湖南省永州市宁远县2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

宁远县2024年上学期期中质量监测七年级语文（试题卷）温馨提示：1．本试卷包括试题卷和答题卡，考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。2．考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效，考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。3．本试卷共6页，如有缺页，请申明。4．本试卷共三道大题，21道小题。满分120分，考试时量120分钟。一、积累与运用（共20分，选择题每小题2分）阅读以下语段，完成小题。①4月8日20点，《〈感动中国〉2023年度人物盛典》在央视综合频道播出。②十位年度人物的事迹，仿佛一幅幅生动的画卷，展现了当代中国人坚韧不拔、无私奉献。③他们中有“做别人不敢做的，做别人做不成的”俞鸿儒，他是我国高超声速风洞（）基人，着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长。④有“用尽所有为生命解锁，她从命运那里夺回一副又一副翅膀，孩子们飞离寂静的牢（）”的刘玲琍；有“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中”的蝶后张雨霏；有张连钢、杨华德、牛犇……⑤这些人物不仅是展现人性光辉的典范，更是爱与正能量的使者。⑥让我们向这些平凡但伟大的灵魂致敬！1.加点字的注音和依次填入括号内的字形，完全正确的一项是（）A.rèn奠dàng茏 B.rěn垫dàn茏C.rèn奠dàn笼 D.rěn垫dàn笼2.依次填入文段横线处的词语，最恰当的一项是（）A.见证带领沉沦传递 B.见证率领沉淀传递C印证带领沉淀传承 D.印证率领沉沦传承3.文段画波浪线的句子有语病，修改正确的一项是（）A.删去“的事迹” B.改“展现”为“表现”C.删去“当代” D.在“无私奉献”后增加“精神风貌”4.将“他们的故事，不仅令人动容，更是激励我们前行的力量。”这个句子还原到文段中，它最恰当的位置是（）A.第①句前 B.第③句后 C.第④句后 D.第⑤句后综合性学习（共6分）5.七年级（1）班拟举办“天下国家”综合性学习活动，请你参加。（1）为了给这次主题班会拟一副对联，同学们想出了一个上联，请你从下列8个短语中选用4个组成下联。时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇齐奋斗继往开来盼未来勇争先上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业下联：（2）为了讲好爱国人物故事，班级组建了志愿者服务队，请你拟一个队名，并简要阐述其出处（名言、诗词、故事）及内涵。示例：精忠报国队：岳飞出仕前，其母在其后背上刺上“尽忠报国”四字。取这个名字，是为了激发大家的爱国主义精神。6.请将下列诗文名句补充完整。（1）_____________________，掀起万丈狂澜。（光未然《黄河颂》）（2）_____________________，明月来相照。（王维《竹里馆》）（3）杨花榆荚无才思，_____________________。（韩愈《晚春》）（4）______________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（5）《春夜洛城闻笛》一诗中，表达对家乡的依恋和思念之情的句子是：_____________________，______________________。二、阅读与理解（共50分，选择题每小题2分）（一）现代文阅读（24分）阅读下面材料，完成下面小题。材料一：孔子认为教育是“兴于诗”“立于礼”“成于乐”，其中就包含着对美育的重视。今天，我们用“中国梦”来激励人心，一定意义上说就是全民族的“兴于诗”；加强制度建设、强调制度自信，一定意义上说也就是新时代的“立于礼”；“成于乐”的“乐”不仅是音乐之“乐”，快乐之“乐”，而且是在道德的普遍高尚，活力的竞相迸发，精神的昂扬向上，人民对美好生活的追求中不断实现的“天下尽欢颜”之“乐”。从古至今，先贤们对于美育的思考从未止步，这些思想结晶在今天仍具有现实意义，社会主义文化大发展大繁荣来自民间、来自大变革的时代，我们正在大踏步迈向现代化，尤其需要加强美育。（摘编自叶小文《美育为什么重要？》）