《峨日朵雪峰之侧》课件 统编版高中语文必修上册

FENGZHICE峨日雪侧之峰作者/昌耀ERIDUOXUE课前导入keqiandaoru

昌耀的诗，以张扬精神困境中的生命意识见长，融感悟和激情于一体；意向凝重、壮美。饱经沧桑的情怀、辽阔旷远的人文背景、强烈的生命意识，构成作者宏大的诗歌整体。今天就让我们走进昌耀的一首经典诗歌《峨日朵雪峰之侧》。学习目标1.通过诵读诗歌，感受诗歌凝重壮美的氛围2.引导学生品味诗歌的意象，掌握分析意象的方法3.学习登山者的勇敢与无畏，保持对生命的热爱扶夷江天一巷阅读下文，猜人物他具有先天的浪漫情怀和理想气质，后天又形成了强烈而浓郁的生命意识。生命，是他的诗歌的总主题。在漫长的诗歌生涯中，在艰辛而充满苦难的人生之旅中，他将深刻体验到的生命理念、立场、情感，倾注、融贯到精心选择的生命意象中，雕铸了一幅幅真实而顽强的生命图画。你知道他是谁吗？

昌耀作者简介作者简介王昌耀（1936～2000）笔名昌耀。湖南桃园人。当代诗人。1957年被错划为“右派”，并关入荣湟源看守所。后来被当做“有文化的犯人”选拔出来，在一家监狱工厂学炼钢。颠沛于青海垦区二十余年。在这个沉闷且冷寂的1962年里，昌耀因言获罪，当时在青海省西部，但他并未因此沉沦自弃，反倒因远离城市喧嚣而从这荒漠野地获得了一种内在的冷静与清醒，对于生命的受难也产生了新的理解与阐释。“文革”后平反，仍坚持留在青海，在青海省作协从事专业创作。出版诗集有《昌耀抒情诗集》。创作背景这首诗创作于1962年8月，是时代、社会、政治、意识形态等等外在因素刺激诗人后，引发起诗人的心理反应而产生的具有鲜明整体象征特点的一首短诗。这首诗最后完成在1983年，那是一个思想解放的年代。这也体现了诗人已经从一个“英雄”的年代大步跨入了一个真正的“人”的年代。题目解读“峨日朵”，实际上是现在的海北藏族自治州祁连县的峨堡镇的老百姓对于“峨堡”一词的发音。那么,“峨日朵雪峰”便是指峨堡乡境内的祁连山脉中一座或者几座小雪峰。据此推测，它们原本没有自己独立的命名，只是诗人采用作为诗中一个如画的诗作之远景而已。课文研读《峨日朵雪峰之侧》写得凝练而含蓄。它暗示了多重意思：“此刻”的高度虽不是山之顶峰，却是“我”尽了自己的最大努力所达到的；这并不意味着将来(或“下一刻”)“我”不能达到新的高度，也不意味着此刻的高度微不足道，这毕竟已是一次历尽艰辛的征服。它还暗示了“我”身后已经陆续征服了的那些高度，暗示了“我”的目标与“我”的努力之间的差距，暗示了某种“先喘口气”的决定。于是，“我小心地探出前额”，仿佛是一切艰辛的一种报偿我”吃惊地看到一派壮丽的雪峰落日景象。“这是我此刻仅能征服的高度了”课文研读《峨日朵雪峰之侧》这是一个宛转重叠绵密奇崛的长句，长句极易写得或累赘或松散或拖沓，而这里意象的密度却显示了诗人锤炼的功力。“朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳/正决然跃入一片引力无穷的/山海。”“石砾不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，像军旅远去的喊杀声。”这一音响的叠加使落日更显壮观。滑坡的动势与落日的动势都是下坠的，与攀登者的动势正好相反。于是视听合一的效果就不单产生审美意义上的“崇高”，而且在读者的生理上引发一种紧张。那一片“引力无穷的山海”事实上也在竭力使“我”下坠。千军万马般的厮杀声响在“我”身旁向深渊“自上而下”地远去时，“我"在这个高度上的坚持就决非易事。课文研读《峨日朵雪峰之侧》无论是前一句所描述的将指关节如铆钉般插入巨石的缝隙中，还是后一句所描写的脚下受伤而出的血滴已然由鞋底渗入，这两句话都带有极为强烈的壮烈之感。作者彷佛是一位毅力坚定的登山者，但是由这两句，我们可以发现作者绝对不止是一位登山人，而是将自己的生死、生命都交付于这场攀登的勇士。结合作者的生平，便很容易理解：作者是将自己前半生的生死奋斗均浓缩在这场攀登之中，短短数字中包含着诗人本人极为浓厚的个体生命体验色彩。这样的描写，更能够打动读者，也更能够将诗人的殊死奋斗描绘得淋漓尽致。“我的指关节铆钉一样楔人巨石的罅隙。/血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。”课文研读《峨日朵雪峰之侧》“蜘蛛”暗喻那些虽然渺小、但不失刚毅之志的无名英雄。这里说蜘蛛“小得可怜”，其实无异于在说作者自己“小得可怜”。这是在说，自然面前，生命并无高低之分，而“默享”一词也流露出了作者对于生命的思考与热爱。

