努拉洪学校义务教育均衡发展工作自查自评报告

学校开展义务教育均衡发展工作自查自评报告加尕斯台乡努拉洪石油希望学校2023年1月加尕斯台乡努拉洪石油希望学校义务教育均衡发展建设工作自查自评报告为全面贯彻贯彻《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展纲要（2023-2023年）》及《关于自治区推动义务教育均衡发展的指导意见》，根据自治区人民政府教育督导团的《新疆维吾尔自治区县域义务教育均衡发展督导评估指标体系及评估标准》，逐项对学校的各项工作进行了细致的评估，现将自查自评情况总结如下：一、学校基本情况努拉洪石油希望学校位于乌孙山脚下离县24公里处.我校1939年在扎格斯台乡"库克塔力"村本地群众建材和资金扶持下,用木头建立六间教室开展了正常的教育教学工作.1949年学校搬到了群众比较集中的努拉洪村建造了210平方米的教室和办公室进行了教育教学工作.1976年学校建起了学生宿舍并办了初中部,学校命名"察布查尔锡伯自治县加尕斯台乡努拉洪牧业学校".2023年党和政府的安排下学校搬到了离县24公里处.并在独山子天然气石化集团公司投资和支持下建立了今天的"努拉洪石油希望小学“，是一所九年一贯寄宿制学校。，学校占地面积76679平方米（小学生均占地面积132平方米，初中145平方米，教学点1181平方米）达标率100%，建筑面积4951平方米（小学生均占地面积11.85平方米，初中13.04平方米，教学点31.62平方米）达标率100%，。现有教学班15个（小学12个其中教学点3个，初中3个）、在校生365名(小学272名其中教学点26名、初中93名)，教职工59人，其中小学32人（专任教师25人），初中20人（专任教师18人）教学点7人（专任教师6人）党员36人。在各级政府的大力支持下，学校领导和全体教师在勤耕不辍、锐意进取的征途中，以科学的办学理念、严谨的工作作风、求实的治学态度，使学校的各项工作呈现出超常规、跨越式的发展态势。如今学校办学条件日趋完善，办学规模不断扩大，教育教学环境也不断优化，布局较为合理。校内校园环境静谧，文化氛围浓厚。学校本着以学生为本，学校专用教室齐全，建有图书室、微机教室、科学实验室、多媒体教室、音乐教室、美术教室、档案室、学生阅览室、综合实践活动室、体育室、卫生保健室、等一应俱全。与各功能室相匹配的藏书、器材、工具齐全，各专用教室整洁卫生、制度上墙，同时学校派专人管理，使用率高，充足发挥了专用教室的作用。近几年来，学校先后被评为自治区教职工模范之家、自治区足球示范校、自治州绿色学校、自治州民族团结先进单位、尼勒克县教育先进单位等。二、义务教育学校均衡发展建设工作开展情况依据我校工作实际和发展规划，经学校校委会议研究决定，从2023年12月启动我校义务教育均衡发展创建工作。为保证我校义务教育均衡发展工作的顺利进行，特成立努拉洪石油希望学校义务教育均衡发展建设工作领导小组。（一）、努拉洪石油希望学校义务教育均衡发展建设工作领导小组组长：阿曼吐尔校长成员：黄志胜党支部书记古丽达汗党支部副书记地力斯力克副校长瓦利玛教务处主任古丽亚德育主任（二）、自查自评工作小组人员及分工情况如下：四个A级指标具体分工：A1、组织领导（含B1—B3，3个B级指标权重170分）组长：黄志胜（书记）成员：努尔赛力克，吐尔汗拜，努尔兰，叶尔太A2、发展水平（含B4—B6，3个B级指标权重360分）组长：阿曼吐尔（校长）成员：沙尔山拜A3、管理质量（含B7—B8，2个B级指标权重270分）组长：）古丽达汗成员：瓦力玛A4、校级均衡（含B9，1个B级指标权重200分）组长：地理赛力克（副校长成员：古丽亚三、学校义务教育学校标准化建设自查分析现根据《新疆维吾尔自治区义务教育均衡发展督导评估指标体系及评估标准》，逐项对我校开展此方面的工作进行自查自评，现将自查自评情况报告如下：具体赋分见下表评估指标体系赋分自评一级指标二级指标三级指标失分得分A1组织领导（170分）B1领导职责（40分）C1优先发展20218*C2责任贯彻20020B2组织实行（40分）C3目的管理20020C4督导检查20020B3经费投入（90