人音版七年级音乐下册教案-一根竹竿容易弯 教案1000字

人音版七年级音乐下册教案-一根竹竿容易弯教案1000字学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：人音版七年级音乐下册

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年2月24日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解并掌握歌曲《一根竹竿容易弯》的基本旋律和歌词。

2.培养学生对民族音乐的兴趣和热爱。

3.通过歌曲的学习，让学生体会到团结协作的重要性。

三、教学内容

1.歌曲《一根竹竿容易弯》的旋律和歌词。

2.歌曲的节奏和拍子。

3.歌曲的演唱技巧。

四、教学过程

1.歌曲导入：通过播放《一根竹竿容易弯》的歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.歌词学习：逐句教唱歌曲，让学生跟唱，并注意纠正学生的发音和节奏。

3.旋律学习：让学生跟随钢琴伴奏，练习歌曲的旋律，注意音准和音高的把握。

4.歌曲表演：将学生分成小组，每组选一位代表，进行歌曲演唱比赛，评选出最佳演唱小组。

5.总结和反思：让学生谈谈学习歌曲的体会和感受，强调团结协作的重要性。

五、课后作业

1.熟记歌曲《一根竹竿容易弯》的旋律和歌词。

2.回家后与家人一起演唱歌曲，分享学习成果。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要从以下三个方面进行设定：

1.审美感知：通过学习歌曲《一根竹竿容易弯》，培养学生对民族音乐的感知和鉴赏能力，使学生能够理解和欣赏民族音乐的美。

2.艺术表现：通过歌曲的学习和演唱，培养学生的音乐表现力和创造力，使学生能够在音乐中表达自己的情感和思想。

3.文化理解：通过歌曲《一根竹竿容易弯》的文化背景介绍，培养学生对民族文化的理解和尊重，使学生能够理解和尊重不同的文化背景和艺术形式。学情分析本节课的教学对象是七年级（1）班的学生，他们正处于青春发育期，具有较强的求知欲和好奇心，对新鲜事物充满热情。在音乐学习方面，他们已经具备了一定的音乐基础知识和简单的演唱技巧，能够跟随音乐节奏进行演唱。然而，由于年龄特点，他们在音乐表现力和创造力方面还有待提高。

在知识、能力和素质方面，学生对《一根竹竿容易弯》这首歌曲的旋律和歌词有一定的了解，但部分学生可能对歌曲的节奏和拍子掌握不够准确。在行为习惯方面，大部分学生能够认真听讲、积极发言，但也有部分学生容易分心，需要教师在课堂上进行适当的引导和激励。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.采用生动有趣的教学方法，如游戏、互动等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.针对学生的音乐基础知识和演唱技巧进行有针对性的教学，确保学生能够准确掌握歌曲的旋律和歌词。

3.通过小组合作、演唱比赛等形式，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。

4.注重培养学生的音乐鉴赏能力，使他们能够在欣赏音乐的同时，理解和尊重不同的文化背景和艺术形式。

5.针对学生的行为习惯，教师将在课堂上进行适当的引导和激励，提高学生的学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。

