南阳市西峡县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题 【带答案】

2023年春期文化素质调研七年级语文作业注意事项：1、本作业共6页，四大题，满分120分，时间120分钟。2、将答案填写在答题卡上。选择题答案用2B铅笔填涂；非选择题用0.5毫米黑色水笔填写。3、作答前请将答题卡上的学校、姓名、班级、座号、学生编号填涂完整。一、积累和运用。（共28分）1.阅读下面文段，按要求答题。我看见奔流似的马群，深夜①嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起（Ayōu）远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在（Bliū）直的大道上跑着，狐仙姑深夜的②谰语，原野上怪③诞的狂风……（1）文段中①②③处加点字的读音正确的一项是（）A.háolányàn B.gáolàndànC.háolánxián D.háolándàn（2）根据A、B两处的拼音，写出正确的汉字。【答案】（1）D（2）幽溜【解析】【小问1详解】本题考查字音。嗥鸣（háo）：号鸣，高声呼叫。谰语（lán）：没有根据的话。怪诞（dàn）：离奇荒诞；古怪故选D。【小问2详解】本题考查字音。yōu（幽）远：深远，幽深。liū（溜）直：东北大连土话，意思是非常直。2.下列句中加点成语的使用不正确的一项是（）A.书中的人物描写栩栩如生，看来作者深入生活，是费了一番心思的。B.对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。C.春天是八百里魏巍伏牛山最美的季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返。D.《流浪的地球2》这部电影的特写镜头让人眼花缭乱，场景的线条和色调表现得清晰真切。【答案】D【解析】【详解】本题考查成语运用。A.栩栩如生，形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。使用正确；B.鲜为人知：很少有人知道。使用正确；C.络绎不绝，形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。使用正确；D.眼花缭乱，意为眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，比喻事物复杂，无法辨清。与句中“场景的线条和色调表现得清晰真切”矛盾，使用有误；故选D。3.名句默写。（1）当窗理云鬓，________。（《木兰诗》）（2）学习了臧克家先生《说和做》之后，我们不仅感叹，闻一多先生“他，是口的巨人，他，____________。”（3）《木兰诗》中从听觉和视觉角度描写军营生活的诗句是“_______，______”。（4）春天是一个充满希望的季节。春天的变化常触动诗人的思绪，引发诗人的创作灵感。如韩愈在《晚春》中写道：_______，_______。在你读过的诗歌中，再写出与春季特点有关的两句“_______，______”。（不包含本试卷中涉及的古诗词）【答案】①.对镜帖花黄②.是行的高标③.朔气传金柝④.寒光照铁衣⑤.草树知春不久归⑥.百般红紫斗芳菲⑦.谁家玉笛暗飞声⑧.散入春风满洛城【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“帖、朔、柝、芳菲”等字词容易写错。再结合所学知识，写出连续两句有关春季特点的诗句，注意不要包含本试卷中涉及的古诗词。示例：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。名著阅读（5分）4.阅读下面文段，按要求回答问题。送完了客，帮着张妈把牌桌什么的收拾好，（A）看了太太一眼。太太叫张妈去拿点开水，等张妈出了屋门，她拿出一毛钱来：“拿去，别拿眼紧扫搭着我！”（A）的脸忽然紫了，挺了挺腰，好像头要顶住房梁，一把抓起那张毛票，摔在太太的胖脸上：“给我四天的工钱！”“怎吗札？”太太说完这个，又看了（A）一眼，不言语了，把四天的工钱给了他。拉着铺盖刚一出街门，他听见院里破口骂上了。（1）文中的A指代的人物是_____，请用四字词语概括此情节______。（2）从选文相关情节中，你能看出主人公有着怎样的性格特征？请联系文本简单概括。【答案】（1）①.祥子②.