2024初中升学考试语文总复习第三部分名著与现代文阅读专题特训

第三部分名著与现代文阅读专题一名著阅读[教材12部名著逐篇练]一、《朝花夕拾》琐记衍太太现在是早已经做了祖母，也许竟做了曾祖母了；那时却还年青，只有一个儿子比我大三四岁。她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母，因此我们就最愿意在她家里或她家的四近玩。举一个例说罢，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有一回给沈四太太看到了，大声说道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。我们推论祸首，认定是沈四太太，于是提起她就不用尊称了，给她另外起了一个绰号，叫作“肚子疼”。衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”但我对于她也有不满足的地方。一回是很早的时候了，我还很小，偶然走进她家去，她正在和她的男人看书。我走近去，她便将书塞在我的眼前道，“你看，你知道这是什么？”我看那书上画着房屋，有两个人光着身子仿佛在打架，但又不很像。正迟疑间，他们便大笑起来了。这使我很不高兴，似乎受了一个极大的侮辱，不到那里去大约有十多天。一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”（节选自《朝花夕拾》）1.故事栏：文中衍太太怂恿孩子们干了三件不好的事，分别是：①怂恿孩子们冬天里去吃水缸里结的冰；②给我看不健康的图片；③鼓动孩子们比赛“打旋子”。2.智囊团：文章首段说衍太太“对别家的孩子却好的”，说说你对“好的”的理解。答：表面上看，“好的”是指衍太太没有父母严格，允许孩子们吃冰、打旋，实质上，这个“好的”是指衍太太在纵容、唆使孩子们干坏事。3.外号屋：“我们”给沈四太太取名“肚子疼”，请你也给衍太太取个名，并说明原因。答：示例：好太太。因为无论孩子们做什么事，她都说好好好。4.辩论会：有人认为衍太太的笑很友善，有人却不这样认为，说说你的看法。答：我认为衍太太的笑表面上是和蔼的笑，实际上是坏笑、奸笑。她唆使孩子们干坏事，既虚伪又自私。二、《西游记》却说那怪绑在树上，咬牙恨齿道：“几年家闻人说孙悟空神通广大，今日见他，果然话不虚传。那唐僧乃童身修行，一点元阳未泄，正欲拿他去配合，成太乙金仙，不知被此猴识破吾法，将他救去了。若是解了绳，放我下来，随手捉将去，却不是我的人儿也？今被他一篇散言碎语带去，却又不是劳而无功？等我再叫他两声，看是如何。”好妖精，不动绳索，把几声善言善语，用一阵顺风，嘤嘤的吹在唐僧耳内。你道叫的甚么？他叫道：“师父啊，你放着活人的性命还不救，昧心拜佛取何经？”唐僧在马上听得又这般叫唤，即勒马叫：“悟空，去救那女子下来罢。”行者道：“师父走路，怎么又想起他来了？”唐僧道：“他又在那里叫哩。”行者问：“八戒，你听见么？”八戒道：“耳大遮住了，不曾听见。”又问：“沙僧，你听见么？”沙僧道：“我挑担前走，不曾在心，也不曾听见。”行者道：“老孙也不曾听见。师父，他叫甚么？偏你听见。”唐僧道：“他叫得有理，说道‘活人性命还不救，昧心拜佛取何经？’‘救人一命，胜造七级浮屠。’快去救他下来，强似取经拜佛。”行者笑道：“师父要善将起来，就没药医。你想你离了东土，一路西来，却也过了几重山场，遇着许多妖怪，常把你拿将进洞，老孙来救你，使铁棒，常打死千千万万；今日一个妖精的性命舍不得，要去救他？”唐僧道：“徒弟呀，古人云：‘勿以善小而不为，勿以恶小而为之。’还去救他救罢。”行者道：“师父既然如此，只是这个担儿，老孙却担不起。你要救他，我也不敢苦劝你，劝一会，你又恼了。任你去救。”唐僧道：“猴头莫多话！你坐着，等我和八戒救他去。”唐僧回至林里，教八戒解了上半截绳子，用钯筑出下半截身子。那怪跌跌鞋，束束裙，喜孜孜跟着唐僧出松林，见了行者，行者只是冷笑不止。（节选自《西游记》第八十回）班级欲将此文拍摄成微视频，请你出谋划策。1.请你结合选文内容，给此视频命名。答：唐僧执意救女妖2.如果要给妖怪来一个特写镜头，你会选择哪幅画面进行拍摄呢？说说你的想法。答：我会选择“那怪跌跌鞋，束束裙，喜孜孜跟着唐僧出松林”这个画面，给妖怪的神情来个特写。因为“喜孜孜”写出了妖怪计谋得逞后的得意之情，更能突出妖怪的诡计多端。3.妖怪获救，“行者只是冷笑不止”。请你给行者补写一段内心独白作为画外音。答：好一个妖怪！暂且放你一马。你逃得了初一逃不过十五！要不是我师父被蒙蔽了双眼，人妖不分，俺老孙早就一棒将你打死在这黑松林中了。4.联系原著，请再说一个唐僧不听孙悟空劝解执意救人的情节。答：示例：在大战红孩儿的情节中，唐僧不听孙悟空的劝解执意救下被吊着的红孩儿。三、《骆驼祥子》①过了两天，祥子的心已经凉到底。