10青山处处埋忠骨（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册

10青山处处埋忠骨（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：统编版语文五年级下册《青山处处埋忠骨》

2.教学年级和班级：五年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括：

1.语言运用：通过朗读、默写、讨论等方式，提高学生的语言表达能力，使其能够准确、流畅地运用汉语进行沟通和交流。

2.思维发展：通过分析、综合、评价等思维活动，培养学生的问题解决能力和批判性思维，使其能够独立思考、勇于探索。

3.文化理解：通过学习《青山处处埋忠骨》，使学生了解和感受中国革命先烈的崇高精神，增强民族自豪感和文化认同感。

4.审美鉴赏：通过品味文本中的优美语句，培养学生的审美情感和鉴赏能力，提高其文学素养。

5.创新创造：鼓励学生在课堂活动中发挥想象，提出自己的观点和见解，培养其创新意识和创造力。学情分析五年级（2）班共有40名学生，经过之前的学习，他们对语文学科有了较为扎实的基础。在语言运用方面，大部分学生能够熟练地朗读和默写，但部分学生的发音和语调还需加强练习。在思维发展方面，学生们表现出了较强的好奇心和求知欲，喜欢提问和探讨问题，但批判性思维和问题解决能力仍有待提高。

针对本节课的内容，《青山处处埋忠骨》，学生们对于革命先烈的英雄事迹有一定的了解，但深入理解和感受他们的崇高精神还需引导。在文化理解方面，大部分学生对革命先烈的事迹表示敬佩，但部分学生对革命历史背景和文化内涵还需进一步学习。

在审美鉴赏方面，学生们喜欢欣赏优美的文字，但对于如何品味和鉴赏文学作品还需培养。此外，部分学生在课堂活动中表现出一定的创新意识，但整体来说，创新能力和创造力仍有待提高。

在行为习惯方面，大部分学生上课认真听讲，积极参与课堂活动，但部分学生注意力容易分散，需要教师多给予关注和引导。对于课程学习，学生们表现出积极的兴趣，但对难理解的内容还需加强辅导和引导。

综合以上分析，本节课的教学设计需注重培养学生的语言运用、思维发展、文化理解、审美鉴赏和创新创造等核心素养。同时，针对学生的学情，教师需采取合适的教学策略，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，从而提高教学效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《青山处处埋忠骨》这篇课文的学习资料，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富学生的学习体验，准备了一些与课文内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，有关革命先烈的图片和视频，可以帮助学生更直观地了解他们的英勇事迹和精神风貌。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了营造一个有利于学习的环境，将根据教学需要对教室进行布置。例如，可以设置分组讨论区，以便学生能够进行小组讨论和合作学习；还可以设置实验操作台，以便进行实验活动。

此外，为了方便学生进行自主学习和探究，还准备了一些学习指南、思考题和练习题等教学资源。这些资源将帮助学生更好地理解和掌握课文内容，提高他们的学习效果和能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《青山处处埋忠骨》这篇课文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《青山处处埋忠骨》这篇课文的内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《青山处处埋忠骨》这篇课文，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述革命先烈的英雄事迹或展示相关视频等方式，引出《青山处处埋忠骨》这篇课文，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的关键信息和深刻内涵，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析文学作品的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验分析文学作品的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文中的关键信息和深刻内涵。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析文学作品的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解《青山处处埋忠骨》这篇课文的内容，掌握分析文学作品的方法。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《青山处处埋忠骨》这篇课文，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《青山处处埋忠骨》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的《青山处处埋忠骨》这篇课文的内容和分析文学作品的方法。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.语言运用能力：

学生将能够熟练地朗读和默写《青山处处埋忠骨》这篇课文，准确地表达文中的人物情感和思想内涵。他们还能够运用文中优美的语句进行仿写和创作，提高自己的语言表达能力。

2.思维发展能力：

学生在分析《青山处处埋忠骨》这篇课文的过程中，将能够发展批判性思维和问题解决能力。他们能够深入理解课文中的关键信息和深刻内涵，运用所学知识对相关问题进行思考和解答。

3.文化理解能力：

学生将通过学习《青山处处埋忠骨》这篇课文，深入了解中国革命先烈的英雄事迹和崇高精神，增强民族自豪感和文化认同感。他们能够理解革命历史背景和文化内涵，将课文中的价值观与现实生活相结合。