怒辞杨宅（2）①勤劳善良：祥子在杨府接送孩子，接杨先生上下班，陪太太们走亲访友、卖菜逛街；在家照看孩子们，整天辛苦劳累；②憨厚包容：虽然吃不好、睡不好也无怨言；③忍无可忍时敢于反抗：在大太太的言语侮辱下，敢于反抗，维护自尊；【解析】【小问1详解】本题考查名著内容掌握。《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。第①空：结合选文“脸忽然紫了，挺了挺腰，好像头要顶住房梁，一把抓起那张毛票，摔在太太的胖脸上：‘给我四天的工钱！’”可知，文段出自老舍的《骆驼祥子》，其中的A指的是祥子，他不满杨家太太对他的羞辱，选择辞职。据此可知第①空是：祥子；第②空：结合名著内容可知：为了赚钱再买辆车，祥子为杨宅拉起了包月，可这一家人都异常刻薄，拼命使唤祥子，生怕祥子闲一会儿，祥子身心疲惫。在杨家的第四天，大太太与客人打牌，牌局散了，祥子帮忙把牌桌收拾好，大太太哆嗦着手给了祥子一毛钱的打赏。祥子终于受不了侮辱，挺着硬骨气要了四天的工钱离开杨宅。用四字词语可概括为：怒辞杨宅。【小问2详解】本题考查分析名著人物性格。结合选文和名著内容可知，祥子每天承受着极繁重的工作：送杨先生上班，送太太上集市买菜，送少爷和小姐上学，还要挑水，而祥子却并没有什么怨言，而是勤勤恳恳地做了，还自己掏腰包买烧饼吃，可见祥子的吃苦耐劳和隐忍，不爱计较，心地善良；而且在杨宅还睡不好，有时还要夹在中间受气，这些祥子一开始都默默忍了下来，可见他憨厚包容；结合选文中“她拿出一毛钱来：‘拿去，别拿眼紧扫搭着我’和“祥子的脸忽然紫了，挺了挺腰，好像头要顶住房梁，一把抓起那张毛票，摔在太太的胖脸上：‘给我四天的工钱”可知当太太把一毛钱扔给他的时候，他愤怒得脸色发紫，把钱摔在杨太太脸上，表明自己虽然老实但不是任人欺负的，面对杨太太的欺侮，他硬气回击，看出他有强烈的自尊心和反抗精神。综合运用（9分）5.阅读下面材料，按要求答题。①历史长河波澜壮阔，一代又一代人接续奋斗创造了今天的中国。②今天的中国，是梦想接连实现的中国。北京冬奥会、冬残奥会成功举办，冰雪健儿驰骋赛场，取得了骄人成绩。神舟十三号、十四号、十五号接力腾飞，中国空间站全面建成，我们的“太空之家”遨游苍穹。人民军队迎来95岁生日，广大官兵在强军伟业征程上昂扬奋进。第三艘航母“福建号”下水，首架C919大飞机正式交付，白鹤滩水电站全面投产……这一切，凝结着无数人的辛勤付出和汗水。点点星火，汇聚成炬，这就是中国力量！③今天的中国，是充满生机活力的中国。各自由贸易试验区、海南自由贸易港蓬勃兴起，沿海地区踊跃创新，中西部地区加快发展，东北振兴蓄势待发，边疆地区兴边富民。中国经济韧性强、潜力大、活力足，长期向好的基本面依然不变。只要笃定信心、稳中求进，就一定能实现我们的既定目标。今年我去了香港，看到香港将由治及兴十分欣慰。坚定不移落实好“一国两制”，香港、澳门必将长期繁荣稳定。④今天的中国，是赓续民族精神的中国。这一年发生的地震、洪水、干旱、山火等自然灾害和一些安全事故，让人揪心，令人难过，但一幕幕舍生取义、守望相助的场景感人至深，英雄的事迹永远铭记在我们心中。每当辞旧迎新，总会念及中华民族千年传承的浩然之气，倍增前行信心。（材料节选自《习近平2023年新年贺词》）（1）向阳中学七2班学生想创办系列展板“我爱你，中国”，根据材料内容，请你为他们设计三个展板的主题。（2）在“弘扬英雄精神”主题班会上，同学小雨在自己的演讲稿中，以“英雄就是在民族解放战争中牺牲的方志敏烈士”为开头写一个排比句，请你仿写三个这样的句子，组成排比句。英雄就是_______，英雄就是_______，英雄就是______。（3）“青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。”请你在下面词语中任选一个，谈谈你的感受。厚植家国情怀涵养进取品格奋斗姿态【答案】（1）①梦想接连实现；②充满生机活力；③赓续民族精神。（2）①.参考示例：英雄就是疫情来临时期披甲上阵的钟南山院士②.英雄就是山火燃起之时奋勇上前的消防战士③.英雄就是面对外敌挑衅殊死搏斗的边防战士（3）示例：在新的历史起点上，作为青年的我们要有远大的理想，热爱祖国，磨砺品性，勇于担当，积极进取，保持奋斗姿态，将个人的追求与国家的发展融合起来，争做时代弄潮儿。【解析】【小问1详解】本题考查文段的提炼和概括。结合材料第②段“今天的中国，是梦想接连实现的中国”和第③段“今天的中国，是充满生机活力的中国”以及第④段“今天的中国，是赓续民族精神的中国”可概括为：①梦想接连实现；②充满生机活力；③赓续民族精神。