可是在第四天上，来了女客，张妈忙着摆牌桌。他的心好像冻实了的小湖上，忽然来了一阵春风。太太们打起牌来，把孩子们就通通交给了仆人；张妈既是得伺候着烟茶手巾把，那群小猴自然全归祥子统辖。他讨厌这群猴子，可是偷偷往屋中瞭了一眼，大太太管着头儿钱，像是很认真的样子。他心里说：别看这个大娘们厉害，也许并不糊涂，知道乘这种时候给仆人们多弄三毛五毛的。他对猴子们特别的拿出耐心法儿，看在头儿钱的面上，他得把这群猴崽子当作少爷小姐看待。②牌局散了，太太叫他把客人送回家。两位女客急于要同时走，所以得另雇一辆车。祥子喊来一辆，大太太撩袍拖带的混身找钱，预备着代付客人的车资；客人谦让了两句，大太太仿佛要拼命似的喊：③“你这是怎么了，老妹子！到了我这儿啦，还没个车钱吗！老妹子！坐上啦！”她到这时候，才摸出来一毛钱。祥子看得清清楚楚，递过那一毛钱的时候，太太的手有点哆嗦。④送完了客，帮着张妈把牌桌什么的收拾好，祥子看了太太一眼。太太叫张妈去拿点开水，等张妈出了屋门，她拿出一毛钱来：“拿去，别拿眼紧扫搭着我！”⑤祥子的脸忽然紫了，挺了挺腰，好像头要顶住房梁，一把抓起那张毛票，摔在太太的胖脸上：“给我四天的工钱！”⑥“怎吗札？”太太说完这个，又看了祥子一眼，不言语了，把四天的工钱给了他。拉着铺盖刚一出街门，他听见院里破口骂上了。（节选自《骆驼祥子》第五章）班级用这一情节编写课本剧，请你参与。1.【写剧名】请用简洁的标题概括此剧内容。答：祥子怒辞杨宅2.【说剧情】请给扮演祥子角色的演员说说，为什么要把那张毛票摔在大太太的脸上？答：在祥子善良坚忍的外表下还蕴藏着一颗反抗的心，他不堪忍受侮辱，十分愤怒。3.【加独白】请在第⑤段画横线的句子前加一段祥子的心理独白作为画外音。此刻，祥子想：这大太太真是个贪慕虚荣的人，拖欠了我那么多天的工钱，一毛钱就想打发我，不行，我得赶紧把钱要回来，然后离开这儿。（言之有理即可）4.【布场景】此剧结束时，祥子的形象与背景、音乐融为一体，请你说说灯光、音乐等方面的具体要求及理由。答：祥子出了杨宅不知何去何从，内心充满迷茫、无奈与悲伤。灯光要昏暗，音乐要低沉，与祥子的心境契合。四、《海底两万里》我眼睛直勾勾地盯着他。采珠人的动作有板有眼。半个小时过去了，没有出现什么险情。突然，我看到那个印度人或黑人，刚一跪倒，立刻像是受到什么惊吓似的，急忙地站立起来，往水面猛蹿。我知道他因何如此恐惧了。一个巨大的阴影在那不幸的采珠人的上方。这是一条个头儿很大的鲨鱼，它斜向冲了过来，虎视眈眈，目露凶光，血盆大口张开着！我吓得呆立不动，发不出声来。凶猛的大鲨鱼甩动着有力的尾鳍，朝采珠人直扑过去；采珠人往旁边一闪，躲开了鲨鱼的大口，却未能躲过它的尾巴。鲨鱼尾巴猛力扫到他的胸部，他一下子便倒了下去。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，蹲在我身旁的尼摩艇长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。正欲咬死不幸的采珠人的鲨鱼，突然发现冒出个新的对手，便翻过身子，迅速地冲着尼摩艇长扑来。我现在都还记得尼摩艇长那勃发英姿。他立即俯下身体，以无比的沉着镇静等待着朝他猛扑过来的那头可怕的大鲨鱼；待它扑上来时，艇长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击，与此同时，他已将匕首刺中鲨鱼的腹部。鲜血染红了周围的海水，我影影绰绰地看见，尼摩艇长还抓住鲨鱼的一个鳍，同它进行着殊死的战斗。他一刀接一刀地往鲨鱼肚腹扎，但一直未能一刀毙命，也就是说，未能刺进它的心脏，给它致命的一击。鲨鱼挣扎着，疯狂地搅动着海水，被搅起的漩涡差点儿把我冲翻在地。我本想跑上前去助艇长一臂之力，但我像是被恐惧攫住了似的，钉在那儿，挪不动步。我直愣愣地看着这场人鲨大战。不一会儿，形势突变，鲨鱼张着它那好似巨剪似的血盆大口，向艇长复又扑来，把他掀翻在地。艇长生命危在旦夕。说时迟，那时快，尼德·兰手持捕鲸叉，如闪电般冲向鲨鱼，一叉刺中鲨鱼要害。艇长得救了。尼德·兰找到了艇长。艇长没有受一点伤，他站了起来，径直走向采珠人，把拴着石头的绳子割断，把后者抱了起来，脚下一用力，便浮出了水面。尼摩艇长立即抢救那个不幸的采珠人。经过孔塞伊和尼摩艇长的不停按摩，溺水者渐渐恢复了知觉。他慢慢睁开眼睛。突然看到四个铜制的大头盔围着他，他顿时惊呆了，吓得跟什么似的。特别是，此刻，尼摩艇长正从衣服口袋里掏出一小袋珍珠放到他的手里，真不知他心里在怎么想呀？印度人双手颤抖着接过这位水中人的慷慨施舍。从他那双惊疑恐惧的眼睛里，不难看出，他不知道这几个既救了他一命又让他发了财的人，究竟是些什么神人。（节选自《一颗价值千万的珍珠》）《海底两万里》这一情节中的五个人齐聚演播厅，你将对他们进行集体访谈。1.【列提纲】假如你是主持人，请你先列一个提问提纲（不少于四个方面）。