教师公开招聘考试小学语文（古代汉语基础知识）模拟试卷12

教师公开招聘考试小学语文（古代汉语基础知识）模拟试卷12一、选择题(本题共7题，每题1.0分，共7分。)1、下列各组句子中划线字的意义和用法完全相同的一项是()。A、①虎见之，庞然大物也②余闻之也久B、①廉颇者，赵之良将也②若为佣耕，何富贵也C、①其始，太医以王命聚之②东临碣石，以观沧海D、①桓侯故使人问之②广故数言欲亡标准答案：D知识点解析：A项①用在句末，表示判断语气，②用在句中，表示语气停顿；B项①用在句末，表判断语气，②用在句末，表示反诘语气；C项①为介词，意为“凭借，依靠”，②为连词，表目的，意为“去，用来”；D项①②均为副词，意为“故意，特意”。2、下列句中划线字的意义和用法不同于其他三项的是()。A、先帝不以臣卑鄙B、吾以捕蛇独存C、以勇气闻于诸侯D、久之，能以足音辨人标准答案：A知识点解析：A项“以”为动词，意为“认为”；B、C、D三项“以”均为介词，意为“凭借，依靠”。3、对下列句子中划线字的意义和用法判断正确的是()。①老臣以媪为长安君计短也②域民不以封疆之界③愿以十五城请易璧④将以衅钟A、①与②相同，③与④相同B、①与②相同，③与④不同C、①与②不同，③与④相同D、①与②不同，③与④不同标准答案：C知识点解析：①为动词，意为“以为，认为”，②为介词，意为“凭、靠”；③④均为介词，意为“拿、用”。4、下列各组句子中划线字的意义和用法完全相同的一项是()。A、①公子勉之矣②盖亦反其本矣B、①受命以来，夙夜忧叹②日以尽矣C、①累寸不已，遂成丈匹②身已半人，止露尻尾D、①木欣欣以向荣，泉涓涓而始流②夫夷以近，则游者众标准答案：A知识点解析：A项①②两句中“矣”均用于祈使句末，相当于“吧”；B项①句中“以”做语助词，表时间，②通“已”，已经；C项①句中“已”为动词，意为“停止”，②为副词，意为“已经”；D项①句中“以”为连词，表示修饰和被修饰关系，②为连词，表并列关系。5、下列句中划线字的意义和用法不同于其他三项的是()。A、策之不以其道B、皆好辞而以赋见称C、余船以次俱进D、盖以律非故杀标准答案：B知识点解析：A、C、D三项“以”均为动词，意为“按照，依照”，B项为介词，意为“凭，靠”。6、对下列句子中划线字的意义和用法判断正确的是()。①诸君无意则已②死而湮没不足道者，亦已众矣③皆以美于徐公④臣以王吏之攻宋也，为与此同类A、①与②相同，③与④相同B、①与②相同，③与④不同C、①与②不同，③与④相同D、①与②不同，③与④不同标准答案：C知识点解析：①句“已”通“矣”，语气词，②为副词，意为“太，特别”；③④均为动词，意为“以为，认为”。7、下列各组句子中划线字的意义和用法完全相同的一项是()。A、①于其身也，则耻师焉②若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安B、①居则曰：“不吾知也!”②徐而察之，则山下皆石穴罅C、①之子于归，宜其室家②从先人还家，于舅家见之D、①橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳②学而不思则罔，思而不学则殆标准答案：D知识点解析：A项①为连词，意为“却，可是”，②为连词，意为“那么，就”；B项①通“辄”，意为“总是，常常”，②为连词，意为“原来是”；C项①为助词，用于句中以凑足音节，②为介词，意为“在”；D项①②均用在对比句中，相当于“就”。二、文言文阅读(本题共20题，每题1.0分，共20分。)先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。造环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?(陶渊明《五柳先生传》)8、下列句子中划线的字解释不正确的是()。标准答案：C知识点解析：C项“结”为“打结，打补丁”之意。