【小问2详解】本题考查仿写句子。仿写时，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。结合示例“英雄就是在民族解放战争中牺牲的方志敏烈士”可知，补充的内容由两部分组成，一是：在……中，可以是战争、地震、灾情、疫情等危难时刻；二是在危险困境中挺身而出的人，可以是具体的英雄名字，也可以是某一类人，注意要用上适当的形容词。示例1：英雄就是在地震灾情中勇敢在灾区搜救的解放军战士；示例2：英雄就是洪涝灾害中用血肉之躯筑起人墙的人民子弟兵；示例3：英雄就是疫情来临时逆向而行的医务工作者。【小问3详解】本题考查意见建议。从所给的词语中选择一个，结合题干中“青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年”可知，从青年的爱国、进取、奋斗等内容谈起，可以从为什么和怎么做两方面对词语进行阐述，语言要有感染力，文从字顺，结构清晰。示例一：我选择“厚植家国情怀”。国家是我们最强大的依靠，只有祖国强盛，才能给我们广大青年提供一个发展的平台，我们要把爱国铭记于心，努力学习科学文化知识，将来将祖国建设得更加繁荣富强。示例二：我选择“涵养进取品格”。青年的我们就如早晨八九点钟的太阳，在最好的年领，无论是精力还是学习能力都是最佳状态，我们要用奋斗作为自己的青春底色，不怕辛苦，不怕困难，勇往直前，跌倒了勇敢站起来，不让自己的青春留下遗憾，积极进取，乐观对待生活，将个人和祖国联系在一起，树立远大目标，成就美好人生。二、现代文阅读（共28分）（一）（16分）阅读曹文轩的《我的语文老师》，完成后面小题。①我的语文老师是南京大学的高材生，是一个高高的、身体非常扁平的女人。这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。②我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲桌上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫‘语文’？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。”③然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。这就是我的语文老师。④大概一个星期后，她又走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室。⑤晚上，我回到学校来到了她的宿舍门口。我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看看我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”⑥她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”⑦我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。⑧我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师们对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一所学校的品质的建构者和体现者。我无法想象一个学校里没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。（节选自《读者》，有删改）6.选文回忆了有关“我的语文老师”的哪些事？请简要概括。7.自选角度赏析第④段画线句子。对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室。8.阅读全文，说说“我的语文老师”是一个怎样的人。9.“语文老师永远是一所学校的品质的建构者和体现者。”你认同这句话吗？联系生活实际，说说你的语文老师是怎样影响你的。（不要出现老师的真实姓名）【答案】6.语文老师为我们阐释什么叫“语文”；语文老师教我如何写作文，并引导我成长。7.主要运用动作描写，“撕”“扔”“冲”几个动词，生动细腻地刻画了“我”听到语文老师的批评和否定后的强烈反应，表现了“我”当时不可抑制的冲动与愤怒，为下面我找老师、老师引导我做铺垫。8.