答：首先请阿龙纳斯教授说说当时发生了哪些事。再请尼摩艇长说说当时为什么会奋不顾身救采珠人。接着请阿龙纳斯、尼德·兰、孔塞伊分别谈谈对尼摩艇长的看法。最后请采珠人说说对尼摩艇长的心里话。2.【说情节】阿龙纳斯教授，在这场搏斗前后，您注意到先后发生了哪些事？请简要说说。答：①印度人水下采珠。②印度人被鲨鱼袭击。③尼摩艇长与鲨鱼搏斗（营救印度人）。④尼德·兰刺中了鲨鱼（救了艇长）。⑤尼摩艇长救活了印度人并赠予他珍珠。3.【话念头】尼摩艇长，当你奋不顾身地去救陌生的采珠人时，你脑海中闪现的念头是什么？答：这个可怜人要被鲨鱼吃掉了，我得去救他！4.【吐心声】采珠人，现在我们有面对面聊天的机会。你想对尼摩艇长说些什么呢？答：尼摩艇长，真诚感谢你，感谢你的同伴。要不是你们，我早就被鲨鱼吃掉了。你们不仅让我活了下来，还送给我珍珠，让我不用再为生活发愁，让我不用再冒着生命危险去采珠。我都不知道该如何报答你们，再次表示我的感谢！五、《红星照耀中国》泸定桥建于几百年前，造桥方式同中国西部地区深邃的河流上的所有桥梁一样。16条100多码长的沉重铁索横跨河的两岸。铁索两端嵌在石质桥头堡的水泥石碓下面。铁索上原先铺着厚厚的木板作为桥面，但红军到达时发现，这些木板有一半都被拆掉了，从他们桥头到河中心只有空荡荡的铁索。而在北岸的桥头堡，敌军的机枪阵地正面对着他们，后面还有1个团的白军部队驻守阵地。当然，这座桥本该被彻底破坏，但对于他们仅有的这几座桥，四川人是满怀感情的；桥不容易重建，成本也非常高。据说，仅仅是修建泸定桥“就有18个省捐助了钱财”。谁能想到红军会“不可思议地”从空荡荡的铁索上过河？但红军正是这么做的。必须抓紧时间，在敌军增援部队赶到前攻克泸定桥。红军再次征集志愿者。一名又一名红军战士站了出来，表示愿意为此冒生命危险。这些挺身而出的战士中有30人被选中了。他们背着手榴弹和毛瑟枪，即刻爬上铁索，摇荡在汹涌的河上，紧抓着铁索，一步一抓地往前爬。红军的机枪向敌军碉堡怒吼，子弹射在桥头堡上。敌军也用机枪进行还击，而那些红军战士们正摇荡在河水上空，慢慢朝着向他们开枪的敌方狙击手方向前行。第一名战士被打中了，落入下面的急流之中，第二名也掉下去了，接着是第三名。但其他战士越来越靠近桥中间，桥上的木板对于这些敢死队员多多少少起到了保护作用，敌军射出的子弹大部分掠过了他们的头顶，或是击中了对岸的悬崖。四川的军队可能从未见过这样的战士——这些战士参军不是为了混碗饭吃，而是甘愿为了革命献出自己的生命。他们是人，是疯子，还是神灵？而这些四川的军队呢，他们自己的斗志会不会受影响？他们开枪时是不是留了情面？他们中间有些人是不是在暗暗祈祷，让这些人的行动取得成功吧？终于，一名红军战士爬上桥板，拉开手榴弹，准准地扔进了敌军碉堡。国民党军官下令拆掉剩余的桥板，但为时已晚。更多的红军战士已经爬到跟前。敌军在桥板上倒上煤油，点火烧了起来。就在此时，大约20名红军战士用手和膝盖匍匐前进，将一枚又一枚手榴弹扔进敌军的机枪阵地。（节选自《红星照耀中国》第五篇）语文课上同学们想对照原著内容观看视频，请你参与。1.为了快速找到选文对应的视频，你会在浏览器中输入什么关键句？答：红军飞夺泸定桥2.原著中画横线的内容在视频中被演绎得感人至深，打动了你，理由是：“一名又一名”“背着”“爬”“摇荡”“紧抓”等词语，生动形象细致地刻画出红军夺取泸定桥的过程，表现了他们信念坚定、不怕牺牲、英勇善战的形象。3.假如你是当年三十位敢死队员中的一位幸存者，年岁已老，你会怎样跟小孙子讲述当年的情景呢？答：可以讲述夺桥遇到的困难和克服困难的方法，泸定桥的恐怖环境，自己在桥上复杂的心理，敌人的子弹如何在耳边呼啸等等。4.视频看完了，你知道红军接下来的艰巨任务是什么吗？答：红军胜利渡过大渡河，进入了川西地区，还要克服重重困难，越雪山，过草地，到达西北。六、《昆虫记》①还有一种南方的昆虫，其令人感兴趣的程度至少与蝉一样，但声名却远不及后者，因为它总是悄无声息。如果上苍赐予它一个深得人心的第一要素——音钹的话，凭着它形体与习性的奇特，它准能让著名歌手蝉的声誉黯然失色。这里的人们称它为“祷上帝”，学名则叫螳螂，拉丁文名为“修女袍”。②在烈日炙烤的草地上有一只仪态万方的昆虫半昂着身子庄严地立着。只见它那宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙似的掩在身后，两只前腿，可以说是两只胳膊，伸向天空，一副祈祷的架势。只这些足矣，剩下的由百姓们的想象去完成。于是乎，自远古以来，荆棘丛中就住满了这些传达神谕的女预言者、向上苍祷告的苦修女了。③啊，天真幼稚的好心的人们，你们犯了多么大的错误呀！它的种种祈祷似的神态掩藏着许多残忍的习性；那两只祈求的臂膀是可怕的劫掠工具，它并不捻动念珠，而是要结果一切从旁经过的猎物。人们怎么也没想到螳螂竟然是直翅目食草昆虫中的一个例外，它专门吃活食。