分）*C5三个增长40040*C6转移支付10010*C7投入倾斜10010C8其他经费20020C9项目建设10010A2发展水平（360分）B4经费管理（40分）C10保障机制20020C11规范管理20020B5队伍建设（240分）*C12编制贯彻30030*C13轮岗交流30030*C14绩效工资30030C15管理队伍30228C16教师队伍30228C17教辅队伍30030C18教研队伍30327*C19教师培训30030B6普及限度（80分）C20入学率20020*C21巩固率20020*C22残疾儿童少年入学率20020C23双语教育普及率20020A3管理与质量（270分）B7教育管理（170分）*C24平等入学20020*C25关爱留守儿童20020*C26高中招生10010*C27课程设立20020*C28学生减负20020*C29配置均衡20020C30收费管理20020C31校园安全20020C32法制与德育20317B8教育质量（100分）C33课程改革20515C34小学质量检测20515C35初中质量检测20020C36双语教学质量检测20515*C37综合素质20020A4校际均衡（200分）B9条件均衡（200分）*C38生均教学与辅助用房面积2000200*C39生均体育运动场馆面积*C40生均教学仪器设备值*C41每百名学生拥有计算机台数*C42生均图书册数*C43生师比*C44生均高于规定学历教师数*C45生均中级以上专业技术职务教师数自查自评总分100027973四、指标完毕情况评价分析：A1组织领导（权重分为170分，自得分为168分）A1--B1领导职责（权重分为40分，自得分为38分）C1优先发展（权重分为20分，自得分为18分）我校非常重视义务教育均衡发展工作，具体制定了义务教育均衡发展规划方案，将其工作列入学校整体工作的优先发展地位。失分因素：材料局限性扣2分C2责任贯彻（权重分为20分，自得分为20分）学校成立了以党、政、教、工等负责人为成员的义务教育均衡发展工作领导小组，做到了分工明确，责任到人。A1--B2组织实行（权重分为40分，自得分为40分）C3目的管理（权重分为20分，自得分为20分）学校及时制订了《加尕斯台乡努拉洪石油希望学校义务教育学校均衡发展建设实行方案》及年度实行计划，制定了义务教育均衡发展推动时间表，建立义务教育均衡发展建设工作目的管理制度，做到了流程明确，责任清楚。C4督导检查（权重分为20分，自得分为20分）学校建立了义务教育均衡发展督导效能检查领导小组，并相应制定了督导监督检查制度，每季度定期对各指标内容进行督导检查验收，出现的问题及时反馈，保证此项工作及时顺利完毕。同时还积极配合区、县上级领导对我校义务教育均衡发展工作的督导检查，发现问题及时整改。A1--B3经费投入（分值为90分，自得分为90分）C5三个增长（分值为40分，自得分为40分）近四年教育经费支出符合“两个比例规定”。C6转移支付（分值为10分，自得分为10分）转移支付全用于学校。C7投入倾斜（分值为10分，自得分为10分）近四年上级对我校的投入倾斜符合规定。C8其他经费（分值为20分，自得分为20分）我校其他经费使用符合规定。C9项目建设（分值为10分，自得分为10分）我校对校园从功能分为工作学习区域和教师生活区域，在校舍建设初期做好了硬化、绿化、美化和校园文化几方面的长远规划。上级拨付的专项资金专款专用。A2发展水平（权重分为360分，自得分为353分）A2—B4经费管理（分值为40分，自得分为40分）C10保障机制（分值为20分，自得分为20分）我校严格按照农村义务教育保障机制资金使用规定用于学校教育教学活动经费，无挪用现象。我校生均公用经费达成自治区规定标准。C11规范管理（分值为20分，自得分为20分）学校能按规定编制经费预算并严格执行，每月在学校公示栏进行公示，每年在教职工代表大会作财务工作报告，具体公布账务收支使用情况。财务制度制定完善，并能很好地按制度执行。