材料二：中华民族拥有5000多年灿烂文明。弘扬中华美育精神，用美育涵养“美丽心灵”，不妨从教育引导年轻人热爱艺术开始。年轻人通过认识和理解中华大地上的优秀艺术作品，可以形成开阔的视野和包容的心态，增强文化自觉和文化自信。引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美，有助于延续优秀文化传统，增强做中国人的志气、骨气、底气。引导年轻人对美的追求，有助于以美为媒，沟通世界。从历史上看，中华民族欢迎并接纳一切有益的文明成果。我们相信，更懂得欣赏自己国家、民族之美的年轻一代，也是在国际交流中传播美的使者。培养年轻人懂得欣赏中国之美，让他们爱上中华优秀传统文化与艺术，连接中外，并把这种精神和气质传递到全世界，一定能让世界更多更好地听到中国声音、中国故事，从心底欣赏中国之美。（摘编自杨帆《用美育涵养“美丽心灵”》）材料三：郎佳子彧，1995年出生，国家级非遗“北京面人郎”第三代传承人。他用老手艺尝试做新题材，同时探索利用短视频、直播等新媒介展示传统技艺，让更多人了解并爱上面塑。记者：北京冬奥会期间，你去人民大会堂做过展示，能讲讲那次经历吗？郎佳子彧：我给外国友人做中国传统文化的展示。我在和摩纳哥亲王互动的时候，教他做了一个“冰墩墩”。他挺“害羞”地说，家里有两个孩子，如果只带回去一个，麻烦就大了。我又做了一个“冰墩墩”送给他，让他带回去一双吉祥物。记者：你面前的作品叫什么？为什么想到做这样一个作品？郎佳子彧：这个作品叫《巾帼》，是在三八妇女节制作的，很多女性医护工作者在抗疫前线做出了很多的奉献，我觉得理应做一个作品，向她们致敬。面塑当中有一个非常古老的题材就是传统戏剧，传统戏剧中有一个巾帼英雄的形象——穆桂英。我觉得在这个时代，可以把她们类比起来。一方面把传统文化和现代题材融合，另一方面从造型艺术的角度，我们的传统戏剧也是非常绚烂的。所以我就把传统和现在拼合在一起，表达对女性的敬意。（摘编自孟繁哲《把面人捏进了人民大会堂》）7.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.孔子提出的“兴于诗”“立于礼”“成于乐”，在今天看来，就是全民族、新时代的美育教育。B.从古至今，先贤们的各种美育思想结晶，对于社会主义文化的大发展大繁荣具有现实意义。C.通过认识、理解和欣赏中华大地上的优秀艺术作品，年轻人可以增强文化自觉和文化自信。D.爱上中华优秀传统文化与艺术，并把这种精神和气质传递到全世界，郎佳子彧做了很好的示范。8.弘扬中华美育精神，可以引导年轻人怎么做？请根据材料二概括。9.请结合三则材料，探究郎佳子彧作为“北京面人郎”第三代传承人成功的原因。阅读记叙性文章，完成小题。站牌下的约定孙道荣①西湖往南，一路景区，有一个公交车站，叫九溪。②每天一早，这个公交站牌下，就会站满了人，赶着上班的，背着书包去上学的，转车去景区看风景的。③一辆公交车来了，一辆公交车开走了。④早晨的阳光，淡淡地将树梢点亮。⑤不知道从哪一天开始，站牌下，出现了一对母女。女孩手里捧着一本书，妈妈弯下腰，手指着书，一行行教女孩读，偶尔会始起头，看看公交车来的方向。⑥春寒料峭，女孩的双手和小脸，都冻得红红的。女孩的读书声，清脆，响亮，细听听，还有一点点颤音。⑦候车的人纷纷侧目，好奇地注视着这对母女，连等车的时间，都不放过，教孩子七年级拼音识字呢。这个母亲，可真够操劳，真够费心的。⑧一辆开往郊区的公交车驶来了，妈妈匆匆交代女孩几句，跑向公交车。妈妈跳上了车，女孩捧着书，看着车门关上，目送公交车开远，才捧着书，走开。⑨每天早晨都是这样。⑩奇怪的是，有时候是妈妈先到公交车站，有时候却是女孩先到。⑪遇到天气不好，妈妈就会领着孩子到车站边的一家单位的门廊下，教孩子读书。⑫一天也没有间断过。⑬有一天，终于有位乘客忍不住，走过去问妈妈：“你女儿学习真用功，几岁了？”⑭妈妈抬起头，摇摇头，“她不是我女儿。”⑮“那你们是……？”⑯“妈妈”说：“我也是等公交车的，她是附近一个清洁工的女儿，我见她没学上。经常一个人在车站附近孤单地游荡，我就想，能帮她一点儿，是一点儿。所以，我就和她约定，每天我早一点来等车，教她十几分钟。”⑰原来是这样。⑱说完，“妈妈”走到一边，继续教孩子，那天，教的是课文《春天来了》：“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧……”⑲那位乘客，偷偷地用手机拍了几张照片，寄给了报社。⑳报社进行了跟踪报道，记者很快了解到，女孩叫花花，花花在老家已经读过一年级了，今年春节之后，在杭州做环卫工的父母，将花花从老家接了过来，却一直没联系上学校。