它是昆虫界和平居民的老虎，是埋伏着捕捉新鲜肉食的妖魔。可想而知，它力大无穷，又嗜肉成性，外加它那完美而可怕的捕捉器，使它可能成为野地上的一霸。“祷上帝”可能变成了凶神恶煞般的刽子手。④如果不提它那置人死地的工具，螳螂其实没有什么可以让人担惊受怕的。它甚至不乏其典雅优美，因为它体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长。它没有张开如剪刀般的凶残大颚，相反却小嘴尖尖，好像天生就是用来啄食的。借助从前胸伸出的柔软脖颈，它的头可以转动，左右旋转，俯仰自如。昆虫之中，唯有螳螂引导目光，可以观察，可以打量，几乎还带面部表情。⑤它整个身躯一副安详状，同极其准确地被誉为杀人机器的前爪相比起来，反差极大。它的腰肢特别长而有力，其功用就是向前伸出狼夹子，不是坐等送死鬼，而是去捕捉猎物。捕捉器稍有点儿装饰，颇为漂亮。腰肢内侧饰有一个美丽的黑圆点，中心有白斑，圆点周围有几排细珍珠点作为陪衬。……⑥它的鞘翅随即张开，斜拖在两侧；双翼整个儿展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出“噗、噗”的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐信子时的声响。（节选自《螳螂捕食》）经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。读《昆虫记》，我们了解了昆虫生活的奥秘，也被法布尔积极探索、求真务实的精神所感动。现在小组开展“跟法布尔学探究”名著阅读探究活动，请你参与。1.【了解习性】请结合③④⑤段的内容仿照句式了解螳螂的习性。螳螂虽是直翅目食草昆虫，却专门吃活食。螳螂虽典雅优美，温和端庄，却是凶神恶煞的刽子手。螳螂虽小嘴尖尖，却天生就是用来啄食的。螳螂虽一副安详状，却有被誉为杀人机器的前爪。2.【赏析文字】请从修辞的角度赏析第②段。答：“仪态万方”“像亚麻长裙似的”“苦修女”，运用拟人和比喻修辞，写螳螂温和、端庄、美丽的形象惹人喜爱。3.【探究方法】第⑥段从哪两个方面描写了螳螂迎接对手挑战时的备战姿态？答：从动作和声音两个方面进行描写。如“鞘翅随即张开，斜拖在两侧”是动作描写，“发出‘噗、噗’的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐信子时的声响”是声音描写。4.【读书收获】鲁迅认为：根据对于人类的利害，分昆虫为益虫和害虫，是有理可说的。请结合你对《昆虫记》的认识，说说你的观点。答：示例：我赞同鲁迅的观点。各国有各国的法律，各人有各人的道德感，要根据道德与法律来定昆虫为善虫或坏虫，是不可能的。只有根据昆虫对于人类的利害，将昆虫分为益虫和害虫，才是可能的、有道理的。七、《经典常谈》“四书”按照普通的顺序是《大学》《中庸》《论语》《孟子》，简称《学》《庸》《论》《孟》。这四种书原来并不在一起，《学》《庸》都在《礼记》里，《论》《孟》单行。最初用力提倡“四书”的是程颢、程颐兄弟。他们说：“《大学》是孔门的遗书，只有从这部书里，还可以知道古人做学问的程序。从《论》《孟》里虽也可看出一些，但不如这部书的分明易晓。学者必须从这部书入手，才不会走错了路。”这里没提到《中庸》。可是他们是很推尊《中庸》的。他们在另一处说：“《中庸》是孔门传授心法的书，是子思记下来传给孟子的。书中所述的人生哲理，意味深长；会读书的细加玩赏，自然能心领神悟终身受用不尽。”朱子接受二程的见解，加以系统的说明，四种书便贯串起来了。朱子说，有了《大学》的提纲挈领，便能领会《论》《孟》里精微的分别；融贯了《论》《孟》旨趣，也便能领会《中庸》里的心法。不领会《中庸》里的心法，是不能从大处着眼，读天下的书，论天下的事的。所以，朱子将《中庸》放在第三步，和《大学》《论》《孟》合为“四书”，作为初学者的基础教本。不过，朱子教人读“四书”，为的成人，后来人却重在猎取功名；这是不合于他提倡的本心的。至于顺序变为《学》《庸》《论》《孟》，那是书贾因为《学》《庸》篇页不多，合为一本的缘故；通行既久，居然约定俗成了。（节选自《“四书”第七》）1.概括：根据材料，概述“四书”的形成过程。答：《大学》《中庸》原本都在《礼记》里，《论语》《孟子》单行。二程强调《大学》《中庸》的作用。朱子接受二程的见解，加以系统说明，贯串“四书”。书贾改变“四书”顺序，形成通行本。2.提炼：二程和朱子分别是怎样评价《大学》的？答：二程认为，从《大学》可知古人做学问的程序，而且分明易晓，初学者从它入手不会走错路。朱子认为，《大学》提纲挈领，由此能领会《论语》《孟子》的精微分别，进而能领会《中庸》的心法。3.分析：请分析本文对读者研读“四书”有哪些指导意义。答：研读“四书”，目的是提升人格修养，而非猎取名利。研读“四书”，要理解其内在逻辑，循序渐进。