①语文老师对“语文”有着独到的理解，引导我们观察思考；②语文老师外表普通，有着丰富的人格魅力和高贵的精神；③语文老师细心、细腻，包容，对我的教育影响深远；④语文老师关爱学生，因材施教。9.示例：我认同这句话。语文老师在我们的成长过程中是榜样，是领路人。我的语文老师有着渊博的学识，他风趣幽默，不仅教我们知识，更关爱我们，教我们做人。【解析】【6题详解】本题考查文章内容概括。结合第②段“她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫‘语文’。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：‘同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。’”可知语文老师给我们讲什么是语文；结合第⑤段“她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：‘你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。’”和第⑥段“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了”，由此看出语文老师教“我”写作文，引导“我”成长。【7题详解】本题考查词句理解和赏析。题干要求自选角度赏析，结合第④段“在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断”，可知“我”被语文老师的“我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩”这个判断所激怒。这个句子运用动作描写，“撕”“扔”“冲”等一系列动词，生动形象地表现了“我”被语文老师批评否定后，内心深处无法接受而产生的不可抑制的冲动与愤怒，再结合第⑤段“晚上，我回到学校来到了她的宿舍门口。我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的”可知，也为后文“我”去找老师做铺垫，与后文老师对“我”巧妙引导、耐心指导形成鲜明的对比，衬托出语文老师的大气与宽容，突出“我”对语文老师的感激、怀念之情。据此理解概括回答即可。【8题详解】本题考查人物形象分析与概括。根据第①段“我的语文老师，是南京大学的高材生，是一个高高的、身体非常扁平的女人。这个女性是我心目中最高贵、最美丽的人”，可知“我的语文老师”外表普通，但是“我”心中“最美丽的人”，是对“我”影响巨大的人。根据第③段“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来声音都不是一样的”，可知“我的语文老师”有对“语文”的独到理解，是一个热爱自然，温柔细腻，富有诗意的人。根据第⑤段“我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的”“她拉开了门，站在门口，微笑地看着我”“她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说”，可知“我的语文老师”温柔宽容，对孩子富有耐心，循循善诱。根据第⑦段“那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路”，可知“我的语文老师”的教诲让“我”受益终身。【9题详解】本题考查句子内容的理解和分析和拓展延伸。第一问：首先回答认同。“语文老师永远是一所学校的品质的建构者和体现者”中将语文老师比作品质的建构者和体现者，充分赞扬了语文老师对于学校学生的品质的引导作用，语文老师给学生讲解语文书中的知识和道理，同时也在用自己的言行来感染学生，让他们追求真善美，所以语文老师是学生成长过程的领路人。据此理解概括回答即可。第二问：此题为开放性试题，学生言之有理，并且能结合自身实际谈感受即可。示例：我的语文老师是一位温柔大方、关心学生的老师。她在课堂上给我们讲解知识，对我们要求严格，还会给我们将一些做人的道理。课下则和学生打成一片，不摆架子，而且生活中遇到困难。她会热情地帮助我，开导我。（二）（12分）阅读选文，完成后面小题告别泰戈尔①是我走的时候了，妈妈，我走了。②当清寂的黎明，你在暗中伸出双臂，要抱你睡在床上的孩子时，我要说道：“孩子不在那里呀！”——妈妈，我走了。③我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。