高考英语语法易错点归纳-带你扫清高中阶段语法难点

高考英语语法易错点归纳，带你扫清高中阶段语法难点作

者：一气贯长空

语法可以说是不少同学的心头痛，整理了高考英语语

法易错点，内容较长，语法薄弱的同学可以收藏起来

慢慢看哦~

一、定语从句

引导定语从句的关系代词有that,which,who（宾格

whom）,所有格whose）和关系副词wherewhen

why等，关系代词或关系副词在定语从句中充当一个

成分，关系代词that,which,who,whom等在从句中分

别作主语或宾语，whose在从句中作定语，而关系副词

when,where,why等在从句中作状语。

如:

Iwillneverforgetthedayswhen/in

whichweworkedtogether.

解析:|在句①中，表示时间的名词thedays在从句中

充当的是状语，所以用关系副词when来代指，引导定

语从句修饰先行词thedays；

而在句②中，表示时间的名词thedays在从句中充当

的是动词spent的宾语，所以用关系代词that或

which来代指。

同样，表示地点或原因的名词如果在从句中作状语，则

用关系副词where或why来代指；如果在从句中作动

词的宾语，则用which或that来代替。如：

①Thisisthefactorywhere/inwhichI

worked.（作状语）

②Thisisthefactorythat/whichI

visitedyearsago.（作宾语）

注：当先行词为time,reason,place时，引导词可以

省略。如：

Thiswasthefirst(when/what)Ihad

serioustroublewithmyboss.

Thatisthereason(why)Ididit.

Thisistheplace(where)wemet

yesterday.

另外，定语从句中谓语动词的数应与先行词的数相一

致。如：

①Mr.Jacksonistheonlyforeignerthat

ispresentattheparty.

②Heisoneofthestudentswhowere

praisedbytheteacher.

解析:|在句①中，先行词foreigner被only修饰，强

调只有一个，所以从句中谓语动词用单数形式，而在句

②中,who引导的定语从句修饰先行词the

students,为复数，所以从句谓语动词应为复数。

二名词性从句中的易错点

》

（一）that引导的定语从句与同位语从句

定语从句与前面的的名词是修饰与被修饰的关系，

“……的名词”，而同位语从句是用来说明前面名词的

内容。与that从句同位的名词必须是一些表示事实或

概念的抽象名词，

如：

fact,news,belief,truth,reply等。

That在定语从句中必须作成分，可用which或

who/whom代替，而that在同位语从句中不充当任何句

子成分，只起连接作用。如：

Alongwiththeletterwashispromise

thathewouldvisitmethiscoming

Christmas.

Doyoustillrememberthechickenfarm

thatwevisitedthreemonthsago.

解析:|在句①中，that引导同位语从句解释说明

promise的内容，that不充当任何句子成分，只起连接

作用，而在句②中，that在其引导的定语从句中作动词

visited的宾语，对先行词thechickenfarm起修

饰作用。

（-）名词性从句中，关于it作形式主语和形式宾语

的易错点

1）名词性从句作主语或宾语时，为保持句子平衡，常

用it作形式主语或形式宾语。如：

It'sapitythathedon'tcometo

giveaspeech.（形式主语）

Wethinkitpossiblethatyoucanfinish

thejobtoday.（形式宾语）

2）谓语动词appreciate,dislike,hate,like,

love,

make等接由if或when引导的宾语从句时往往在从句

前加上形式宾语it.例如：

Iwouldappreciateitifyoucouldcome

tomybirthdayparty.

3)动词hare,take,hide,punish,put等，后

接由that引导的病因从句式，往往在从句前加形式宾

语it.例］如：

①Itakeitthatyouwillbeleaving

Shanghaisoon.

②wepunisheditthatwehadfinished

theprojectaheadoftime.

4)短语动词answerfor,countondependon,

insiston,

seeto等后接有that引导的宾语从句时，必须冠以

形式宾语it.例如：①I'mcountingonit

thatyouwillcome.②She,11seeto

itthathegoesahead.注：作形式主语和形式

宾语时只能用it.

三、代词it、one、that的用法与区别

One泛指，指代前面提到的那类人或物，用于指代可数

名词，相当于a+名词单数，其复数形式ones前一般要

有定语，否则就要用some.

That（those复数）即可指代不可数名词，表特指，相

当于the+名词，后面经常与介词修饰语连用。It指

代上文出现的名词，表示同类同物，另外还可表示时

间、距离、天气、还可指代人称代词，表示性别身份不

明，可作形式主语，形式宾语，引导强调句式以及一些

固定搭配，如：getit,catchit,makeit.

例如：①Ihavelostmywatch.IthinkI

mustbuyone.我丢了只表，我想我必须再买一只。

（代指上文指到的同类事物，但不指同一个）

②Whereismypen?Haveyouseenit?

我的钢笔不知弄到哪去了，你见了吗？（代指上文提到

的同一事物）

(3)ThelandofChinaislargerthan

thatofAmerica.