研读“四书”，要从大处着眼，进而读天下书，论天下事。4.策划：你所在的学习小组计划就《经典常谈》组织专题探究活动，以提高读书效率，检查读书成果。请你设计两个研究专题。答：示例：①和朱自清一起“谈”史学经典。②读史学经典的意义。八、《钢铁是怎样炼成的》选段一：他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打战，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向保尔进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着朱赫来送给他的毡靴，但这些都救不了他。每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。（节选自《钢铁是怎样炼成的》第二章）选段二：母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他没法再活下去了。活下去也没有意义了。此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”每次回答都是：“是的，看来，是尽了一切努力了。”（节选自《钢铁是怎样炼成的》第九章）学校举行名著阅读分享活动，请你参与。1.析形象：从选文中可以看出保尔具有怎样的精神品质？答：钢铁般的意志（意志坚强、顽强的毅力），为理想献身的精神（崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身）。2.作批注：请你为选段一中的画线句作点批注。每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。答：细节描写。生动形象地写出了保尔被伤寒折磨、无力支撑的样子，为后文表现保尔钢铁般的意志作铺垫。3.知内容：联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述保尔在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。答：铁环：病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。经历：示例一：保尔在与波兰白军的战斗中受重伤，受英雄形象牛虻的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。示例二：筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。示例三：保尔失去工作和战斗能力后想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列。示例四：保尔双腿瘫痪，双目失明，坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》。示例五：保尔的书稿丢失，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作。4.谈感悟：《钢铁是怎样炼成的》被誉为“人生的教科书”，请结合整本书，谈谈你的理解。答：保尔的一生，虽然受到了很多打击，但仍向往投身到国家建设中去，他这种刚毅坚强、无私奉献的精神品质影响着一代又一代人，为千千万万的青年人作出了榜样。九、《艾青诗选》太阳艾青从远古的墓茔从黑暗的年代从人类死亡之流的那边震惊沉睡的山脉若火轮飞旋于沙丘之上太阳向我滚来……它以难遮掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去当它来时，我听见冬蛰的虫蛹转动于地下群众在旷场上高声说话城市从远方用电力与钢铁召唤它于是我的心胸被火焰之手撕开陈腐的灵魂搁弃在河畔我乃有对于人类再生之确信1937年春1.把握诗歌意象：诗中第二、三节诗中抓住哪些意象来表现对太阳到来的热烈欢迎。答：“高树繁枝”“河流”“虫蛹”“城市”。2.注意表现形式：请从抒情方式的角度简要分析这首诗。答：前三节间接抒情，写太阳到来时宏大悲壮的场景，并暗示光明必将带来一个科学文明的新时代。第四节直接抒情，表明自己要在光明必然到来的预感中振奋，去追求簇新的未来。3.体味诗歌情感：“太阳”是艾青诗歌中的主要意象，请举例说明哪些诗歌中提到了“太阳”这个意象，并说说诗人借歌颂太阳，表达了怎样的情感。答：示例一：《向太阳》表达了诗人驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。示例二：《光的赞歌》抒发诗人对光明、温暖的向往，对未来的期盼，对革命必胜的坚定信念。4.学会触类旁通：徐志摩“完全诗意的信仰”，让他最终等到了彩虹；保尔为人类解放而斗争的信仰，使他成为钢铁战士。