4.审美鉴赏能力：

学生将能够品味《青山处处埋忠骨》这篇课文中的优美语句，培养审美情感和鉴赏能力。他们能够欣赏文学作品的美，提高自己的文学素养，发展艺术想象力。

5.创新创造能力：

学生在学习《青山处处埋忠骨》这篇课文的过程中，将能够激发创新意识和创造力。他们能够在课堂活动中提出自己的观点和见解，通过讨论和合作学习，发展创新思维和解决问题的能力。

此外，学生还将能够在以下方面取得积极效果：

-自主学习能力：学生将能够独立完成预习任务和课后作业，自主阅读拓展资源，提高自己的学习能力和效率。

-团队合作能力：学生在小组讨论和合作学习的过程中，将能够培养团队合作意识和沟通能力，学会与他人合作解决问题。

-反思总结能力：学生将能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《青山处处埋忠骨》的背景资料，介绍革命先烈的英雄事迹和精神内涵。

-阅读材料：《青山处处埋忠骨》的其他版本或改编作品，如电影、电视剧、小说等，让学生从不同角度了解故事情节和人物形象。

-阅读材料：其他革命历史题材的文学作品，如《红岩》、《青春之歌》等，拓展学生对革命历史的了解和感悟。

-阅读材料：关于中国革命历史和文化的书籍，如《中国革命史》、《中国文化史》等，帮助学生深入理解课文背景和文化内涵。

-视频资源：关于《青山处处埋忠骨》的纪录片、访谈节目等，让学生从视觉和听觉上感受革命先烈的英勇事迹和崇高精神。

-视频资源：其他革命历史题材的电影、电视剧，如《长征》、《建国大业》等，让学生从不同角度了解革命历史和人物形象。

-视频资源：关于中国革命历史和文化的讲座、课程等，帮助学生深入理解课文背景和文化内涵。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，选择适合自己的阅读材料或视频资源进行学习。

-学生可以阅读拓展材料，了解《青山处处埋忠骨》的背景资料和革命先烈的英雄事迹，感受他们的崇高精神。

-学生可以观看拓展视频，了解《青山处处埋忠骨》的故事情节和人物形象，感受革命历史的沧桑和伟大。

-学生可以进行小组讨论或个人反思，分享自己的学习心得和感悟，交流对革命历史的理解和认识。

-学生可以利用课后时间进行创作，如写读后感、绘画、制作手抄报等，将自己的学习成果表达出来。

-学生可以向教师提问或寻求帮助，教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可以参加学校或社区组织的相关活动，如革命历史讲座、红色旅游等，拓展自己的学习视野和实践经验。作业布置与反馈-抄写并背诵《青山处处埋忠骨》全文，要求字迹工整，背诵流利。

-完成课后练习题，包括选择题、填空题和简答题，要求答案准确，逻辑清晰。

-写一篇读后感，不少于500字，要求内容真实，情感真挚，能够体现对课文的理解和感悟。

-绘制一幅关于《青山处处埋忠骨》的故事情节的插图，要求画面生动，富有表现力。

-设计一份关于《青山处处埋忠骨》的人物关系图，要求内容完整，关系清晰。

-观看一部关于革命历史的电影或电视剧，写一篇观后感，不少于500字，要求内容真实，情感真挚，能够体现对革命历史的理解和认识。

2.作业反馈：

-教师将及时对学生的作业进行批改，指出存在的问题，如错别字、语病、答题不完整等，并给出改进建议。

-教师将对学生的读后感进行批改，指出存在的问题，如观点不明确、论据不充分、情感表达不真实等，并给出改进建议。

-教师将对学生的观后感进行批改，指出存在的问题，如观点不明确、论据不充分、情感表达不真实等，并给出改进建议。

-教师将对学生的插图和人物关系图进行评价，指出存在的问题，如画面不生动、关系不清晰等，并给出改进建议。

-教师将及时对学生的作业进行反馈，指出存在的问题，如字迹不工整、答案不准确等，并给出改进建议。

-教师将鼓励学生进行自我反思，思考自己在完成作业过程中的不足，并提出改进措施，以促进学生的学习进步。

-教师将鼓励学生进行同伴互评，相互学习，共同提高。板书设计①重点知识点：

-《青山处处埋忠骨》的作者、背景、主要人物

-课文的