“但有一只小得可怜的蜘蛛，与我一同默享着这大自然赐予的，快慰”文体知识-意象YIXIANGZUOYONG客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。

诗人笔下的意象不应是客观的白描，而应是“灌注了生气的形象”——康德“昔人论诗词，有景语、情语之别，不知一切景语，皆情语也。”意象作用YIXIANGZUOYONG如陆游的《卜算子·咏梅》全词以梅自喻，借梅花的悲惨遭遇，寄托作者报国无门、屡受排挤与打击的不平心境。1.表达难以言传的情感。如《雨巷》中，希望逢着丁香一样的姑娘而久久期待与彷徨的身影，便象征着诗人希望与幻灭两种矛盾交织的痛苦和顽强，是心理和心灵状态的形象化。2.使感情表达更含蓄意象作用YIXIANGZUOYONG如于谦的《石灰吟》，表面是写石灰，实际石灰只是象征体。诗人以石灰自喻，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的心愿和坚守高洁情操的决心。3.启发读者的联想如《雨巷》中悠长又寂寥的雨巷，撑着油纸伞孤独惆怅而执着期待的抒情主人公等，这些象征物象能够使人展开由这一事物到那一事物的联想。4.深化诗歌主题整体感知SHULIJIEGOU现在我们开始分析本首诗歌中的意象，有没有同学能够告诉老师这首诗歌中包含哪些意象呢？太阳、山海、石砾、血滴、雄鹰、雪豹、蜘蛛。整体感知SHULIJIEGOU太阳“太阳”象征的是光明、是未来、是希望，它虽“彷徨许久”，但最终仍旧出场、带给人们新的期待。整体感知SHULIJIEGOU山海“山海”象征的是黑暗、是深渊、是失望，它虽“引力无穷”，但人们仍然在以自己的方式不断奋斗、砥砺向前。整体感知SHULIJIEGOU石砾“石砾”无疑代表着种种挫折与打击，这里特指“大跃进”思潮下出现的那些浮泛的信念、空洞的追求、或是迷狂的意绪，它们在出现在人们追求光明的道路上，考验着人们的意志和毅力。整体感知SHULIJIEGOU血滴“血滴”无疑代表着牺牲与决心，既是人们的牺牲、痛苦、与磨难的见证，也是人们刚强不屈、永不言弃的佐证。整体感知SHULIJIEGOU雪豹、雄鹰“雪豹”和“雄鹰”暗喻那些能力者与领导者，他们是英雄标榜、给人以奋进的力量；整体感知SHULIJIEGOU蜘蛛“蜘蛛”暗喻那些虽然渺小、但不失刚毅之志的无名英雄。整体感知SHULIJIEGOU太阳、山海、石砾、血滴、雄鹰、雪豹、蜘蛛。