信仰是人类永恒的精神支柱。说说你从《艾青诗选》里读出了怎样的信仰，并结合名著的特点和相关内容简要阐述你如何读诗。答：信仰：从《艾青诗选》中我读出了诗人热爱祖国的赤子之心。如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌，以“土地”为主要意象，悲悯下层人民的困苦、忧伤祖国的命运，体现了他崇高的信仰。阅读方法：①把握诗歌意象。②细细品味诗歌的语言。③注意诗歌的表现形式。④把握诗歌情感，体会爱国之情。⑤有感情地诵读，体会诗歌的理性美。（答出任意两点即可）十、《水浒传》鲁智深大闹野猪林①话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。②林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不动。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。你若打杀他两个，也是冤屈。”③鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来。”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫：“林教头救俺两个。”依前背上包裹，提了水火棍，扶着林冲，又替他拕了包裹，一同跟出林子来。行得三四里路程，见一座小小酒店在村口，四个人来坐下。④当下深、冲、超、霸四人在村酒店中坐下，唤酒保买五七斤肉，打两角酒来吃，回些面来打饼。酒保一面整治，把酒来筛。两个公人道：“不敢拜问师父在那个寺里住持？”智深笑道：“你两个撮鸟问俺住处做甚么？莫不去教高俅做甚么奈何洒家？别人怕他，俺不怕他。洒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖。”两个公人那里敢再开口。吃了些酒肉，收拾了行李，还了酒钱，出离了村店。林冲问道：“师兄，今投那里去？”鲁智深道：“‘杀人须见血，救人须救彻’。洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”两个公人听了，暗暗地道：“苦也！却是坏了我们的勾当，转去时怎回话？且只得随顺他，一处行路。”⑤自此途中被鲁智深要行便行，要歇便歇，那里敢扭他？好便骂，不好便打。两个公人不敢高声，只怕和尚发作。行了两程，讨了一辆车子，林冲上车将息，三个跟着车子行着。两个公人怀着鬼胎，各自要保性命，只得小心随顺着行。⑥话休絮繁。被智深监押不离，行了十七八日，近沧州只有七十来里路程。一路去都有人家，再无僻净处了。鲁智深打听得实了，就松林里少歇。智深对林冲道：“兄弟，此去沧州不远了。前路都有人家，别无僻净去处，洒家已打听实了。俺如今和你分手，异日再得相见。”林冲道：“师兄回去，泰山处可说知。防护之恩，不死当以厚报。”鲁智深又取出一二十两银子与林冲，把三二两与两个公人道：“你两个撮鸟，本是路上砍了你两个头，兄弟面上，饶你两个鸟命。如今没多路了，休生歹心。”两个道：“再怎敢？皆是太尉差遣。”接了银子，却待分手，鲁智深看着两个公人道：“你两个撮鸟的头，硬似这松树么？”二人答道：“小人头是父母皮肉，包着些骨头。”智深轮起禅杖，把松树只一下，打的树有二寸深痕，齐齐折了，喝一声道：“你两个撮鸟，但有歹心，教你头也与这树一般。”摆着手，拖了禅杖，叫声：“兄弟保重。”自回去了。（节选自《水浒传》）班上准备把“鲁智深大闹野猪林”排成课本剧，你来当导演，请你给说说戏。1.林冲为何被押解经过野猪林？请你简单说说林冲此前经历了怎样的劫难。答：被高俅陷害，误入白虎节堂，获罪发配沧州。2.鲁智深出场，先写“雷鸣也似一声”和“铁禅杖飞将来”，请你说说这样安排有什么艺术效果。答：①先声夺人，写出来人气势不凡。②飞出禅杖，突出来人武功高强。③未见其人，先闻其声，造成悬念效果。（答出任意两点即可）3.排课本剧，选主角是关键，你准备招募一个怎样的人来扮演鲁智深？答：①体型魁梧强壮。②动作敏捷有力。③气质豪爽洒脱。④声音雄浑而有威慑力。（答出任意三点即可）4.第⑥段画线部分是重头戏，请你给演鲁智深的同学说说怎么演好这场戏。答：一是动作。禅杖高高举起，重重打下。二是台词。对公人是严厉呵斥，对林冲是情深义重。三是站位。对公人说话要直面紧盯，体现威慑力；与林冲道别，则是边走边说，留下洒脱的背影。（扣住“神态”“语气”或其他方面说戏，言之成理即可）十一、《儒林外史》富室招亲到十二月初八，娄府张灯结彩，先请两位月老吃了一日。黄昏时分，大吹大擂起来。娄府一门官衔灯笼就有八十多对，添上蘧太守家灯笼，足摆了三四条街，还摆不了。全副执事，又是一班细乐，八对纱灯，——这时天气初晴，浮云尚不曾退尽，灯上都用绿绸雨帷罩着，——引着四人大轿，蘧公孙端坐在内。