5.乐器准备：准备吉他、钢琴等乐器，以便在教学过程中进行伴奏。

6.音频设备：确保音响、话筒等音频设备正常使用，以便播放音乐和进行演唱。

7.教学软件：准备音乐制作软件，如GarageBand、FLStudio等，以便进行音乐创作和制作。

8.网络资源：收集与教学内容相关的网络资源，如音乐视频、教学视频等，以便进行教学拓展。

9.教学课件：制作精美的教学课件，包括歌曲《一根竹竿容易弯》的旋律、歌词、节奏、拍子等内容，以便进行直观的教学展示。

10.教学参考书籍：准备与课程内容相关的音乐理论、民族音乐等参考书籍，以便学生进行深入学习。

11.教学道具：准备竹竿、绳子等道具，以便在教学中进行演示和互动。

12.教学评价工具：准备学生演唱评价表、学习成果展示板等，以便对学生的学习成果进行评价和展示。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕歌曲《一根竹竿容易弯》的旋律、歌词、节奏、拍子等知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲《一根竹竿容易弯》的基本旋律和歌词。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解歌曲《一根竹竿容易弯》，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《一根竹竿容易弯》的歌曲，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲《一根竹竿容易弯》的旋律、歌词、节奏、拍子等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、演唱比赛等活动，让学生在实践中掌握歌曲的演唱技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、演唱比赛等活动，体验歌曲《一根竹竿容易弯》的演唱技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解歌曲《一根竹竿容易弯》的旋律、歌词、节奏、拍子等知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握歌曲的演唱技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解歌曲《一根竹竿容易弯》的旋律、歌词、节奏、拍子等知识点，掌握歌曲的演唱技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据歌曲《一根竹竿容易弯》的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与歌曲《一根竹竿容易弯》相关的拓展资源（如其他民族音乐作品、音乐理论书籍等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的歌曲《一根竹竿容易弯》的知识点和演唱技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展教学资源拓展：

1.拓展资源：介绍与本节课教学内容相关内容，不要写网址网站。

-民族音乐作品：介绍与《一根竹竿容易弯》风格相似的民族音乐作品，如《茉莉花》、《康定情歌》等。

-音乐理论书籍：推荐与本节课教学内容相关的音乐理论书籍，如《民族音乐学》、《音乐欣赏》等。

-音乐家介绍：介绍《一根竹竿容易弯》的作曲家或演唱者的生平和作品，如作曲家王洛宾、演唱者郭兰英等。

-音乐制作软件：介绍与音乐创作和制作相关的软件，如GarageBand、FLStudio等。

-音乐视频：推荐与本节课教学内容相关的音乐视频，如《一根竹竿容易弯》的演唱视频、音乐制作教程等。

拓展建议：

1.拓展学习：鼓励学生利用拓展资源进行拓展学习，加深对民族音乐的理解和欣赏。

2.创作实践：引导学生利用音乐制作软件进行音乐创作和制作，提高自己的音乐表现力和创造力。

3.音乐欣赏：组织学生观看音乐视频，提高自己的音乐鉴赏能力和音乐表现力。

4.团队合作：组织学生进行小组讨论，分享自己的学习成果和心得体会，培养团队合作意识和沟通能力。

5.音乐表演：鼓励学生进行音乐表演，如参加学校音乐会、社区表演等，提高自己的音乐表现力和自信心。

6.反思总结：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，促进自我提升。课后拓展1.拓展内容：与本节课内容相关的阅读材料或视频资源。

-民族音乐作品：阅读《中国民族音乐》、《中国民歌》等书籍，了解更多的民族音乐作品和民歌。

-音乐理论书籍：阅读《音乐欣赏》、《音乐基础理论》等书籍，提高对音乐的理解和欣赏能力。

-音乐家介绍：阅读《王洛宾传》、《郭兰英传》等书籍，了解《一根竹竿容易弯》的作曲家王洛宾和演唱者郭兰英的生平和作品。

-音乐制作软件：阅读《GarageBand教程》、《FLStudio教程》等书籍，了解音乐制作软件的使用方法和技巧。

-音乐视频：观看《一根竹竿容易弯》的演唱视频、《王洛宾作品集》等视频，提高对民族音乐的欣赏能力。

2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。

-阅读拓展内容：学生利用课后时间阅读拓展内容，了解更多的民族音乐作品、音乐理论、音乐家介绍、音乐制作软件和音乐视频。

-完成拓展作业：学生根据拓展内容，完成相应的拓展作业，如阅读后感、歌曲创作、音乐制作等。

-分享拓展成果：学生将自己的拓展成果（如阅读后感、歌曲创作、音乐制作等）分享给同学和老师，进行交流和讨论。

-解答疑问：学生遇到拓展学习中的疑问，可以向老师提问，老师会给予必要的指导和帮助。板书设计①歌曲《一根竹竿容易弯》的旋律和歌词

-旋律：简谱或五线谱表示，突出歌曲的主要旋律线

-歌词：黑体字或加粗字体，突出歌词中的关键词和重点句子

②歌曲的节奏和拍子

-节奏：用图形或符号表示，突出歌