花花每天孤单地跟着父母去扫马路，遇到了等公交车的“妈妈”，于是，便有了这个公交站牌下的约定。㉑花花和公交站牌下“妈妈”的故事，感动了杭州，热心的人们四处奔波，为花花联系学校。很快，花花的学校落实了下来，花花可以像别的孩子一样，每天背着书包，去宽敞亮堂的学校读书去了。㉒而那位公交车站的“妈妈”，记者根据其本人意愿，没有透露，人们只知道，她是一位普通的职员，也是一位普通的母亲，她的孩子，正在读中学。她给记者发了一条短信：“不要把笔墨放在我这里，好心人很多，谁都会去做的。”㉓“妈妈”和花花在公交站牌下的约定，就此结束了，她是这个春天最美丽的一个约定，像一股暖流，温暖着我们的心。10.根据提示，请用简洁的语言概括文章的内容。①__________________________→②乘客感到奇怪，询问后得知真相→③____________________→④“妈妈”拒绝透露姓名11.从描写的角度赏析文中画横线的句子。妈妈跳上了车，女孩捧着书，看着车门关上，目送公交车开远，才捧着书，走开。12.说说文章结尾画波浪线语句的深刻含义。她是这个春天最美丽的一个约定，像一股暖流，温暖着我们的心。13.结合文章内容分析“妈妈”的人物形象，说说你是怎样看待“妈妈”这种做法的。（二）古诗文阅读（18分）阅读下面诗歌，完成小题。逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。14.下列关于本诗的说法不正确的一项（）A.这是一首边塞诗，盛唐时代，是边塞诗空前繁荣的时代，出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派。B.诗歌第一句是写眼前的实景。“故园”指的是在长安的家，“东望”是点明长安的位置。C.第二句用夸张的手法，描写出了诗人泪雨滂沱，沉浸在思念的悲苦中不能自拔的形象。D.这首诗的好处在于诗人善于把许多人心头所想、口里要说的话，用艺术手法加以提炼和概括，使“双袖龙钟”“凭君传语”等具有典型的意义。15.有同学在赏析《逢入京使》这首诗时，将第三句“马上相逢无纸笔”理解为“立刻就会相见了，用不着再写信了”。从诗歌主旨的角度看，这名同学的理解正确吗？说说你的理由阅读下面文言文，完成小题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（欧阳修《卖油翁》）【乙】南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄①之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。（袁枚《卖蒜翁》）【注释】：①揶揄：出言嘲笑、讽刺。16.下列句子朗读停顿不正确的一项是（）A.公亦/以此自矜 B.观者/如堵C徐/以杓酌油/沥之 D.坚/不可出17.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.但微颔之垂死之年 B.尝射于家圃老人自缚于树C.以我酌油知之以拳打砖墙 D.而钱不湿负蒜而归18.下列有关文章理解与分析不正确的一项是（）A.卖油翁“睨之”和卖蒜翁“睨而揶揄之”，两个“睨”的意思都是斜着眼睛看，表示一种轻蔑的态度。B.甲乙两文都运用了对比手法，甲文将卖油翁和陈尧咨进行对比，乙文将卖蒜老叟与杨二进行对比。C.甲乙两文给我们的共同启示是：天外有天，人外有人。人要时刻虚心求教，不能目中无人。D.甲文用“善射”“当世无双”突出了陈尧咨射箭技术的高超，乙文中通过“观者如堵”正面描写了杨二相公精于拳术。19.用现代汉语说出下列句子的意思。（1）我亦无他，惟手熟尔。（2）老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。（三）名著阅读（8分）20.阅读《骆驼祥子》片段，回答后面的问题【甲】这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，祥子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的车轮像阵利庵的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了目的地，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑著名马跑了几十里那样。【乙】冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被子里埋，不