9、用现代汉语翻译下列句子。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。标准答案：他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉；喝醉了就回家，毫不拘泥于去留。知识点解析：注意几个字词的翻译。①造：到……去；②期：期望，希望；③吝情：顾念，拘泥。10、文章第二段的“赞曰”是如何突出五柳先生的性格的?标准答案：赞曰用“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的话来赞扬五柳先生，说“其言兹若人之俦乎”，意谓“大概这两句话说的就是五柳先生这类人吧!”这就非常精炼地概括了五柳先生的性格特征。下面“衔觞赋诗”几句，使人物的精神面貌更加突出，虽然贫困，并不妨碍他心境的悠闲，饮酒赋诗，自有不可多得的乐趣。赞语以“无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?”结束，说五柳先生的精神徜徉于上古帝王无怀氏、葛天氏的淳朴时代，使全篇神韵飘然而远。知识点解析：暂无解析告俨、俟、份、佚、佟：天地赋命，生必有死。自古贤圣，谁独能免?子夏有言：“死生有命，富贵在天。”四友之人，亲受音旨。发斯谈者，将非穷达不可妄求，寿夭永无外请故耶?吾年过五十，少而穷苦，每以家弊，东西游走。性刚才拙，与物多忤。自量为己，必贻俗患。傀俛辞世，使汝等幼而饥寒。余尝感孺仲贤妻之言，败絮自拥，何惭儿子?此既一事矣。但恨邻靡二仲，室无莱妇，抱兹苦心，良独内愧。少学琴书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食。见树木交荫，时鸟变声，亦复欢然有喜。常言五六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。意浅识罕，谓斯言可保。日月遂往，机巧好疏，缅求在昔，眇然如何!病患以来，渐就衰损。亲旧不遗，每以药石见救，自恐大分将有限也。汝辈稚小家贫每役柴水之劳何时可免念之在心若何可言。然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆道旧，遂能以败为成，因丧立功。他人尚尔，况同父之人哉!颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终，兄弟同居，至于没齿。济北汜稚春，晋时操行人也，七世同财，家人无怨色。《诗》曰：“高山仰止，景行行止。”虽不能尔，至心尚之。汝其慎哉!吾复何言。(陶渊明《与子俨等疏》)11、下列各组句子中划线字的意义和用法相同的一项是()。标准答案：D知识点解析：A.①句“何”为代词，可译为“什么”；②句“何”为疑问副词，用在句首或动词前，表示反问。B.①句“也”为助词，表示判断语气；②句“也”为语气词，表示停顿。C.①句“尔”为“如此，这样”；②句“尔”为代词，你。D.两句“其”都做副词，祈使语气。12、下列句子中划线的字解释不正确的是()。标准答案：C知识点解析：役：被驱使，被迫从事。13、给以下文字加标点。汝辈稚小家贫每役柴水之劳何时可免念之在心若何可言。标准答案：汝辈稚小家贫，每役柴水之劳，何时可免?念之在心，若何可言。知识点解析：暂无解析14、用现代汉语翻译下列句子。(1)发斯谈者，将非穷达不可妄求，寿天永无外请故耶?(2)日月遂往，机巧好疏，缅求在昔，眇然如何!标准答案：(1)他们也都发出这种议论，难道不是因为命运的穷困和显达不可妄求，寿命的长短永远无法在命定之外求到的缘故吗?(2)时光逐渐逝去，逢迎取巧那一套我仍十分生疏。要想恢复过去的那种生活，希望又是多么渺茫!知识点解析：翻译时需要注意：(1)为反问句；(2)为感叹句。王霸字元伯，颍川颍阳人也。汉兵起，光武过颍阳，遂从击破王寻、王邑于昆阳。