A2—B5队伍建设（权重分为240分，自得分为233分）C12编制贯彻（权重分为30分，自得分为30分）我校教职工52人，行政2人，专任43人，专业对口21人，专业对口率72％，学生365人，班级15个，浪卡教学点教职工7人，专任6人，专业对口3人，专业对口率50％，学生26人，班级3个，，编制数也达成标准。C13轮岗交流（权重分为30分，自得分为30分）我校建立并实行县域内义务教育学校校长（书记）、教师定期交流制度，年交流率不低于5%。C14绩效工资（权重分为30分，自得分为30分）我校全面实行义务教育绩效工资制度，并具体制定了《加尕斯台乡努拉洪石油希望学校绩效考核办法》，在年终进行考核，做到公平、公正、合理。C15管理队伍（权重分为30分，自得分为28分）我校校长和书记都能定期培训，持证上岗，符合任职相关规定。校长和书记都获得《任职资格培训合格证书》。C16教师队伍（权重分为30分，自得分为28分）我校小学专任25人，都以取得合格的学历及职称，专任教师学历、职称合格率均达成了100%。高级职称教师0人，占教师总数比例为0%，中级职称教师5人，占教师总数比例为17%，中级教师职称岗位比例正逐步达成规定规定。浪卡教学点专任6人，都以取得合格的学历及职称，专任教师学历、职称合格率均达成了100%。高级职称教师0人，占教师总数比例为0%，中级职称教师1人，占教师总数比例为25%，中级教师职称岗位比例正逐步达成规定规定。初中专人教师18人职称合格率均达成了100%。高级职称教师2人，中级教师职称岗位比例正逐步达成规定规定。C17教辅队伍（权重分为30分，自得分为30分）我校有专职实验员7名、专职图书管理员1名、心理健康教育教师1名、保安6名等教辅人员数量足够，配备合理。他们都参与了自治区级、地区级专业培训，并取得上岗（合格）证书。C18教研队伍（权重分为30分，自得分为27分）我校狠抓教学质量，专门成立教研室，教研人员由各学科骨干和学科带头人组成，定期组织各种教研活动，可以做到扎实有效。失分因素：考核机制及贯彻情况有待进一步加强。C19教师培训（权重分为30分，自得分为30分）我校专任教师严格按照《自治区中小学教师继续教育培训规划》完毕第四轮继续教育培训，培训率达成100%，同时每位老师培训经费都能准时报销。近四年学校教师培训经费占学校公用经费分别是6.05%、5.41%、5.74%、12.16%。A2--B6普及限度（权重分为80分，自得分为80分）C20入学率（权重分为20分，自得分为20分）我校严格按照规定，凡年满7周岁的适龄儿童都来我校入学，入学率100%。C21巩固率（权重分为20分，自得分为20分）我校适龄儿童入学率达成100%；户籍巩固率达成100%;学籍巩固率达成100%；。C22残疾儿童少年入学率（权重分为20分，自得分为20分）我校三类残疾儿童入学率达成100%。

C23双语教学普及率（权重分为20分，自得分为20分）我校是一所集走读、住宿为一体的双语学校。现有双语教学班12个，双语普及率100%。A3管理与质量（权重分为270分，自得分为252分）A3—B7教育管理（权重分为170分，自得分为167分）C24平等入学（权重分为20分，自得分为20分）我校已制定了流动人口（含进城务工人员）随迁子女平等就学制度，对外来民工子女，学校依据上级文献精神，从不将这些流动人口子女拒之门外，让每一个流动人口子女都享受最基本、最公平的受教育权利。学校坚决贯彻教育局学籍管理文献精神，做细做实工作，有效地杜绝了流失生现象的发生。C25关爱留守儿童（权重分为20分，自得分为20分）建立留守儿童档案，以此来关注留守儿童，使他们感受到家的温暖，决不让一个孩子掉队。C26高中招生（权重分为10分，自得分为10分）我校是一所九年一贯制学校。C27课程设立（权重分为20分，自得分为20分）我校严格按照教育部新课程标准和《义务教育阶段课程设立方案》，开足开齐各门学科。C28学生减负（权重分为20分，自得分为20分）学校严控学生作业量，发挥学生专长作业，有效为学生减负。学生在校时间、作业时间、锻炼时间、睡眠时间等符合《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》的规定。C29配置均衡（权重分为20分，自得分为20分）学校从不设立重点班，各年级都做到了平行编班，师资配备基本均衡；同时学校也严格按照学籍管理进行登记，防止辍学。