④大风之夜，当雨点在树叶上淅沥时，你在床上，会听见我的微语；当电光从开着的窗口闪进你的屋里时，我的笑声也偕了他一同闪进了。⑤如果你醒着躺在床上，想你的孩子到深夜，我便要从星空向你唱道：“睡呀！妈妈，睡呀。”⑥我要坐在各处游荡的月光上，偷偷地来到你的床上，趁你睡着时，躺在你的怀中。⑦我要变成一个梦儿，从你眼皮的微缝中，钻到你的睡眠的深处。当你醒来吃惊地四望时，我便如闪耀的萤火似的，熠熠地向暗中飞去了。⑧当普耶节日，邻家的孩子们来屋里玩耍时，我便要融化在笛声里，整日价在你心头震荡。⑨亲爱的阿姨带了普耶节礼物来，问道：“我们的孩子在哪里，姐姐？”妈妈，你将要柔声地告诉她：“他呀，他现在是在我的瞳仁里，他现在是在我的身体里，在我的灵魂里。”（选自《新月集》，有删改）【注】写《新月集》之前，泰戈尔的妻子不幸去世，第二年，他的一双儿女相继夭亡。泰戈尔怀着对孩子深厚的爱，对自己童年的回忆和对“理想世界”的追求，写出了《新月集》这部充满童真想象和纯真感情的优美动人的诗集。《告别》是其中一篇。10.这首散文诗是以“我”的口吻来，这样写有何作用？11.文中末段画线句朗读的时候有何特点？为什么要这样读？12.联系《金色花》，结合文本说说这两篇散文诗在写作手法上最突出的特点是什么？【答案】10.以第一人称写“我”来叙述，①容易拉近与读者的距离，使读者进入“我”的世界，增加文章亲切感；②用第一人称有助于思想感情的抒发，内心活动的描写，增加文章的真实感。通过孩子与母亲所说的稚气的话语、天真的想象，讴歌了母子间真挚的感情。11.朗读时语气要轻，缓，充满真情。母亲想象孩子“在我的瞳仁里”“在我的身体里”“在我的灵魂里”，感情递增，可以看出孩子永远走不出母亲的视线，表达了母亲对孩子的思念。12.两首诗都运用了想象的手法。《告别》以一个孩子的语气写成，通过孩子与母亲所说的稚气的话语、天真的想象，讴歌了母子间真挚的感情。《金色花》通过奇特的想象，变成金色花，去与妈妈“捉迷藏”，隐蔽自己身形，暗中为妈妈做事，不让妈妈知道。诗人通过孩子对妈妈的爱，去反映妈妈对孩子的爱，从而表现世界上最圣洁最美好的情感——母爱。【解析】【10题详解】本题考查人称的作用。结合开头段“是我走的时候了，妈妈，我走了”可知，文章以“我”的口吻来写，“我”是妈妈的孩子，以第一人称“我”来叙述，能够拉近与读者的距离，让读者站在“我”的角度去品味“我”对妈妈的真挚的情感和内心的活动，能让文章充满亲切感与真实感；结合第③段“我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻”和第④段“你在床上，会听见我的微语”“我的笑声也偕了他一同闪进了”以及第⑥段“偷偷地来到你的床上，趁你睡着时，躺在你的怀中”还有第⑧段“我便要融化在笛声里，整日价在你心头震荡”可知，通过语言、动作，充满想象力地表现了孩子对母亲的依恋之情。【11题详解】本题考查朗读节奏。从划线句“他呀，他现在是在我的瞳仁里，他现在是在我的身体里，在我的灵魂里”可知，运用了排比的修辞，表现出一位母亲的内心独白，她对于自己的孩子怀着是一种最伟大的母爱，希望孩子能够陪伴自己，朗读起来要轻柔、要和缓，饱含深情，要设身处境的想象出母子之间的真情，一位母亲对孩子最深的思念。【12题详解】本题考查表现手法。根据本文《告别》中第③段中的“我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻”和第⑦段中的“我要变成一个梦”可知，诗中的“我”想象自己变成清风、涟漪、梦等形象与母亲相伴，语言充满孩子般的稚气，同时又富有想象力，形象地突出了孩子对母亲无尽的依恋之情。《金色花》则写的是一个假想，“假如我变成了一朵金色花”，由此生发想象，一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”，以及隐蔽自己身形，暗中为妈妈做事，不让妈妈知道，构成一幅耐人寻味的画面，构思巧妙，写孩子对母亲的爱来反衬母亲对孩子的爱，赞美了最伟大的母爱，表现家庭之爱。所以两文都运用了想象手法。三、古诗文阅读（共14分）（一）（10分）阅读下面的文言文，完成后面小题卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。13.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.睨之久而不去但微颔之B.尝射于家圃乃取一葫芦置于地C.