12 荷叶圆圆 教案2023-2024学年一年级语文下册同步教学（统编版）

12荷叶圆圆教案2023-2024学年一年级语文下册同步教学（统编版）一、教材分析

《荷叶圆圆》是2023-2024学年一年级语文下册同步教学（统编版）中的一篇课文。本文主要描绘了荷叶上的小水珠、小鱼儿、小蜻蜓等动物的形象，通过形象的描绘使学生感受到大自然的美好。课文语言生动形象，富有童趣，易于学生理解。同时，本课的生字词较多，对于学生来说是一个挑战。教学中需要引导学生通过组词、朗读等方式理解和记忆生字词，提高学生的语文素养。二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言理解与运用、思维品质、审美情趣、文化意识四个方面。

1.语言理解与运用：通过学习课文，学生能够理解荷叶上小水珠、小鱼儿、小蜻蜓等动物的形象，运用词语描述自然景物，提高学生的语言表达能力。

2.思维品质：通过分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，培养学生独立思考、批判性思维的能力。

3.审美情趣：通过学习课文，让学生感受大自然的美好，培养学生热爱生活、欣赏美的能力。

4.文化意识：通过学习课文，使学生了解中国传统文化中关于荷花的寓意，培养学生对中国传统文化的认识和尊重。三、学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了基本的汉字认读、拼音知识，对简单的句子结构有了初步的理解。同时，学生在生活中对大自然、动植物有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对生动形象的事物充满好奇，喜欢通过图片、实物等直观方式进行学习。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习、合作学习的能力，但思维的批判性、逻辑性有待提高。在学习风格上，学生偏爱趣味性、互动性强的课堂氛围。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能会对生字词的认读、理解产生困难，特别是对于一些抽象的词语如“圆圆”、“绿绿”等。此外，学生对课文中所描述的自然景物可能缺乏直观的认识，因此在理解课文内容时会有一定的难度。同时，学生在分析课文中的比喻、拟人等修辞手法方面也存在挑战。四、教学方法与手段

1.教学方法：

1.1情境教学法：通过设置荷叶圆圆的场景，让学生身临其境，激发学生学习兴趣，提高学生的学习主动性。

1.2互动式教学法：引导学生参与课堂讨论，鼓励学生提出问题、分享想法，培养学生独立思考和合作学习的能力。

1.3任务驱动教学法：为学生布置探究性任务，使学生在完成任务的过程中，深入理解课文内容，提高学生的实践能力。

2.教学手段：

2.1多媒体教学：利用多媒体设备播放与课文相关的图片、视频，为学生提供直观的学习资源，增强课堂教学的趣味性。

2.2教学软件辅助：运用教学软件进行课堂管理、教学互动，提高教学效率。

2.3实物教学：准备荷叶、小水珠、小鱼儿等实物模型，让学生直观地认识和理解课文中所描述的动物形象。

2.4小组合作学习：组织学生进行小组讨论、分享，培养学生团队协作、沟通交流的能力。

2.5评价与反馈：利用教学评价软件，对学生的学习过程和成果进行实时监测与反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

2.6在线教学平台：利用在线教学平台，为学生提供丰富的学习资源，方便学生课前预习、课后复习，提高学生的自主学习能力。

2.7家长参与：通过家长微信群、家校互动平台等渠道，与家长保持密切沟通，鼓励家长参与孩子的学习过程，形成家校共育的良好氛围。

通过以上教学方法与手段，本节课旨在培养学生对语文学科的兴趣，提高学生的语言表达能力、思维品质、审美情趣和文化意识，为学生的全面发展奠定基础。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对荷叶的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道荷叶是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于荷叶的图片或视频片段，让学生初步感受荷叶的魅力或特点。

简短介绍荷叶的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.荷叶基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解荷叶的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解荷叶的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍荷叶的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解荷叶的实际应用或作用。

3.荷叶案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解荷叶的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的荷叶案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解荷叶的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用荷叶解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与荷叶相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对荷叶的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调荷叶的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括荷叶的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调荷叶在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用荷叶。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于荷叶的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《荷花的美丽与传说》：让学生了解荷花在中国传统文化中的象征意义，以及与荷花相关的民间传说和故事。

-《荷叶的生态与作用》：介绍荷叶在生态系统中的作用，以及荷叶的特殊结构和功能。

-《荷花诗词选编》：提供一些古代诗词，让学生感受荷花在诗词中的表现，培养学生的文学素养。

-《荷叶艺术作品欣赏》：展示一些以荷叶为题材的绘画、雕塑等艺术作品，让学生欣赏荷叶的美学价值。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以在家中找到一些荷叶或荷花，亲自观察和记录其特点，增强对荷叶的认识。