总体来说，这些意象虽然很常见，但是被作者赋予了独特的意义，且在彼此之间形成对比（如雪豹与蜘蛛、太阳与山海），是很典型的情感与意象结合的表现，有利于抒发作者坚定追求个人理想的思想感情。整体感知SHULIJIEGOU共同分析本诗所采用的表现手法。①象征手法，如“太阳”、“山海”、“雪豹”、“雄鹰”、“蜘蛛”等意象，均有非常强烈的象征色彩，它们将“光明”、“黑暗”、“力量”等较为抽象的精神品质转化为具体的可以感知的日常形象，赋予本篇诗歌以深意，也给读者留下思考的空间（即“留白”手法）；②对比手法，代表光明的“太阳”和代表黑暗的“山海”形成对比，更加显示出向上前进与向下堕落之间的差距；代表力量的“雪豹”、“雄鹰”与代表渺小的“蜘蛛”之间形成对比，凸显出大自然面前各类生命的平等，坚韧是众生绽放异彩的唯一理由；整体感知SHULIJIEGOU③视听结合的手法，“惊异于薄壁那边朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳”是视觉描写，“石砾不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派喧鸣”是听觉描写，作者在视觉与听觉的结合中描绘出一幅磅礴壮阔的画面，两种感知相辅相成、相互衬托,使得诗中景物更加立体可感,仿佛置于读者眼前，使读者产生身临其境之感；整体感知SHULIJIEGOU④以小见大的手法，无论是“朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳”，还是“一片引力无穷的山海”，抑或是“自上而下的一派喧嚣”，均是一派壮阔之感。诗歌结尾处突然描写到“一只小得可怜的蜘蛛”，这里的“小”与前文的“大”显得似乎有些突兀，但正是利用这一一个“小”的意象来表达一个“大”的道理，即——看起来渺小无比的人，也依然有追求理想的坚韧之心与绝不言弃的刚毅之魂，在辽阔无边的时代中奏响理智与清醒的“绝唱”。主旨归纳SHULIJIEGOU诗人因为一首短诗而被定为“右派”，在距离峨堡不远的青海省八宝农场接受劳动改造。虽然他自身受挫、处境困难，但仍然清醒地意识到在“大跃进”思潮影响下整个国家所呈现出的一种狂热、激进、喧嚣的精神风貌。面对“自上而下的一派喧嚣”与“无穷引力的山海”，他并没有与这个时代一起“滑坡”或是迷失方向，而是抗住生理与心理的双重撕裂之苦，保持内心的公平理智与坚定追求，在反思与坚守中验证生命个体的力量、奏响理智与清醒的独家“绝唱”。课后小练keqiandaoru1.下列对诗歌内容的赏析不正确的一项是(

)A.《峨日朵雪峰之侧》中“我小心地探出前额”突出了“我”面对壮丽的雪峰落日景象时的惊讶与敬畏之情。B.《峨日朵雪峰之侧》写小蜘蛛时用“可怜”与“默享”两个词，将前面的辉煌壮丽凝定在一个谦卑而坚毅的高度之上。C.《致云雀》中诗人把云雀比作诗人、深闺中的少女、萤火虫、玫瑰，使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。D.《致云雀》中诗人把云雀的歌声同春霖洒落的声息、赞婚的合唱、凯旋的欢歌进行对比，突出云雀歌声所具有的巨大力量。1.答案：D解析：本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。D.“对比”理解错误，应为“类比”。诗人把云雀的歌声同春霖洒落的声息、赞婚的合唱、凯旋的欢歌进行类比，突出云雀歌声所具有的巨大力量。故选D。D课后小练keqiandaoru2.阅读《峨日朵雪峰之侧》完成下列试题对本诗内容的理解和赏析，不正确的一项是(

)A.“这是我此刻仅能征服的高度了”，这句话暗含诗人因疲惫而打算放弃登顶之意。B.薄壁一侧展现了日落的美景，“彷徨”一次生动地概括出夕阳欲落未落之貌。C.指关节揳入石隙、血滴渗出鞋底的细节描写，使登山者的勇敢形象更加鲜明。D.“雄鹰”和“雪豹”都是征服自然的“勇者”，诗人愿与它们为伍，表达了攀登的成就感。2.答案：A解析：A.“这是我此刻仅能征服的高度了”暗含着此刻诗人因身体疲惫而打算暂歇，但并未放弃征服新的高度之意。故A错误。BCD正确。故选A。A课后小练keqiandaoru3.石砾滑坡的动势与落日的动势都是下坠的，这与攀登中的“我”的动势正好相反，下列说法错误的一项是