公待宾客坐定亲自驾车并空出左上位接侯嬴；面对侯嬴坐车时的衣着及态度，愈加恭敬；在集市长时间等候侯嬴与屠夫闲