苏教版（劳动与技术） 五年级下册 《平结手链》教案

苏教版（劳动与技术）五年级下册《平结手链》教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）苏教版（劳动与技术）五年级下册《平结手链》教案课程基本信息1.课程名称：《平结手链》

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：第5课时

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.理解并掌握平结手链的制作技巧，培养动手实践与创新能力；

2.培养观察、分析和解决问题的能力，提高审美观念和审美情趣；

3.增强团队合作意识，培养沟通、交流和分享的素养；

4.通过对传统手工艺的学习，弘扬民族文化，增强民族自豪感。重点难点及解决办法重点：

1.平结的基本步骤和技巧。

2.平结手链的图案设计和色彩搭配。

难点：

1.平结的均匀度和美观度。

2.在团队协作中平衡个人创意与整体协调。

解决办法及突破策略：

1.通过教师示范、视频教学以及学生互评，让学生直观学习并掌握平结的基本步骤和技巧。

2.提供多种色彩和图案设计方案，引导学生进行尝试和创作，以提升其审美和设计能力。

3.设置小组讨论环节，让学生在团队中分享设计想法，通过集体智慧解决难点问题，达到整体协调。

4.对制作过程中的问题进行个别指导，帮助学生克服技术难题，提高平结的均匀度和美观度。教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：通过教师示范和讲解，使学生掌握平结手链的基本制作方法和技巧。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享设计想法，培养学生的沟通与协作能力。

（3）案例研究：分析优秀平结手链作品，引导学生学习其设计理念和制作技巧。

（4）项目导向学习：将学生分成小组，以完成平结手链制作为项目任务，促使学生在实践中学习并解决问题。

2.教学活动

（1）角色扮演：学生扮演手工艺人，体验制作平结手链的过程，提高学习兴趣。

（2）实验：学生动手实践，通过尝试不同的颜色和图案搭配，提高审美和创新能力。

（3）游戏：设计“平结接力”等团队游戏，增强学生的团队协作能力和沟通能力。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：展示平结手链的制作步骤、技巧和注意事项，便于学生理解和学习。

（2）视频：播放平结手链制作教程，让学生直观地学习制作方法。

（3）在线工具：利用网络资源，如手工艺论坛、教程等，拓展学生的学习渠道。

（4）实物展示：展示优秀的平结手链作品，激发学生的学习兴趣和创作灵感。

在教学过程中，注重以下策略：

1.以学生为中心，关注学生的个体差异，因材施教。

2.创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与，发挥学生的主观能动性。

3.强化实践环节，让学生在实际操作中掌握技能，提高解决问题的能力。

4.突出团队协作，培养学生的沟通能力和集体荣誉感。

5.注重过程评价，关注学生在学习过程中的表现，及时给予反馈和指导。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于平结手链制作的基础知识和技巧的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕平结手链的制作技巧和设计理念，设计问题，如“平结有哪些基本步骤？”“如何搭配颜色使手链更美观？”

-监控预习进度：通过平台的数据反馈，了解学生的预习情况，及时给予指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读资料，了解平结手链的基础知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录自己的理解和新疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至平台或通过电子邮件发送给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触平结手链制作，为课堂学习打下基础。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示精美的平结手链作品，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解平结手链的制作步骤和技巧，结合实物展示和视频教程。

-组织课堂活动：设计小组合作制作平结手链的活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：针对学生在制作过程中遇到的问题，进行解答和个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生小组合作，动手制作平结手链，体验实际操作。

-提问与讨论：学生勇于提问，参与小组讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解制作技巧。

-实践活动法：通过动手制作，加深学生对制作过程的理解。

-合作学习法：小组合作，促进学生间的交流和协作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解平结手链的制作技巧，突破重难点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置设计并制作一个平结手链的作业，要求学生运用课堂所学。

-提供拓展资源：推荐相关的手工艺网站、视频教程等，供学生进一步学习和灵感启发。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出具体反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用拓展资源，探索更多手工艺知识。

-反思总结：学生对制作过程进行反思，提出自己的改进意见。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习。

-反思总结法：引导学生通过反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固课堂所学，提高学生的实际操作能力。