及光武为大司马，以霸为功曹令史，从度河北。宾客从霸者数十人，稍稍引去。光武谓霸曰：“颍川从我者皆逝，而子独留。努力!疾风知劲草。”及王郎起，光武在蓟，郎移檄购光武。光武即南驰至下曲阳。传闻王郎兵在后，从者皆恐。既至信都，发兵攻拔邯郸。霸追斩王郎，得其玺绶。封王乡侯。从平河北，常与臧宫、傅俊共营。霸独善抚士卒，死者脱衣以敛之，伤者躬亲以养之。光武即位，以霸晓兵爱士，可独任，拜为偏将军。四年秋，帝幸谯，使霸与捕虏将军马武东讨周建于垂惠。苏茂将五校兵四千余人救建，武恃霸之援，战不甚力，为茂、建所败。武军奔过霸营，大呼求救。霸曰：“贼兵盛，出必两败，努力而已。”乃闭营坚壁。军吏皆争之。霸曰：“茂兵精锐，其众又多，吾吏士心恐，而捕虏与吾相恃，两军不一，此败道也。今闭营固守，示不相援，贼必乘胜轻进；捕虏无救，其战自倍。如此，茂众疲劳，吾承其弊，乃可克也。”茂、建果悉出攻武。合战良久，霸军中壮士路润等数十人断发请战。霸知士心锐，乃开后营，出精骑袭其背。茂、建前后受敌，惊乱败走，霸、武各归营。贼复聚众挑战，霸坚卧不出，方飨士作倡乐。茂雨射营中，中霸前酒樽，霸安坐不动。军吏皆曰：“茂前日已破，今易击也。”霸曰：“不然。苏茂客兵远来，粮食不足，故数挑战，以侥一切之胜。今闭营休士，所谓不战而屈人之兵，善之善者也。”茂、建既不得战，乃引还营。十三年，增邑户，更封向侯。三十年，定封淮陵侯。永平二年，以病免，后数月卒。(选自《后汉书.王霸传》，有删节)15、对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是()。标准答案：C知识点解析：C项中的“壁”应做“军营”讲；“驻扎”也是其常用义项之一，如《史记.魏公子列传》中“魏王恐，使人止晋鄙，留军壁邺”的“壁”即为“驻扎”之意。16、以下各组句子中，分别表明王霸“善抚士卒”和“有谋略”的一组是()。标准答案：B知识点解析：A项中后一句是写王霸作战英勇；C项中前一句是写王霸与其部下分析敌兵的现状；D项中后一句是写王霸处变不惊。17、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()。标准答案：C知识点解析：C项概括的意思在时间上存在错误，“几十名壮士断发请战”并非在王霸的此番解释之时，而是在“合战良久”之时。18、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(1)以霸晓兵爱士，可独任，拜为偏将军。(2)如此，茂众疲劳，吾承其弊，乃可克也。(3)今闭营休士，所谓不战而屈人之兵，善之善者也。标准答案：(1)因为王霸通晓军事，爱护士兵，可以独担重任，便任命他为偏将军。(2)这样，苏茂的军队就会疲劳，我们趁他疲惫的时候进攻，才能够战胜他。(3)现在我们关闭营门，使军队休整，就是人们所说的不用打仗就能使敌人屈服，这才是高明之中最高明的!知识点解析：翻译时需要注意几个字词的意义：①以：因为；②拜：任命；③承：通“乘”，趁着。何远字义方，东海郯人也。武帝践阼，为后军鄱阳王恢录事参军。远与恢素善，在府尽其志力，知无不为。恢亦推心仗之，恩寄甚密。迁武昌太守。远本倜傥，尚轻侠。至是乃折节为吏，杜绝交游，馈遗秋毫无所受。武昌俗皆汲江水，盛夏，远患水温，每以钱买人井寒水。不取钱者，则捷水还之，其他事率多如此。迹虽似伪，而能委曲用意。车服尤弊素，器物无铜漆。江左水族甚贱，远每食不过干鱼数片而已。然性刚严，吏人多以细事受鞭罚，遂为人所讼，征下廷尉，被劾十数条。后为武康令，愈厉廉节，除淫祀，正身率职，人甚称之。太守王彬巡属县，诸县皆盛供帐以待焉。至武康，远独设糗水而已。武帝闻其能，擢为宣城太守。自县为近畿大郡，近代未之有也。郡经寇抄，远尽心绥理，复著名迹。期年，迁树功将军、始兴内史。时泉陵侯朗为桂州，缘道多剽掠，入始兴界，草木无所犯。远在官好开途巷，修葺墙屋，人居市里，城隍厩库，所过若营家焉。