3.1空气与氧气（第2课时）（分层作业）八年级科学下册（浙教版）

3.1空气与氧气第2课时（分层作业）【基础达标】1．下列关于氧气性质的说法错误的是（）A．氧气具有可燃性B．氧气不易溶于水C．氧气是一种比较活泼的气体D．通常状况下，氧气是无色、无味的气体【答案】A【解析】A、氧气不能燃烧，没有可燃性，说法错误；B、氧气不易溶于水，说法正确；C、氧气能与许多物质反应，是一种比较活泼的气体，说法正确；D、通常状况下，氧气是无色、无味的气体，说法正确。故选A。2．下列有关氧气的说法正确的是（

）A．氧气能和很多金属、非金属单质反应，所以氧气是一种很不稳定的气体B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C．氧气应用于焊接或切割金属，体现了氧气的可燃性D．标准状况下氧气密度略大于空气【答案】D【解析】A、氧气能与许多物质发生反应，所以氧气是一种比较活泼的气体，错误；B、鱼可以在水中生存，说明水中溶解一定量的氧气，不说明氧气易溶于水，错误C、氧气应用于焊接或切割金属，是利用可燃物在氧气中燃烧产生高温，体现了氧气的助燃性，不是可燃性，错误；D、标准状况下氧气密度略大于空气，正确。故选D。3．下列有关实验现象的描述正确的是（）A．硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，放热，生成有刺激性气味的气体B．红磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾，放出大量的热C．木炭在氧气中燃烧发白光，放出大量的热，生成二氧化碳D．铁丝空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体【答案】A【解析】A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，符合题意；B、红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，不符合题意；C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，不符合题意；D、铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至红热，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体，不符合题意。故选A。4．石墨烯是单层碳原子面材料，由其制成的石墨烯薄膜，具有超薄超轻，超强导热性、导电性和超优光敏性等优点。下列说法错误的是（）A．石墨烯是一种碳单质，可用于新型电池电极B．石墨烯由碳元素组成，完全燃烧只生成COC．石墨烯薄膜材料可用于智能、平板电脑等设备的散热层D．石墨烯薄膜材料可用于穿戴设备和无线传感等领域【答案】B【解析】A、石墨烯是一种碳单质，可用于新型电池电极，说法正确；B、石墨烯由碳元素组成，完全燃烧生成CO2，说法错误；C、石墨烯导热性能好，可以做智能、平板电脑等设备的散热层，说法正确；D、石墨烯薄膜材料有超优光敏性，可用于穿戴设备和无线传感等领域，说法正确。故选B。5．下列对氧气性质和用途的叙述：①氧气有可燃性，所以液氧常用于火箭推进剂；②氧气易溶于水，所以水生动物在水中能生存；③动物呼吸作用需要氧气；④在潮湿的环境中，空气中的氧气能使钢材生锈；其中正确的是（）A．①② B．③④ C．①④ D．全部正确【答案】B【解析】根据氧气的性质、铁生锈的条件分析。【解答】①氧气有助燃性，没有可燃性，叙述错误；②氧气微溶于水，所以水生动物在水中能生存，叙述错误；③动物呼吸作用的过程是吸入氧气，呼出二氧化碳，叙述正确；④铁与氧气、水共同接触时易生锈，空气中的氧气能使钢材生锈，叙述错误。故选：B。6．实验是学习科学的重要手段，请结合下列实验回答：