C30收费管理（权重分为20分，自得分为20分）学校严格按照财务管理制度执行，从未出现乱收费、以资代劳、逼迫捐款等现象，学校也无统一购买教辅、寒暑假作业，无违规举办学科竞赛现象。C31校园安全（权重分为20分，自得分为20分）学校与各处室、班主任、门卫等逐级签订了安全管理目的责任书，形成了安全目的管理长效机制。相继制定并完善了《食品采购制度》《食品留样制度》《加尕斯台乡努拉洪石油希望学校夜间巡查制度》等一系列安全制度。同时强化门卫及安保人员管理，严把门口第一道关，所有进入校园外来人员必须实名登记才干入校，坚持领导带班值日制和路队制，严防上、下楼梯时推搡及踩踏事故，扎实贯彻安全隐患的排查工作，及时消除校园内各种安全隐患。C32法制与德育（权重分为20分，自得分为17分）学校坚持“育人为本、德育为先、突出特色、全面发展”的德育工作指导思想，以“人人都是德育工作者”为德育工作理念，实行党支部领导下的校长负责制，坚持以德治校和依法治校相结合。以爱国主义教育为核心，感恩教育和中华传统美德教育为基础，养成崇高的思想道德品质和良好的行为规范。失分因素：学生养成教育有待进一步加强，班主任管理能力有待提高。末达标县级德育达标校建立。A3—B8教育质量（权重分为100分，自得分为85分）C33课程改革（权重分为20分，自得分为15分）学校以实行素质教育，努力提高教学质量，贯彻新课程理念，将自主、合作、探究的学习方式贯穿于课堂中。我校通过听评课制度，努力提高教学质量；同时，每学期学校都能开展井然有序的“课堂教学达标”、以此来提高教师的综合素质和课堂实效。失分因素：个别教师理解贯彻新课程理念还不够全面进一步，新任教师教学方法单一，离课程改革规定尚有差距。C34小学质量检测（权重分为20分，自得分为15分）我校狠抓教学质量，学期末都能做好学业考试成绩汇总，经查我校上学期汉语文1—6年级教学质量合格率分别为90%、92%、91%、93%、92%、91%；民语文1—6年级教学质量合格率分别为100%、98%、96%、94%、95%、93%；数学1—6年级教学质量合格率分别为97%、94%、86%、92%、89%、93%；失分因素：教师年龄偏大，个别教师双语水平不高，新任教师教学方法单一。C35初中质量检测（权重分为20分，自得分为20分）我校初中民语文7-9年级教学质量合格率分别为91%、94%、92%C36双语教学质量检测（权重分为20分，自得分为15分）我校是一所九年一贯制小学双语教学的学校。经查我校上学期语文1—6年级教学质量合格率分别为90%、92%、91%、93%、92%、91%；民语文1—6年级教学质量合格率分别为100%、98%、96%、94%、95%、93%；数学1—6年级教学质量合格率分别为97%、94%、86%、92%、89%、93%；失分因素：教师年龄偏大，个别教师双语水平不高，新任教师教学方法单一。C37综合素质（权重分为20分，自得分为20分）学校以生本理念为先导，紧紧抓住教学这个主阵地，抓住课堂教学主渠道，做到名师引领、骨干率先、同行互助，积极开展相关教学理论与实际问题的交流研讨。低负的课堂教学模式，向课堂40分钟要质量。一是艺术课程开课率。15我校严格执行了课程计划，按规定开齐开足了音乐、美术、体育和劳动实践等课。并安排了美术、音乐课每周每年级2节课，体育课每周一至二年级4节课、三至六年级3节课，二是课堂教学目的和内容。我校的艺术教育课堂教学目的为始终坚持面向全体学生，努力实现课程标准规定的教育目的；同时按规定选用国家审定通过的音乐、美术、体育课教材，按照课程标准和教材内容进行教学。三是课堂教学质量。我校教务处为优化课堂教学质量，四是考试内容方法。我校根据教学目的，认真组织实行了有效的期末实行等级制记入学生成长记录册中，加强了过程性评价。校际均衡A4校际均衡（200分）评估标准：县域内校际均衡状况8项指标综合差异系数小学≤0.65、初中≤0.55。经自查：本县8项指标差异系数分别为：1、生均教学与辅助用房面积差异系数计算小学39.47，生均体育运动场馆面积差异系数计算，小学0.4823、3、生均教学