④Tomehasaredpenandablueone

(或twoblueones)

⑤Hehasnochild,andhewants

toadoptone(或some)

四、虚拟语气

I虚拟语气在if引导的条件句中的易错点。

①ifmylawyerhadbeenherelast

Saturday,hewouldhavepreventedmefrom

going.

②ifyouhadstudiedhardatschool,

youwouldbeacollegestudentnow.

句子①②都是虚拟语气在条件句中的使用，从句中都是

假设过去的情况，所以用过去完成时，但在主句中，句

①依然指代过去的情况，谓语动词是wouldhave

done,而②中含有一个表示现在的时间状语now,这

样就必须将其理解为假设现在的情况，所以谓语动词必

须为would/should/might+动词原形，学生在这一点上

经常会忽略now的存在，从而按句①的形式填写答案。

II虚拟语气在名词性从句中的用法

1.在itisimportant(strange,natural,

necessary...)+that句子或者Itisdecided

(ordered,suggested,demanded,

advised...)+that句子中，主语从句中的谓语动词常

用(should)+动词原形结构，表示某事“重要”、

“必要”、“被决定”等

例如：itisimportantthateveryone

(should)obeytherulesalldayand

allnight.

itisdecidedthatthemeeting(should)be

heldtomorrowafternoon.

2.suggest,insist后面指宾语从句时需注意的地

方

1）①suggest当“建议”“提出”讲时，其后宾语从

句的谓语动词常用“should+动词原形”例如：He

suggestedthatthework（should）be

startedatonce他建议立即动工。

类似的动词还有insist坚持，demand要求，desire

要求、请求，request请求，require要求、需要，

order命令，propose建议，command命令，ask要

求，advise建议，prefer宁愿等。这些动词变被动

语态（如：Itissuggested+that主语从句）

形式后，主语从句谓语动词仍用“（should）+动词原

形”这些动词变名词（如suggestion）后，其后的

表语从句和同位语从句中的谓语部分仍用"（should）+

动词原形”

②suggest当“提出（某看法），暗示，启发”讲

时，其后宾语从句的动词不用虚拟语气。

例如:

Thepolicesuggestedthatthethiefmight

beoneofthefamilymember

警察局提出窃贼可能是一名家庭成员。

Heryawnssuggeststhatsheissleepy.

她打哈欠表明她困了。

Althoughhedidn,tsuggestthatwe―

thedecisiontoswimacrosstheriver,

buthislooksuggestedthatourdecision

—wrong.虽然他没提出我们应该终止游过这条河的决

定，但他的表情表明我们的决定是错误的。

A：stop;wasB:shouldstop;be

C:stopped;wasD:stopped;shouldbe

在这个句子中，前一个suggest当“建议”"提出”

讲，而后一个作“表明”讲，所以答案为“A”

2)①insist作“坚决要求…该…；坚持认为…定

要…”讲时，其后宾语从句的谓语动词用"(should)+

动词原形”

例如：Iinsistedthatyou(should)be

thereontime.我坚持认为你应该准时到那里去

②insist作“坚持（意见，看法）；坚持说，确信”

讲时，其后从句不用虚拟语气。

如：Hesuggested(that)heheardsomeone

inthenextroom.他坚持说他听到隔壁屋子里有

人。

五.反意疑问句中的易错点

1.在一般疑问句中，无论肯定的问或是否定的问，如果

回答为肯定则用yes,反之则用no.特别注意如果出现

省略则看下文所暗示的意义。

①一Areyouanewcomer?

一Yes,Icamehereonlyyesterday.

②一Isn'tTomagoodstudent?

一Yes,heisexcellent.

(3)—Don'tyouthinkthecompositiongood?

一No,Itcan'tbeanyworse.

注意：在②③句中，当回答的意思与问句相一致时，则

用No,译为“是的”，当回答的意思与问句相反时，则

用Yes,译为“不”

2.情态动词must

①Imustleavenow,mustn,tI?

②Hemustbeintheclassroom,isn't?

（表推测）

③Hemusthavefinishedhishomework,

hasn'the?（表现在的结果）

Hemusthavefinishedhishomework

yesterdayafternoon,didn,the?（表过去）

当句子中有表示猜测的情态动词时，其反意疑问句的构

成不能再用原句中的情态动词，而应根据原句在去掉情

态动词的情况下的主谓关系来确定其反问形式。

六、非谓语动词中的易错点

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非谓语与其逻辑主语（即动作的执行者或承受者）之间

有三种关系，如为主谓关系，则用现在分词或不定式的

主动式；如为被动关系则用过去分词、现在分词的被动

（强调动作正在进行）或不定式的被动式（动作将进

行）；如既无主动也无被动关系则只能用状语从句或独

立主格结构（即非谓语加上自己的逻辑主语）

Judging/considering/genrally

speaking/supposing指说话者的动作，故只用主动

式。

如：

Havingbeenillinbedfornearlya

month,hehadahardtimepassingthe

exam.

解析:从这个句子可以看出,句词的逻辑主语与句子的

主语he一致，并且是主谓关系，所以用了现在的分