婴幼儿托育服务与管理专业-《幼儿美术》课程标准

《幼儿美术》

课程标准

二级学院：人文与教育学院

执笔人：高红艳

审核人：王利荣

制定日期：2022年7月

陕西能源职业技术学院

一、课程信息

表1课程信息表

课程名称幼儿美术开课院部人文与教育学院

课程代码考核性质考试

前导课程无

后续课程玩具手工

理论课是□

实践课是□

总学时28课程类型

理论+实践是□

理实一体化是√

适用专业婴幼儿托育服务与管理专业

二、课程性质

本课程是婴幼儿托育服务与管理专业必修的一门专业基础课程，主要掌握美

术基础理论知识与绘画创意技能，具备简单的国画技法，装饰画的想象力与简笔

画色彩表达，以对幼儿美术创作的基本特点、有效地将美术知识和绘画实践相结

合。是一门理实一体化的课程，为后续玩具与手工制作课程学习奠定基础的专业

核心课程。

对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力

记录婴幼儿行为的能力

理论指导下正确观察与分析婴幼儿行为的能力

托育教师根据婴幼儿行为做出保健护理的能力

根据婴幼儿行为做出早期教育指导的能力

根据婴幼儿行为做出家庭教育指导的能力

2.课程功能定位

表2课程功能定位分析

对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力

具备绘画形象思维的能力，能够运用正确

地审美观察方法

能自主学习和接受绘画造型的新方法和新

技术

能通过各种媒体资源查找和应用所需幼儿

托育教师

美术的表现技法

能独立制定学习和工作计划并确保其实施

能不断积累绘画学习经验

幼儿绘画创新意识

三、课程目标与内容

1.课程总目标

(1)学会观察自然物象的能力

(2)具有较好审美能力

(3)掌握基础美术知识与多种绘画表现形式

(4)了解幼儿美术创作的基本特点

(5)具有较为熟练对物象概括和表现的能力

(6)具有较强手绘实践能力

(7)具有一定的绘画创造能力

2.课程具体目标

(1)具备形象思维的能力，能够运用正确地观察方法

(2)能自主学习和接受新知识、新方法和新技术

(3)能通过各种媒体资源查找和应用所需绘画信息

(4)能独立制定学习和绘画工作计划并确保其实施

(5)能不断积累学习经验

表3课程教学目标与内容

序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容

具有正确

的三观，

具有爱国

（1）掌握以情怀，中

能自主学习和接受

线条造型的国民族自基础素描、

线条的多种新知识、新方法和新

1素描表现方豪感，遵简笔画

表现方法技术

法。纪守法，

具有社会

责任感和

参与意

识。

（2）能够正确表

现出对象的形体

2透视方法透视规律透视准确素描

结构、体积和空

间等属性。

（3）掌握简化、

3概括物象的方法多种表现线条的运用线条美感白描

（4）能够表现出

装饰画的色彩对

多种线条表现方法，色与线的

4比关系和装饰美线描与色彩装饰画

色彩的搭配结合

感

（5）掌握中

线与色的

5国画的作画技法线表现线的力度国画线描

结合

（6）熟练掌

握儿童绘画的多名画临摹与创

6向大师学习绘画风格绘画流派

种表现技法新

（7）具有对

绘画作品认识及认识绘画种提高审美力和

7熟练多种表现技法技法特征

作品的鉴赏能类鉴赏力

力。

4课程教学安排

序号项目（模块）任务（单元）2教学内容重点、难点、考核点课程思政元素学时

第一章美术概述与素美的绘画，美

第一节美术基本常识

描1、构图2、透视3、画面完整的思想追求。4

素描几何形体

第二节学前儿童美术一、儿童美术追求画面完

