第十七课《会响的玩具》（教学设计）2023-2024学年美术三年级上册

第十七课《会响的玩具》教学设计一、教学目标1.知识与技能：通过本课的学习，让学生了解会响的玩具的特点，学会运用绘画、手工等方法制作会响的玩具，培养学生的动手能力和创新能力。2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握制作会响的玩具的基本方法，提高学生的观察力、表达力和合作能力。3.情感、态度和价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生的审美情趣，增强学生的环保意识，使学生养成珍惜资源、爱护环境的好习惯。二、教学内容1.会响的玩具的特点：讲解会响的玩具的定义、种类和特点，让学生了解会响的玩具的基本知识。2.制作会响的玩具的方法：通过示范、讲解，让学生掌握制作会响的玩具的基本方法，包括绘画、手工等。3.会响的玩具的制作实践：组织学生进行会响的玩具的制作实践，培养学生的动手能力和创新能力。4.会响的玩具的评价与展示：组织学生对自己和他人的作品进行评价，培养学生的审美能力，激发学生的创作热情。三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握制作会响的玩具的基本方法，培养学生的动手能力和创新能力。2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性和创意的会响的玩具。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、示范作品、评价表等。2.学具：绘画工具、手工材料、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：通过展示会响的玩具的图片或实物，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。2.讲解：讲解会响的玩具的特点和制作方法，让学生了解会响的玩具的基本知识。3.示范：示范制作会响的玩具的过程，让学生掌握制作会响的玩具的基本方法。4.实践：组织学生进行会响的玩具的制作实践，培养学生的动手能力和创新能力。5.评价与展示：组织学生对自己和他人的作品进行评价，培养学生的审美能力，激发学生的创作热情。六、板书设计1.第十七课《会响的玩具》2.内容：会响的玩具的特点制作会响的玩具的方法会响的玩具的制作实践会响的玩具的评价与展示七、作业设计1.制作一个会响的玩具，要求具有创意和个性。2.写一篇关于会响的玩具的日记，记录制作过程和心得体会。八、课后反思本课通过讲解、示范、实践等环节，让学生掌握了制作会响的玩具的基本方法，培养了学生的动手能力和创新能力。在教学中，要注意引导学生发挥想象，创作出具有个性和创意的会响的玩具。同时，要注重培养学生的审美能力和环保意识，使学生在创作过程中养成珍惜资源、爱护环境的好习惯。重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教学设计的核心部分，直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。在本课《会响的玩具》的教学过程中，需要重点关注如何引导学生发挥想象，创作出具有个性和创意的会响的玩具，以及如何培养学生的审美能力和环保意识。一、导入环节在导入环节，教师可以通过展示会响的玩具的图片或实物，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。同时，教师可以提出一些问题，如“你们知道会响的玩具有哪些吗？”“你们想不想自己动手制作一个会响的玩具？”等，引发学生的思考和讨论。二、讲解环节在讲解环节，教师需要详细讲解会响的玩具的特点和制作方法。会响的玩具的特点包括：能发出声音、有动感、能吸引人的注意力等。制作会响的玩具的方法包括绘画、手工等。教师可以通过示范和讲解，让学生了解和掌握制作会响的玩具的基本方法。三、示范环节在示范环节，教师可以选取一个简单的会响的玩具进行现场制作，展示制作过程，让学生更加直观地了解制作会响的玩具的方法。在示范过程中，教师可以边制作边讲解，强调制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、正确使用胶水等。四、实践环节在实践环节，教师需要组织学生进行会响的玩具的制作实践。教师可以先将学生分成小组，每组选择一个会响的玩具的主题，然后进行制作。在制作过程中，教师需要巡回指导，及时解答学生在制作过程中遇到的问题，引导学生发挥想象，创作出具有个性和创意的会响的玩具。五、评价与展示环节在评价与展示环节，教师需要组织学生对自己和他人的作品进行评价。评价可以包括作品的外观、声音、创意等方面。在评价过程中，教师需要引导学生积极参与，学会欣赏和尊重他人的作品，培养学生的审美能力。同时，教师可以将优秀的作品进行展示，激发学生的创作热情。在补充和说明教学过程的重点细节时，我们需要更加深入地探讨如何在实际操作中实现教学目标，并解决可能遇到的教学难点。一、导入环节的深入设计在导入环节，除了展示会响的玩具的图片或实物，教师还可以设计一个简短的活动，如“玩具声音识别大赛”，让学生闭上眼睛，听不同玩具发出的声音，并猜测是哪种玩具。这样的活动既能激发学生的兴趣，又能锻炼学生的听觉识别能力，为后续的制作环节做好铺垫。二、讲解环节的深入设计在讲解环节，教师可以通过故事讲述的方式，介绍会响的玩具的历史和文化背景，让学生了解玩具不仅仅是玩乐的工具，还承载着文化和艺术的价值。同时，教师可以结合学生的生活经验，讲解会响的玩具在儿童成长中的作用，如促进感官发展、提高注意力等。三、示范环节的深入设计在示范环节，教师可以选择一个中等难度的会响的玩具进行制作，以确保学生能够理解和跟随。在示范过程中，教师应该详细解释每个步骤的目的和操作技巧，并鼓励学生提问。教师可以通过视频录制示范过程，方便学生反复观看和学习。四、实践环节的深入设计在实践环节，教师应该提供多样化的材料，鼓励学生尝试不同的设计和制作方法。教师可以设置一个“创意工作坊”，让学生在轻松自由的环境中创作。同时，教师应该鼓励学生之间的交流和合作，通过团队合作完成更加复杂和有创意的玩具制作。五、评价与展示环节的深入设计