（人教版）七年级语文（上）第三单元测试题

七年级语文(上)第三单元测试题(总分120分时间120分钟)一、语言知识及其运用(10分)1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是()(2分)轻捷众目睽睽(kuí)全神惯注感慨恍然大悟(huǎng)人声顶沸后悔煞有介事(shà)威风凛凛畅消人声鼎沸(dǐng)截然不同2.下列句加点词语使用不正确的一项是()(2分)A.参展企业代表和与会的外宾就产品销售及售后服务等问题广泛地进行了交流。B.我转过街角，看见三阳春的冲天招牌、炒菜的香味和锅勺敲打的声音。C.正是由于长期在差班里待着，使我获得了比那些聪明的学生更多的优势。4.下列句组成语段顺序排列正确的一项是()(2分)①研究表明：每天吃橘的人患I型糖尿病和非酒精性脂肪肝的风险下降了。④研究人员认为，橘中富含的隐黄素是预防这些疾病的重要原因。⑤日本一项长期调查发现，每天吃橘也对健康有益。5.在不增删文字的前提下，下列按要求变换句式不正确的一项是()(2分)改句：隔了一两里路就是一片麦场，黄澄澄的。改句：节日的礼花点燃起我心中的火种，不止一次地。改句：我是孤孤单单的一个人，我仍然感到。二、古诗文阅读与积累(24分)(一)阅读下面这首诗，完成第6～7题。(4分)(唐)吕岩6.下列对诗的内容理解有误的一项是()(2分)7.下列对诗的赏析不正确的一项是()(2分)C.全诗表达了诗人对远离喧嚣生活的一种失落之情。D.诗中的草场、笛声、月夜、牧童，构成了一幅恬淡的水墨画。(二)阅读下面文言文，完成第8～11题。(12分)曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君乎?”不逾矩。”曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善8.下列句朗读节奏划分不正确的一项是()(2分)C.择其善/者而从之D.五十/而知天命9.解释文中加点的词。(3分)(1)说()(2)惑()(3)改()10.翻译文中画线句。(4分)11.根据选文，你认为《论语》这部书主要包括哪些方面的内容?这些内容对我们今天有什么影响?(3分)(三)古诗文积累。(8分)12.填补下列句的空缺处。(每空1分)(1)强欲登高去，o(2),应傍战场开。(3)回乐烽前沙似雪，(4),一夜征人尽望乡。(6”常被用来表达久别重逢、幸会难得的心情。三、现代文阅读(30分)(一)阅读下面文字，完成第13～16题。(15分)有一天，莎莉文小姐给我一个更大的新布娃娃，同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上，然后在我手上拼写“doll”这个词，用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做“doll”。问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对布娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的布娃娃的碎布扫到炉边，然后把我的帽递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔坏的布娃娃，摸索着来到炉跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。(teacher)等。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊!世界上还有比我更幸福的孩吗?13.选文主要记叙了什么内容?请用简洁的语言概括。(4分)(二)阅读下面文字，完成第17～20题。(15分)20世纪80年代，5月的一天，上体育课。体育老师，也是班主任黄老师说：“这节课跑步，你们跑到桃花村，摘一片桃叶回来就可以了。我有事要临时出去一趟，体育委员负责收桃叶。预备——出发!”黄老师发令以后便离开了，全班同学涌出校门，冲向桃花村。桃花村离学校约2.5公里，有乡级公路相通，村头有一大片桃林。春萌是个身材瘦弱的女孩，同学长满高树。没过多久，春萌连同学的背影都看不到了。她感觉再跑就要断气了，于是停下来慢慢走了一段出了一身汗，又没有水喝，她口渴得很。她没有运动鞋，脚上的塑料凉鞋断了扣，不能穿着跑，她就把鞋藏在草丛里，做好记号，然后赤着脚继续慢慢跑。春萌离桃林越来越近了。她惊讶地看到，黄老师竟然站在那里。她感到很惭愧，使出吃奶的力气跌跌撞撞地冲刺。她冲到黄老师跟前，刚想对黄老师说抱歉，不料黄老师却庄重地向她鞠了一躬，激动地说：“谢谢!”然后跨上单车，从一条弯曲的小路离开了。春萌愕然，但她没有多想，摘了一片最青的桃叶，从原路往回跑，途中没有忘记拿自己的凉鞋。不久，有个好消息传来：学校获得一个保送名额，可以保送一名品学兼优的毕业生上师范学校。这个学校的学生都是农民弟，上了师范学校，就等于跳出“农门”,有了铁饭碗。这是每个学生梦寐以求的大好事啊!