田秩奉钱，并无所取，岁暮择人尤穷者充其租调，以此为常。而性果断，人畏而惜之，所至皆生为立祠，表言政状，帝每优诏答焉。迁东阳太守。远处职，疾强富如仇雠，视贫细如子弟，特为豪右所畏惮。在东阳岁余，复为受罚者所谤，坐免归。远性耿介，无私曲，居人间绝请谒，不造诣。与贵贱书疏，抗礼如一。其所会遇，未尝以颜色下人。是以多为俗士所疾恶。其清公实为天下第一。居数郡，见可欲终不变其心，妻子饥寒如下贫者。及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。其轻财好义，周人之急，言不虚妄，盖天性也。每戏语人云：“卿能得我一妄语，则谢卿以一缣。”众共伺之，不能记也。(节选自《南史.列传第六十》)19、对下列句子中划线的字的解释，不正确的一项是()。标准答案：C知识点解析：C项中的固定搭配“视……如……”可根据前文“嫉……如……”判断出不是爱抚之意，而是“看待，对待”之意。20、以下各组句子中，分别表明何远“性耿介”和为官清廉的一组是()。标准答案：C知识点解析：这道题重点在表明“耿介”与“清廉”，A项第一句与耿介无关，是属于他办事原则方面的。B项第一句百姓称赞他也不属于“耿介”，D选项第一句是他平易近人，也不属于“耿介”，依此推断选择C。21、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()。标准答案：B知识点解析：这道题有一定难度，文章中提到了一个人就是泉陵侯朗，强调是他沿途抢掠骚扰，但到了始兴县内，一草一木也不敢侵犯。而不是选项中所说任内没有抢掠侵犯的事。22、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)自县为近畿大郡，近代未之有也。(2)居数郡，见可欲终不变其心，妻子饥寒如下贫者。标准答案：(1)从县令升任京城附近的大郡长官，近代从未有过这样的事。(2)他先后出任数郡的太守，见到可产生贪欲的东西，始终不改变自己的廉洁之心。他的妻子儿女饥寒交迫，如同最贫穷的人家那样。知识点解析：本题翻译没有特别难的地方，关键要把句子翻译得流畅，符合现代汉语的表达习惯。张佶，字仲雅，本燕人，后徙华州渭南。初名志言，后改焉。父防，殿中少监。佶少有志节，始用荫补殿前承旨，以习儒业，献文求试，换国子监丞。迁著作佐郎、监三白渠、知泾阳县。端拱初，为太子右赞善大夫。曹州民有被诬杀人者，诏往按之，发擿奸伏，冤人得雪。寻通判忻州，迁殿中丞，兼御河督运。至道中，通判陕州，再部送刍粮赴灵武，就改国子博士。成平初，擢为陕西转运副使，赐绯鱼。至延安，遇夏人入寇，亲督兵击败之。三年，徙西川转运副使。时诏讨王均，以馈饷之劳，迁虞部员外郎。贼平，分川峡为四路，以佶为利州路转运使。有荐其武干者，召还，授如京使、泾原钤辖兼知镇戎军。徙麟府路钤辖，夏人来寇，佶率兵与战，亲射杀酋帅，俘获甚众，余党遁去。诏书褒之，赐锦袍、金带。景德中，徙益州钤辖，加宜州刺史，迁文思使。佶御军抚民，甚有威惠，蜀人久犹怀之。大中祥符四年，会秦州李浚暴卒，上语近臣曰：“天水边要，宜速得人。”马知节称佶可任，上然之，遂改左骐骥使，就命知秦州。至州，置四门砦，开拓疆境，边部颇怨。又临渭置采木场，戎人不之争，移帐而去。佶不甚存抚，亦不奏加赉赐，边人追悔，引众劫掠，佶深入掩击，败走之。议者又欲加恩宗哥、立遵等族，以扼平夏，佶请拒绝之，事具《吐蕃传》。朝廷始务宁边，以佶轻信易事，徙邠宁路钤辖。天禧初，召为契丹国信副使，再任邠宁，兼知邠州，迁宫苑使。未逾月，擢拜西上阁门使，复为泾原钤辖。四年，卒，年六十九。论曰：自古盛德之世，未尝无边圉之患，要在得果毅之臣以捍御之。契丹入寇，审玉、继宣，拔陷将于重围之中，固有余勇，佶、煦宣力西南，勤干威惠，亦皆可取。济、旦以孤城捍强寇，援绝战死，一代死事之表表者，其可泯诸。(节选自《宋史.张佶传》)23、下列各句中划线字的解释，不正确的一项是