（1）图甲是硫在氧气中燃烧的实验。当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶内，火焰又变旺，可得出氧气具有的性质是。（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，应从图乙中选择装置作为发生装置（用字母表示）。【答案】密度比空气大B【解析】（1）当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶内，火焰又变旺，说明集气瓶底部聚集着大量的氧气，可得出氧气具有的性质是密度比空气大；（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，属于固、液常温型，应从图乙中选择装置B作为发生装置。【巩固提升】7．2021年10月，神舟十三号成功进驻天宫空间站，开启了新的旅程。他们将在轨生活6个月。空间站的氧气源自电解水。如图是某空间站能量转化系统局部示意图。（1）其中燃料电池系统实现的能量转化是。（2）水电解系统中若想检验产生的气体是氧气的方法是。【答案】化学能转化为电能将带火星的木条伸入盛有气体的集气瓶内，若木条复燃，证明该气体是氧气【解析】（1）燃料电池是一种把燃料所具有的化学能直接转换成电能的化学装置，燃料电池系统实现的能量转化是化学能转化为电能；（2）氧气具有可燃性，能使带火星的木条复燃，因此水电解系统中若想检验产生的气体是氧气的方法是将带火星的木条伸入盛有气体的集气瓶内，若木条复燃，证明该气体是氧气。8．探险家发现一座火山在晚上会产生“蓝色火焰”，有时烈焰高达四五米，并伴随着“噼噼啪啪”的响声，十分奇特。某科学兴趣小组进行如下研究。问题：该火山岩浆裂缝中燃烧产生“蓝色火焰”的物质是什么？猜想：该火山岩浆裂缝中可能会产生硫磺、氢气、甲烷物质中的一种或几种，因为以上物质燃烧都会产生蓝色火焰。查阅资料：气味pH值生态其他火山周围的采矿工人能闻到刺鼻的气味火山周围湖水的pH为生成硫酸绝大多数动植物无法繁殖亚硫酸与氧气反应能0.13～0.5（1）根据以上探究请判断该火山裂缝中一定存在，你的判断依据是。（2）进一步探究发现：几乎所有的火山都会喷发硫磺，但形成“蓝色火焰”奇观的却甚少。通过特定的设备探察，发现它的温度只有约200℃，比其他的火山熔岩低得多。根据材料并结合所学知识，请你分析火山熔岩产生“蓝色火焰”的条件是。【答案】硫磺硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是一只有刺激性气味的气体空气中含有充足的氧气【解析】（1）由上述可知，该火山裂缝中一定存在硫磺，故填硫磺；硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是一只有刺激性气味的气体，火山周围的采矿工人能闻到刺鼻的气味，说明该火山裂缝中一定存在硫磺，故填硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是一只有刺激性气味的气体。（2）硫与氧气发生燃烧生成二氧化硫，即硫燃烧需要充足的氧气，所以火山熔岩产生“蓝色火焰”的条件是空气中含有充足的氧气，故填空气中含有充足的氧气。9．如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。

（1）写出指定仪器的名称：①，②；（2）写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式，该化学反应的类型是（填基本反应类型），C装置中试管口略向下倾斜的原因是；（3）若用双氧水（过氧化氢）来制取干燥的氧气，则可选用的发生、收集装置组合为（填字母）；（4）某同学取一段纱窗上的细铁丝，在用自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此次实验失败的原因不可能是；A、收集到的氧气量太少或纯度不高B、铁丝生锈C、集气瓶底部没有铺一层细沙D、铁丝的温度未达到着火点（5）实验室用高锰酸钾分解制取氧气并用排水法收集的实验。请将下列实验步骤进行正确排序，正确的实验顺序是（填序号）。①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦固定试管。【答案】试管集气瓶高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气分解反应防止冷凝水流到试管底部引起试管炸裂AE或BEC②③⑦①④⑤⑥【解析】（1）据图可以看出，仪器①是试管，②是集气瓶，故填：试管，集气瓶；（2）用高锰酸钾制取氧气，加热高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气，该化学反应是一种物质生成三种物质，属于分解反应，C装置中试管口略向下倾斜是为了防止冷凝水流到试管底部引起试管炸裂；（3）若用双氧水（过氧化氢）来制取干燥的氧气，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，属于固、液混合不加热型，氧气密度大于空气，不易溶于水，可用向上排空气法收集或排水法收集，用向上排空气法收集的气体较为干燥，若要制取并收集一瓶比较干燥的氧气，应选用的装置组合是AE或BE；（4）A、收集到的氧气量太少或纯度不高，铁丝不能燃烧，会造成此次实验失败，不符合题意；B、铁丝生锈则表面含有氧化物，铁不能与氧气接触，铁丝不能燃烧，会造成此次实验失败，不符合题意；C、集气瓶底部没有铺一层细沙，铁丝能燃烧，生成固体溅落瓶底，会引起集气瓶的炸裂，不会造成此次实验失败，符合题意；D、铁丝的温度未达到着火点，铁不能燃烧，会造成此次实验失败，不符合题意；故选C；（5）实验室用高锰酸钾分解制取氧气并用排水法收集的实验，其主要操作步骤为：检查装置气密性、装药品、固定试管、加热、用排水法收集氧气、从水槽中取出导管、熄灭酒精灯，故正确的实验顺序是②③⑦①④⑤⑥。【链接中考】10．（2021·浙江杭州·中考真题）以下是进行木炭在氧气中燃烧实验的示意图，有关实验仪器名称的判断，错误的是（

）A．a是试管夹 B．b是酒精灯C．c是集气瓶 D．d是烧杯【答案】A【解析】A、夹持木炭的仪器是坩埚钳，而不是试管夹，故A错误。B、酒精灯用于给木炭加热，所以b是酒精灯，故B正确。C、集气瓶用于气体的收集和储存，所以c是集气瓶，故C正确。D、烧杯用于盛放液体，所以d是烧杯，故D正确。故选A。11．（2015·浙江台州·中考真题）对下列事实的说明中，有错误的是（）A．氢气能还原氧化铜，说明氢气具有还原性B．常温下氯酸钾能溶于水而难溶于酒精，说明氯酸钾的溶解性跟溶剂有关C．