公亦以此自矜以钱覆其口D.但手熟尔尔安敢轻吾射14.将下面句子翻译成现代汉语。徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。15.卖油翁的形象栩栩如生，作者运用了哪些手法塑造这一形象？联系文本简要分析。16.经典要常读常新。一篇小故事，蕴藏大文章。你从《卖油翁》中收获了哪些做人方面的启示呢？【答案】13.B14.（卖油翁）慢慢地用勺子舀油注（滴）入葫芦里，油从钱孔注入，而钱却没有湿。15.①动作描写或细节描写，“睨之久而不去，但微颔之”；②语言描写，“我亦无他，惟手熟尔”；③侧面描写，以陈康肃公的“忿然，笑而遣之”等表现，衬托出卖油翁沉着冷静，技艺高超。16.从康肃公角度：要有真才实学，扎实本领，不要骄傲；知错就改；从卖油翁的角度：熟能生巧；以理服人，善于抓住时机，有智慧。【解析】【13题详解】本题考查一词多义。A.代词，指康肃公/助词，凑足音节，无意义。B.都是介词，在；C.介词，凭借/介词，用；D.同“耳”，罢了/你；故选B。【14题详解】本题考查翻译语句。注意关键词：徐：慢慢地。杓：同勺，勺子。沥之：注入葫芦。沥，注。之，指葫芦。【15题详解】本题考查描写手法。①“释”“立”“睨”“久而不去”“微颔”等动作和神态描写，表现卖油翁对陈尧咨射技的不屑态度。②“取”“置”“酌”“沥”等动作描写，表现卖油翁的技艺高超，手法娴熟。③“我亦无他，惟手熟尔”是语言描写，表现卖油翁谦逊朴实。④“康肃忿然曰”“康肃笑而遣之”是侧面描写，衬托出卖油翁沉着冷静，技艺高超。【16题详解】本题考查启示。卖油翁在面对陈康肃公“尔安敢轻吾射”的质疑时，“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，通过倒油技术展示，以理服人，最后点明“我亦无他，惟手熟尔”熟能生巧、学无止境的道理；根据“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”“尔安敢轻吾射”可知：陈尧咨因为射箭本领高强就以此自夸，轻视卖油翁，结果出丑；启示我们山外有山，人外有人，我们应该戒骄戒躁，虚心向他人学习；启发我们在他人指出自身的错误时，要及时改正，正视自己的缺点。做人要谦虚谨慎，明白学无止境的道理。【点睛】参考译文：康肃公陈尧咨擅于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。（二）（4分）阅读下面一首诗，完成后面小题。竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。17.下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（）A.这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。B.全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。C.“明月来相照”用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。D.这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，衬托了诗人因仕途坎坷而内心落寞、惆怅之情。18.有人认为这首诗具有“空灵有致”的艺术特色，请你结合诗句，谈谈作者是如何写“静”的？【答案】17.D18.①正面描写，情景交融。“幽篁，深林，明月”，渲染了宁静的环境；②侧面衬托，以动衬静：“弹琴，长啸”，更衬托出周围环境的安静。【解析】【17题详解】本题考查诗歌内容的理解和分析。D.“表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞无限惆怅之情”有误，这首诗描写了清幽宁静的美景，高雅绝俗的雅趣，抒发了诗人宁静、淡泊、闲适的情怀，而不是落寞、无限惆怅之情。故选D。【18题详解】本题考查表现手法。侧面描写：结合前两句“独坐幽篁里，弹琴复长啸”的意思可知，独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。可知“独坐”“幽篁”都属于静态的景象，而“弹琴”“长啸”属于动态的描写，二者辉映，更反衬出幽静的特点，烘托出一种更宁静的环境，所以属于反衬写法，即“以动衬静”。正面描写：再结合诗歌后两句“深林人不知，明月来相照”可知，意思是深深的山林中无人知晓，只有一轮明月静静与我相伴。