后面四乘轿子，便是娄府两公子、陈和甫、牛布衣，同送公孙入赘。到了鲁宅门口，开门钱送了几封，只见重门洞开，里面一派乐声，迎了出来。四位先下轿进去，两公子穿着公服，两山人也穿着吉服。鲁编修纱帽蟒袍，缎靴金带，迎了出来，揖让升阶；才是一班细乐，八对绛纱灯，引着蘧公孙，纱帽宫袍，簪花披红，低头进来。到了厅事，先奠了雁，然后拜见鲁编修。编修公奉新婿正面一席坐下，两公子、两山人和鲁编修两列相陪。献过三遍茶，摆上酒席，每人一席，共是六席。鲁编修先奉了公孙的席，公孙也回奉了。下面奏着细乐。鲁编修去奉众位的席。蘧公孙偷眼看时，是个旧旧的三间厅古老房子，此时点几十枝大蜡烛，却极其辉煌。须臾，坐定了席，乐声止了。蘧公孙下来告过丈人同二位表叔的席，又和两山人平行了礼，入席坐了。戏子上来参了堂，磕头下去，打动锣鼓，跳了一出“加官”，演了一出“张仙送子”，一出“封赠”。这时下了两天雨才住，地下还不甚干，戏子穿着新靴，都从廊下板上大宽转走了上来。唱完三出头，副末执着戏单上来点戏，才走到蘧公孙席前跪下，恰好侍席的管家，捧上头一碗脍燕窝来上在桌上，管家叫一声“免”，副末立起，呈上戏单。忽然乒乓一声响，屋梁上掉下一件东西来，不左不右，不上不下，端端正正掉在燕窝碗里，将碗打翻。那热汤溅了副末一脸，碗里的菜泼了一桌子。定睛看时，原来是一个老鼠从梁上走滑了脚，掉将下来。那老鼠掉在滚热的汤里，吓了一惊，把碗跳翻，爬起就从新郎官身上跳了下去，把簇新的大红缎补服都弄油了。众人都失了色，忙将这碗撤去，桌子打抹干净，又取一件圆领与公孙换了。公孙再三谦让，不肯点戏，商议了半日，点了“三代荣”，副末领单下去。须臾，酒过数巡，食供两套，厨下捧上汤来。那厨役雇的是个乡下小使，他趿了一双钉鞋，捧着六碗粉汤，站在丹墀里尖着眼睛看戏。管家才掇了四碗上去，还有两碗不曾端，他捧着看戏。看到戏场上小旦装出一个妓者，扭扭捏捏的唱，他就看昏了，忘其所以然，只道粉汤碗已是端完了，把盘子向地下一掀，要倒那盘子里的汤脚，却叮当一声响，把两个碗和粉汤都打碎在地下。他一时慌了，弯下腰去抓那粉汤，又被两个狗争着，咂嘴弄舌的来抢那地下的粉汤吃。他怒从心上起，使尽平生气力，跷起一只脚来踢去，不想那狗倒不曾踢着，力太用猛了，把一只钉鞋踢脱了，踢起有丈把高。陈和甫坐在左边的第一席，席上上了两盘点心——一盘猪肉心的烧卖，一盘鹅油白糖蒸的饺儿，热烘烘摆在面前，又是一大深碗索粉八宝攒汤，正待举起箸来到嘴，忽然席口一个乌黑的东西的溜溜的滚了来，乒乓一声，把两盘点心打的稀烂，陈和甫吓了一惊，慌立起来，衣袖又把粉汤碗招翻，泼了一桌，满坐上都觉得诧异。鲁编修自觉得此事不甚吉利，懊恼了一回，又不好说；随即悄悄叫管家到跟前骂了几句，说：“你们都做甚么？却叫这样人捧盘，可恶之极！过了喜事，一个个都要重责！”乱着，戏子正本做完，众家人掌了花烛，把蘧公孙送进新房；厅上众客换席看戏，直到天明才散。次日，蘧公孙上厅谢亲，设席饮酒。席终，归到新房里，重新摆酒，夫妻举案齐眉，此时鲁小姐卸了浓装，换几伴雅淡衣服，蘧公孙举眼细看，真有沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌。三四个丫鬟养娘，轮流侍奉，又有两个贴身侍女——一个叫做采，一个叫做双红，都是袅娜轻盈，十分颜色。此时蘧公孙恍如身游阆苑蓬莱，巫山洛浦。（节选自《儒林外史》）一场婚庆，可谓一出闹剧，让我们一同来探究以下问题。1.这出闹剧情节滑稽，表演夸张，场面热闹。请你梳理选文内容，概括出最“闹腾”的两个场景。答：①老鼠脚滑从梁上掉下落入汤碗。②厨役走神将钉鞋踢飞打碎点心。2.同是婚娶庆典，与平头百姓相比，士绅宦官之家，却是极尽奢华。选文是从哪几个方面来表现这种奢华的？从中你有什么新发现？答：（1）从挂彩灯的范围之广可以看出这场婚娶庆典的声势之大。从服饰的华丽、食物的丰富、礼节的繁琐可以看出酒宴极尽奢华。（2）从“……是个旧旧的三间厅古老房子……极其辉煌”可知，奢华只是表象。选文写出了光鲜表面背后的腐朽本质，而虚伪、爱慕虚荣的人物形象也跃然纸上。3.鲁迅先生评价《儒林外史》：“戚而能谐，婉而多讽。”请你就选文内容，探究闹剧背后的讽刺艺术。答：奢华的酒宴中状况频出：老鼠脚滑从梁上掉下落入汤碗，厨役走神将钉鞋踢飞打碎点心，一场喜宴竟成了一场闹剧。小说用诙谐幽默的笔法将人物的虚伪、爱慕虚荣刻画得入木三分，表达了对仕宦阶级腐朽生活的嘲讽，虽用语婉转，但暗含讽刺。4.闹剧之后，婚后的鲁小姐对蘧公孙看法态度如何呢？背后的原因又是什么？答：婚后鲁小姐了解到蘧公孙的学识一般且无心科举入仕，对其失望至极，却又无可奈何。原因：鲁氏父女热衷于科考入仕，却因鲁小姐是一女儿身，只能将希望寄托在入赘的女婿蘧公孙身上。科举入仕竟成了婚姻幸福的尺度，何其荒唐。作者以此批判了科举制度对人思想的毒害。十二、《简·爱》彭斯的忍耐与宽容那位教师立刻用这束树枝朝她颈背上狠狠抽打了十几下。