第一章1、构图2、造型3、透视与比例

教育二、中外儿童美术美，从美的行4

1幼儿美术概述关系4、画面完整

三、儿童绘画（水果静物）为开始。

一、素描的概念与意义培养学生欣赏

第三节素描

二、素描的分类1、素描的分类2、素描的绘画美的事物，从

6

三、素描造型的基本要素步骤3、课堂练习美的思想做

四、素描写生方法和步骤起。

一、色彩三要素1、色彩三要素多彩绘画多彩

第一节色彩基础知识

二、色彩三因素2、色彩三因素人生6

第二节色彩分类

三、认识色彩3、认识色彩——色表制作

第二章

一、彩铅画工具分组完成培养

2色彩与儿童画第三节儿童色彩——绘画步骤

二、绘画步骤团队精神6

彩铅画

二、绘画步骤与表现技法

儿童彩铅画与线描画分组完成培养

第四节儿童彩铅画与

线描画团队精神6

线描画课堂作业—彩铅与黑白画

第一节油画棒基本表一、油画棒的作画步骤二、

油画棒的绘画表现技法6

现方法油画棒的绘画表现技法

培养学生艺术

第二节油画棒表现

三、油画棒水果表现的真正魅力是

第三节油画棒花卉表1、平面画2、半立体画6

四、油画棒花卉表现表达生活，表

现

达生命。

培养学生关注

第四节油画棒动物表一、构图与造型现实、知行合

色彩静物临摹与写生4

第三章综合绘画现二、上色方法一。

3

激发学生的时

一、水彩笔的性能二、水彩美术作品展览欣赏与水彩笔的代责任感和使

第五节水粉水彩绘画4

笔的作画作画步骤作画命感；

第六节水粉绘画与写

一、平面命题画

生课堂作业—色彩静物临摹4

二、构图与绘画表现

第一节、向大师学绘画—课堂作业—向大师学绘画培养学生的爱

第四章向大师学绘画—米罗欣赏

4绘画作品欣赏国主义精神。4

第二节、向大师学绘画—临摹

培养学生艺术

—梵高生平与绘画作品自创

欣赏的真正魅力是

第三节、向大师学绘画—

表达生活，表

—毕加索生平与绘画作

达生命。

品欣赏

四、课程考核

具体阐述课程考核方案。

撰写原则：课程考核采用形成性考核（即过程考核）和终结性考核相结合。

原则上形成性考核占60%，终结性考核占40%。形成性考核可包括但不仅限于课

堂考勤、课堂表现、作业、期中测验、单元测验。终结性考核一般指期末考试。

五、实施要求

1.授课教师基本要求

此部分主要对担任本课程教学任务的教师的学历、职称、工作经历、职业资

格水平、基本素质等提出要求。

2.实践教学条件要求

此部分主要填写本课程教学需要使用的校内实训室、校外实习基地的相关信

息，可参考下表填写。

（1）校内实训室（一个实训室一张表）

表5实训室

实训室（中心）名称画室——实训室面积XXXm2

序号核心设备数量备注

1画板302开-全开

2画架30三角架

3画凳30木质

4画具10-20几何形体、陶罐

5台布5-10多色

3.教学方法与策略

描述本课程主要使用的教学方法与策略。

教学方法与策略可参考如下要点撰写：①教学方法：根据学情分析和教学内

容特征，选择项目化教学、翻转课堂教学法、案例教学法、情景教学法、现场教

学法、工作过程导向教学法、理实一体化及探究式、讨论式、参与式教学法；②

教学策略：可选择采用网络教学平台实现混合式教学，引进行业、企业专家参与

教学等。

4.教材、数字化资源选用

表7幼儿美术课程教材选用表

序号教材名称ISBN教材类型编者出版社出版日期

《学前儿童美术教专业基础北京师2020年8

19787303261031王任梅

育》课范大学月

表8幼儿美术课程参考教材选用表

出版

序号教材名称ISBN教材类型编者出版日期

社

中国商

2013年7

1《美术基础》7-5044-5775-2高职高专赵承祖业出版

月

社

2013年8

创