运用拟人的修辞手法，生动形象地写出月亮殷勤相伴。幽幽深林可以无人知晓，但有月光如友。心灵的静谧有这抹清辉足矣，显示了诗人独特的想象力，融情于景，诗人的心境与自然的景象融为一体，营造出宁静、安谧的环境。四、写作（50分）请在下面两题中任选一题作文。（50分）19.按要求作文临终前来送香油和鸡蛋的老王，历尽艰辛也要把台阶建成的父亲，想方设法买来《山海经》的阿长……他们都是“小人物”，弱小，平凡，微不足道，但只要你用心关注，定能发现他们身上的闪光点。请以《难忘的日子》为题，选择身边的一个或几个这样的“小人物”，写一写他（或他们）的故事，说一说那些感动你的细节，谈一谈你从他（或他们）身上得到的感悟。要求：①写一篇记叙文，不少于600字；②不得抄袭、套作；③不得出现真实的校名和师生姓名。【答案】例文：难忘的日子忙碌了一天，终于开饭了，我们将桌子摆在自己修车铺门口，趁着夏夜的凉爽，摆上一桌菜，爸爸和爷爷则喝着小酒，享受这份大自然恩赐的安逸。我家这条街有一位专门的环卫工人，每天早上具体起多早我还不知道，反正记得每次我起床后街道都是干净的，倒是晚上下班的很早，大概因为晚上人多扫起地来不方便吧，于是总是第二天早早起来清理那些被肆意乱丢的瓶瓶罐罐和看着就厌烦的烟头之类的垃圾。无论中午太阳有多么毒辣，我都总能看见他在这条街上来回的清理，对于我家这块儿他总是清理的很干净，毕竟我们都熟了。有一次爷爷叫住他让他歇歇，并说着就搬了一条板凳在门口。我不敢相信，他竟说公司有规定，不能坐，工作期间要一直站着——这不得不让我惊讶，这是多么朴实的人，对待工作是这般的勤勤恳恳。晒得发黑的皮肤，为了避暑留着短发，说话总带着抑扬顿挫的感觉，看着大概快三十岁。每天见他都是一身工作服。生活的压力迫于他选择了这样一份为人民服务的事业，我真心为他在大好的年华没有选择闲适的安逸而做一位如此默默无闻的人而点赞。这天，我们正在吃饭，只见他穿了一身便装——这是我第一次见。骑着电动三轮车走向我们，原来他是想为三轮车换一个大灯，说是前几天下雨，通往他家的那块路的泥很稀，坑坑洼洼的积水让路很难走，没有大灯骑着车在上面行走总能溅起很多泥，有时甚至避不开水坑而陷进去。可不巧我们正在吃饭，没有人愿意停下碗筷去给他干活，他也只能说一句：“求求你了，大哥！”帮忙做饭的奶奶调侃了一句：“你跪下来磕几个头，我们就现在帮你弄。”我想他肯定会来一句那你们先吃吧，吃完再弄……可没想到他竟一言不发的跪下了，我们赶紧去扶他起来了，并忙解释到这是开玩笑的。我想这并不是什么有失尊严，在他眼里一定这样认为——只要帮我把车弄好，干什么我都愿意。现实的骨感蒙蔽了他的思想，但他的血液却是个老老实实勤勤恳恳的人，这也注定他这不凡的一生——为人民服务。在我内心最敏感的那个神经产生了一阵酸楚，一种莫名的感动从内心汹涌的喷发，若不是我刻意的压抑，那种酸楚与感动相交织的泪水就从眼睛流出来了。泰戈尔曾说过“花的事业是甜美的，树的事业是伟大的，但还是让我在默默无闻中做叶的事业吧。”我想再平凡的人也会终将不平凡！这个日子让我难忘，我会永远记住这些平凡而又伟大的“小人物”。【解析】【详解】本题考查命题作文。第一，审题。这道命题作文，很有现实意义。“小人物”中的“小”是平凡普通的意思。小人物指地位不高、没有名望的普通人。他们虽然没有丰功伟绩，没有惊天动地的举动，却是鲜活的、丰满的、有血有肉的个体，构成了一幅幅生动的生活画面，诠释着美好的人性和独特的情怀。由此可见，习作所选的主人公必须是自己身边和生活中熟悉的、具有独特性格和精神品质的人，应写出“小人物”身上的闪光点，如善良、诚信、执着等。可以写一个人，也可以写一类人（群像）。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。适合写成记叙文。第二，立意构思。要认真选方向，正确立意。选好人物后，立意至关重要，可以通过分析人物特点，确定习作主题，但要注意主题必须正确，要充满积极向上的力量，杜绝走入消极悲观或负面的误区。可从以下方面立意：通过写小人物的奋斗历程、小人物对社会的贡献、小人物造就的不平凡等，表达对小人物的敬意；或通过写小人物人性的光辉，写小人物带给人的温暖和感动；或写小人物无力改变命运的孤独无助、渺小可怜，表达人们不应对小人物漠视、歧视甚至是欺侮的态度，而应给予小人物关注、关怀。除了以上构思外，还可以写小人物该如何面对社会、实现自己的价值等。20.蓦然回首，发现自己长大了。变得不再爱哭、不再孤独、不再空想、不再胆小……请以“不再