-拓宽学生的知识视野，激发创造力和创新能力。

-通过反思，培养学生自我评价和自我完善的能力。学生学习效果1.知识与技能：

-掌握了平结手链的基本制作步骤和技巧，能独立完成一个精美的平结手链作品。

-学会了如何运用不同的颜色和图案进行设计搭配，提高了审美观念和创新能力。

-熟悉了团队协作的流程，能够在小组合作中发挥个人优势，共同完成项目任务。

2.过程与方法：

-通过自主预习、课堂实践和课后拓展，培养了自主学习、独立思考和解决问题的能力。

-在课堂活动中，学会了倾听、表达、讨论和分享，提高了沟通与交流能力。

-通过制作平结手链的过程，锻炼了动手操作能力，提高了实践技能。

3.情感态度与价值观：

-增强了对传统手工艺的兴趣和热爱，弘扬了民族文化，增强了民族自豪感。

-在团队协作中，培养了合作精神，学会了尊重他人、关心集体，形成了积极向上的态度。

-通过完成作品，激发了自信心和成就感，培养了勇于挑战、不断进取的品质。

具体表现如下：

1.知识与技能方面：

-学生能够熟练地完成平结手链的制作，作品中体现出较高的技巧和美观度。

-学生能够运用所学的颜色搭配和图案设计方法，创作出具有个性化的作品。

-在小组合作中，学生能够明确分工，发挥各自的优势，共同完成项目任务。

2.过程与方法方面：

-学生在预习环节，能够主动查阅资料，积极思考问题，为课堂学习做好准备。

-在课堂实践中，学生能够积极参与讨论，提出自己的观点，勇于尝试新方法。

-课后拓展环节，学生能够自主寻找资源，进一步学习手工艺知识，提高自己的技能。

3.情感态度与价值观方面：

-学生对平结手链的制作产生了浓厚的兴趣，表现出对传统手工艺的尊重和热爱。

-在团队协作中，学生能够相互帮助、关心同伴，形成了良好的团队氛围。

-学生在完成作品后，表现出强烈的成就感，激发了进一步学习和探索的热情。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《中国结艺术》、《手工艺品的创新设计》

-视频资源：《平结手链制作进阶教程》、《手工艺大师的创意分享》

2.拓展要求

-鼓励学生利用课后时间阅读相关书籍，了解中国结的历史、文化及其在现代社会中的应用。

-观看视频教程，学习更多平结手链的制作技巧和创意设计方法。

-学生可以结合自己的兴趣和特长，尝试创新设计，将所学知识运用到实际作品中。

-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在拓展学习中遇到的问题，推荐优秀的阅读材料和视频资源。

阅读材料：

（1）《中国结艺术》：介绍中国结的历史、种类、寓意以及在各个领域的应用，帮助学生更深入地了解中国传统手工艺的魅力。

（2）《手工艺品的创新设计》：分析手工艺品在设计创新方面的成功案例，启发学生在平结手链制作中融入新元素，提高创新能力。

视频资源：

（1）《平结手链制作进阶教程》：内容包括平结的多种变化形式、复杂图案的制作方法等，帮助学生掌握更高级的制作技巧。

（2）《手工艺大师的创意分享》：邀请手工艺大师分享他们的创作经历和灵感来源，激发学生在手工艺创作中的灵感。

拓展活动建议：

1.举办课后手工艺俱乐部，鼓励学生分享自己的学习心得和作品，互相学习、交流、提高。

2.组织手工艺比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的才华和创新能力。

3.邀请手工艺大师或专业人士进行讲座，让学生更直观地了解手工艺行业的发展趋势和市场需求。

教师指导与帮助：

1.提供阅读材料和视频资源的清单，方便学生查找和学习。

2.定期检查学生的拓展学习进度，了解他们在学习中遇到的问题，给予针对性的指导和帮助。

3.鼓励学生提问和分享，组织讨论活动，促进师生、生生之间的交流。板书设计1.板书目的：

-明确展示平结手链制作的核心步骤和技巧。

-突出重点难点，帮助学生记忆和理解教学内容。

-激发学生学习兴趣，增强课堂互动。

2.板书内容：

-标题：《平结手链制作技巧》

-步骤：

1.准备材料

2.平结基本步骤

3.图案设计与色彩搭配

4.制作与调整

-重点难点：

1.平结的均匀度和美观度

2.色彩搭配与图案设计

-小贴士：

1.制作过程中注意事项

2.创新设计建议

3.板书结构：

-采用流程图形式，清晰展示制作步骤。

-使用不同颜色粉笔，区分重点和难点。

-简洁明了的图示和关键词，便于学生快速理解和记忆。

4.艺术性与趣味性：

-使用手绘图案，展示平结手链样品。

-在板书周围添加与课程相关的趣味元素，如装饰性小图案、手工艺工具等。

-设计互动环节，如让学生上黑板参与完成板书中的某个部分。

5.效果预期：

-通过直观的板书，帮助学生更好地掌握平结手链的制作技巧。

-突出重点难点，提高学生对关键知识点的理解和应用能力。

-艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣，增强课堂参与度。教学反思与总结首先，在教学方法和策略方面，我发现通过讲授、讨论、实践相结合的方式，学生们对平结手链的制作技巧有了很好的理解和掌握。尤其是实践环节，学生们积极参与，动手操作，不仅提高了他们的技能，还增强了他们的团队合作意识。同时，我也意识到在讲解过程中，需要更加注重学生的个体差异，因材施教，以更好地满足不同学生的学习需求。

其次，在教学管理方面，我发现自己在课堂活动的组织和管理上还有待提高。例如，在小组讨论环节，有些小组的讨论进度较慢，导致课堂时间的利用率不够高。我意识到在今后的教学中，需要更加精细地规划课堂活动，合理分配时间，以确保教学效果的最大化。

然后，在教学效