-学生可以尝试种植荷花或观察荷塘生态，了解荷叶在实际环境中的生长和作用。

-学生可以搜索一些关于荷叶的科学实验或观察项目，亲自动手进行实验或观察，培养实践操作能力。

-学生可以创作以荷叶为主题的诗歌、绘画或其他艺术作品，展示自己对荷叶的理解和创造力。七、教学反思与改进

本节课结束后，我将组织学生进行教学反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是一些反思活动和建议的改进措施：

1.学生反馈：我会向学生收取关于本节课的反馈意见，了解他们对荷叶知识的理解程度，以及他们在学习过程中遇到的困难和挑战。这将帮助我了解学生的学习需求，以便更好地调整教学方法和内容。

2.自我评估：我会对自己的教学进行自我评估，思考在教学过程中的优点和不足。我会注意观察学生的参与程度、理解程度和互动情况，以便发现需要改进的地方。

3.同行评议：我会与同行进行交流，互相观摩教学，并给予彼此反馈和建议。通过同行评议，我可以了解到不同的教学方法和策略，从而丰富自己的教学手段。

根据教学反思的结果，我将制定以下改进措施，并在未来的教学中实施：

1.调整教学方法：根据学生的反馈和自我评估，我将尝试采用更多元化的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和积极性。

2.提供更多实践机会：为了增强学生对荷叶知识的理解，我将增加实地考察、实验操作等实践活动，让学生亲身体验和观察荷叶的生长和作用。

3.个性化教学：根据学生的学习需求和能力水平，我将提供更具针对性的教学，给予不同学生个性化的指导和支持。

4.强化学生自主学习：我将鼓励学生进行课后自主学习和探究，提供相关的资源和指导，培养学生的自主学习能力和批判性思维。

5.持续更新教学资源：我将不断寻找和整理新的教学资源和素材，与同行分享和交流，以保持教学内容的新鲜度和实用性。八、内容逻辑关系

①荷叶的特点与作用

重点知识点：荷叶的形状、颜色、质地等物理特点；荷叶在生态系统中的作用，如调节气候、提供栖息地等。

板书设计：荷叶的形状（圆形）、颜色（绿色）、质地（光滑）、作用（调节气候、提供栖息地）。

②荷叶与动植物的关系

重点知识点：荷叶上的小水珠、小鱼儿、小蜻蜓等动物的形象；荷叶与这些动物的相互作用和依赖关系。

板书设计：荷叶上的动物（小水珠、小鱼儿、小蜻蜓）、荷叶与动物的相互作用（栖息、嬉戏）。

③荷叶的文学艺术价值

重点知识点：荷叶在古代诗词、绘画、雕塑等艺术作品中的表现；荷叶的象征意义和文化价值。

板书设计：荷叶的文学艺术价值（古代诗词、绘画、雕塑）、象征意义（清洁、高雅）。

④荷叶的生态保护和利用

重点知识点：荷叶的生态环境和保护措施；荷叶的利用价值和应用前景。

板书设计：荷叶的生态环境（湿地、荷塘）、保护措施（保护湿地、减少污染）、利用价值（观赏、食用、药用）。九、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

本节课我们学习了荷叶的特点与作用、荷叶与动植物的关系、荷叶的文学艺术价值以及荷叶的生态保护和利用。通过学习，我们了解了荷叶的形状、颜色、质地等物理特点，以及它在生态系统中的重要作用。我们还知道了荷叶上的小水珠、小鱼儿、小蜻蜓等动物的形象，以及荷叶与这些动物的相互作用和依赖关系。此外，我们还学习了荷叶在古代诗词、绘画、雕塑等艺术作品中的表现，以及荷叶的象征意义和文化价值。最后，我们了解了荷叶的生态环境和保护措施，以及荷叶的利用价值和应用前景。

当堂检测：

1.请简述荷叶的形状、颜色、质地等物理特点。

2.请举例说明荷叶在生态系统中的作用。

3.请描述荷叶上的小水珠、小鱼儿、小蜻蜓等动物的形象，以及荷叶与这些动物的相互作用和依赖关系。

4.请简述荷叶在古代诗词、绘画、雕塑等艺术作品中的表现，以及荷叶的象征意义和文化价值。

5.请说明荷叶的生态环境和保护措施，以及荷叶的利用价值和应用前景。

答案：

1.荷叶的形状为圆形，颜色为绿色