学校让黄老师推荐几个人选，她只推荐了春萌。大家都觉得很意外。论成绩，春萌虽然不差，但并不是最拔尖的；论德育，没听说她做过什么好人好事。凭什么只推荐她?成绩一直排在前三名的同学最不服气，回家告诉了父母。他们的家长直接找到校长，校长把家长们带到了黄老师面前。面对愤愤不平的家长，黄老师平静地说：“我要开一个班会，不到10分钟，请你们列席。”在班会上，黄老师问全班学生：“上次长跑，跑到桃花村的同学请举手。”所有的学生都举起了手。黄老师的目光从学生的脸上一一扫过，接着又严肃地说：“请大家听清楚了，我说的是上次跑到桃花村的同学请举手!”有一半多的学生听出老师声音里的异样，你看看我，我看看你，陆续迟疑地把手放下。有一小半的学生仍举着手。黄老师又说：“最后重复一遍，我说的是——坚持跑到终点桃花村的同学，请举手。”这一回，除了春萌那纤细的手，所有的手都放下了。黄老师有些激动地说：“这就是我只推荐春萌的原因。同学们，谁还有意见?”现场鸦雀无声，学生家长还想说话，被自己的孩红着脸阻止了。原来，在学校到桃花村的中途，有一片密密的松树林，松树林后面有几棵桃树。同学们的桃叶都是从那里摘的。黄老师是骑单车抄小道去桃林等待他们的。春萌想起来了，那天是有返回的同学给她递桃叶来着，还好她没有接受。最后，春萌还有一事不解，私下里问黄老师：“黄老师，那天你为什么要鞠躬谢我?”黄老师说：“因为你没让我白等。”(选自《微型小说选刊》)17.文章写了体育课跑步和师范生保送名额推荐两件事，这两件事之间有什么联系?(4分)18.结合语境，分析加点词语(句)的表达效果。(4分)(1)有一半多的学生听出老师声音里的异样，你看看我，我看看你，陆续迟疑地把手放下。(2)“黄老师，那天你为什么要鞠躬谢我?”黄老师说：“因为你没让我白等。”19.请从文中找出暗示其他同学没有跑到终点的句。(3分)四、综合性学习与写作(56分)(一)综合性学习(6分)21.为培养学生规范用字的习惯，提高语文能力。班级举行了一次“社会用字调查”的综合实践活动，你按照要求，回答问题。(1)你认为此次活动，可采用哪些方式进行调查?(写出两条即可)(2分)(2)在调查的过程中，陈芬发现这样一条消息，请针对此事谈谈你的看法。(2分)江西省的简称是“赣”,但在江西本地，车辆牌照上的“赣”字十有八九是错别字。江西省交警总队车管所一位工作人员向记者表示，江西省“赣”字的“反”变成“文”是他们有意而为之，目的是为了防(3)在调查的120张街头广告中，有48张街头广告出现了错别字，错误率达到40%,错别字的样式也是五花八门，同音字、形似字乱用，随意乱添减笔画，使用不规范的简化字等。为规范汉字的使用，请针对这些现象，提两条合理的建议。(2分)(二)写作(50分)22.随着我们的成长，许多声音都离我们远去，平时或许没有什么感觉，但是每当我们想起它们的时候，心里总会荡漾起一种说不出的怀念。请以“那声音，常在我心田”为题，写一篇文章。(1)文体不限(诗歌除外);(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名；(3)不少于600字。七年级语文(上)第三单元测试题参考答案—销)(2分)2.C“废寝忘食”指不但顾不得睡觉，而且还忘记了吃饭。常形容人们专心致志。与句意不符)(2分)3.D(A.语序不当，可将“广泛地进行了交流”改为“进行了广泛的交流”;B.5.D(2分)二、(一)6.D(诗中的“六七里”和“三四声”不是确指的数字)(2分)7.C(全诗表达了诗人对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往)(2分)8.C(择其善者/而从之)(2分)9.(1)通“悦”,愉快(1分)(2)迷惑，疑惑(1分)(3)改正(1分)(1)懂得学习的人比不上喜爱学习的人，喜爱学习的人比不上以学习为乐的人。(2分)(2)六十岁时能听得进不同意见；七十岁时能顺从意愿，做任何事都不会越过法度。(2分)11.主要是有关学习、修身等方面的内容。(1分)我们可以吸取前人思想精华中有益于自己思想品德修养的部分，借鉴前人学习、生活中成功的经验，做到古为今用。(2分)(三)12.(1)无人送酒来(2)遥怜故园菊(3)受降城外月如霜(4)不知何处吹芦管(5)夜发清溪向三峡思君不见下渝州(6)正是江南好风景空不给分)落花时节又逢君(每小空1分，共8分。凡错字、漏字、增字，该(一)(4分)最幸福的孩，企盼着新的一天快些来到。(4分)的喜悦，感到生命有了新的开始。(3分)(二)17.前后是因果关系。因为春萌在体育课跑步过程中没有像其他同学一样投机取巧，她表现出诚信与坚持班主任赞赏她的美好品德，所以只推荐她一个人作为师范生保送名额。(4分)(1)“迟疑”是犹豫不决的意思。这个词生动形象地描写了有多半学生面对老师声音的异样，不知是否该把举起的手放下来的犹豫心理，表现了他们的心虚。(2分)(2)这里是语言描写，老师的话既回答了春萌的疑问，更表现出对春萌诚信品质的肯定与赞赏。(2分)19.(1)很快，有同学返回了，一路嬉戏打闹，手拿着青青的桃叶。(2)刚想对黄老师说抱歉，不料黄老师却庄