彭斯的眼里没有涌出一滴眼泪。我目睹着这一场面，不由得升起了一股徒劳无益的怒火，气得双手直发抖，只得停下手中的活儿，可是她那张若有所思的脸上，却神色如常，没有一点变化。“倔脾气的姑娘！”斯凯契德小姐嚷道，“你那邋遢习惯怎么也改不了啦。把扫帚拿走！”彭斯遵命照办了。当她从藏书室里出来时，我仔细朝她打量着。她正把自己的手绢放回口袋，瘦削的脸颊上还有一丝泪痕在闪闪发光。傍晚的游戏时间，我觉得是洛伍德一天中最欢快的时刻。教室也显得比早上暖和了，给人一种自由自在的愉快感。我跳过几张长凳，钻过几张桌子，来到一个壁炉跟前；我看到彭斯正跪在高高的铁丝炉档旁，借着余烬的微光，默不作声、全神贯注地在看书，忘掉了周围的一切。“还是那本《拉塞拉斯》吗？”我走到她身后问道。“是的。”她说。“你姓彭斯，名字叫什么呢？”“海伦。”“你是从很远的地方来吗？”“我从更靠北面的地方来，差不多快到苏格兰的边界了。”“你一定想离开洛伍德吧？”“不，我干嘛想离开呢？我是给送到洛伍德来受教育的，不达到目的就离开没有好处。”“可是那个老师，斯凯契德小姐，对你这么凶。”“凶？哪儿的话！她是严格，她讨厌的是我的缺点。”“可要是我换了你，我会讨厌她，对她反抗。她要是拿那个鞭子打我，我就从她手里夺过来，当着她的面把它折断。”“你也许不会那么做。可要是你真那么做了，勃洛克赫斯特先生准会把你从学校开除出去。那就会让你的亲戚非常痛心。我宁可忍受一下除自己之外谁都感受不到的痛楚，这总比冒失行事，让所有和你相关的人都受连累好得多。”“可是，在满是人的屋子中间罚站，挨打，终归是丢脸的呀。再说你是这么大的姑娘了，我比你小得多，还受不了呢。”“可是既然你躲不了，那就只好忍着点了。命中注定要你忍受的事，你尽说受不了，那是软弱和愚蠢的。”我听了她这番话非常诧异，这套忍耐的学说，我领悟不了，她对惩罚她的人表示宽容，我更是没法理解和赞同。但尽管如此，我还是觉得海伦·彭斯是借助一种我看不见的光来看待事物的。我疑心也许她是对的，是我错了，可是我已不愿意深究这件事。“谭波儿小姐也像斯凯契德小姐那样对你很凶吗？”一提到谭波儿小姐的名字，她那严肃的脸上掠过了一丝温柔的微笑。“谭波儿小姐非常善良，她不忍心严厉对待任何人，哪怕是学校里表现最差的学生。她看到我的错处，就温和地给我指出，要是我做了点值得称赞的事，就大加赞扬。我非常珍视她对我的赞扬，但就连她的赞扬，也没能激励我经常做到遇事谨慎、考虑周全。”……海伦这会儿是在自言自语，她忘了我不大能听懂她的话，我对她讲的那些事一无所知，或者几乎一无所知。我把她重又拉回到我的水平上来。“谭波儿小姐上课时，你也会走神吗？”“当然不会，不常这样。因为谭波儿小姐通常总有一些比我的想法更新鲜的东西可讲。她的话特别合我的意。她传授的知识往往都是我正想得到的。”“这么说，你在谭波儿小姐跟前表现得很好喽？”“是的，不过那是被动的，我没有费多少力气去做，只是听凭自己的心愿行事罢了。这样的好没什么了不起。”“很了不起。人家对你好，你也对人家好，这正是我一直想要做到的。要是大家对那些残暴不公的人一味宽容顺从，那坏人就要任着性子胡来了。他们就不再有什么顾忌，也就永远不会改好，反而会越来越坏。当我们无缘无故挨打时，我们一定要狠狠回击。我要说我们一定得这样——要狠狠回击，好好教训教训打我们的那个人，要他永远不敢再这样打人。”“我想，等你长大一点，你会改变这种想法的。眼下你到底还是个没有受过什么教育的小姑娘。”“不过，我是这样想的，海伦。有的人，不管我怎么想讨他们喜欢，他们还是一个劲地讨厌我，对这种人，我不能不讨厌。还有，对那些毫无道理地责罚我的人，我一定要反抗。这是很自然的事，正如有的人爱我，我也会爱他，或者我自己认为该受罚，我就心甘情愿地受罚。”（节选自《简·爱》第六章）1.阅读文中画横线的句子，从表现手法的角度说说你的发现。答：“我”的愤怒与彭斯的平静形成对比，突出彭斯忍耐与宽容的性格。2.阅读文中画波浪线的句子，说说简·爱的言辞中折射出她怎样的生活经历。答：寄宿在里德舅妈家的简·爱，极力讨好她们一家人，可是骄横的表哥总是欺负她，冷酷的里德舅妈总是打击她，简·爱对他们充满了怨恨。3.选文后面的两个章节写了与谭波儿小姐有关的对简·爱影响深远的一件事，请简述这件事。答：简·爱当众受罚，在她绝望时，谭波儿小姐宽慰她，并给劳埃德先生们写信，证实她是无辜的，为她洗刷了冤情。4.《简·爱》成功塑造了简·爱这样一个独特的女性形象，说说她具有怎样的性格特点。答：有强烈自尊心和反抗精神，敢于追求自由、平等和独立人格，对爱情真诚且专一。[多部名著综合练]一、（2023·三市一企）阅读下面的文字，完成后面的题目。武松看那店里时，也有五七个当撑的酒保。武松却敲着桌子叫道：“卖酒的主人家在那里？”一个当头的酒保过来，看着武松道：“客人要打多少酒？”武松道：“打两角酒。先把些来尝看。”那酒保去柜上叫那妇人舀两角酒下来，倾放