内蒙古乌海市（新版）2024小学语文部编版期中(记忆加深)完整试卷（含答案）

内蒙古乌海市（新版）2024小学语文部编版期中(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.默写古诗《望天门山》。注意把字写规范。

____________2、填空题（每题2分共5题）

1）.看到“含笑一现”这个词，我想到了______花，它盛开的时候仿佛带着______。因为害怕白天强烈的______和过高的______灼伤自己的花瓣，所以它选择在______（时间）开放。2）.课文内容回顾。

（1）《腊八粥》是作家______的作品，讲述了腊八那天_________的嘴馋、对_______________，写出了一家人______________的亲情，表现出作者对_________________和对___________________的眷恋。

（2）《鲁滨逊漂流记》是英国作家________写的一部长篇小说。按鲁滨逊历险的________顺序写了_________、_________、_________、__________、回到英国等故事情节。

（3）《骑鹅旅行记》讲述了___________被___________变成_________的小人儿，先后被__________和_________嘲笑、被__________捉弄、被_______教训最后骑鹅离家的故事，文中的尼尔斯从前是一个______________总是惹父母生气、伤心的少年，在经历动物们的教训后变得___________，开始_______________。3）.品读诗句，完成练习。

河汉清且浅，相去复几许。

“河汉”指的是____________；“去”的意思是“_______”，字形象地写出了两位主人公___________的情景；“复”的意思是“______”，这个字写出了诗人对两位主人公__________的慨叹；这两句诗表面上写故事，其实也在诉说__________的愁苦。联系诗的第一、二句可知，这首诗在讲述关于_____________的故事。4）.照样子，写词语。

（1）噼噼啪啪（表示声音的AABB式词语）

________________________________________________

（2）千千万万（含有数字的四字词语）

________________________________________________5）.多音字组词。

cān(

)chāi(

)xíng(

)

shēn(

)chā(

)háng(

)3、选择题（每题2分共3题）

1）.下面的词语书写全部正确的一项是（）A．严厉忧良庄稼振耳欲聋B．玩强撤换紧张雅雀无声C．著名鼓舞辨子响彻云宵D．痕迹缘故即使窃窃私语2）.下面加点词语的理解不正确的一项是（）A．尝与诸小儿游（尝试）B．取之，信然（的确如此）C．梅雪争春未肯降（服输）D．以堙于东海（填塞）3）.下面加点字读音不相同的一组是（）A．源头原来B．坟墓文化C．柿子城市D．火炬巨大4、句子训练（每题10分共1题）

1）.给下面的句子换个说法，保持句意不变。

反问句：叶子上的虫子还用治？

陈述句：叶子上的虫子不用治。

两句表达的意思相同，反问句的语气和表达的感情比陈述句更强烈。

（1）下雨天还能开运动会？

______________________

（2）天这么冷还用开风扇？

______________________

（3）太阳出来了还用开灯吗？

______________________

（4）家离得那么近，还用开车？

______________________

（5）书包那么轻，还用妈妈背？

____________________

（6）地都那么干净了，还用再扫吗？

____________________

（7）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

_______________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.我会连一连。

一棵星星踢烟花

一颗小树放音乐

一座飞机听衣服

一架彩虹洗足球2）.把下列人物形象与其对应的品质连线。

陶罐安于现状、懒惰，最终一事无成

池子谦虚、友善、宽容

枣核性子极慢

裁缝勤快、乐于为大家服务6、排序题（每题5分共2题）

1）.给下列句子排序。

(

)孩童时期是一个人开发心智、培养情趣和习惯、锻炼技能的最佳年龄段。

(

)传统读书教育的成功，就在于此。

(

)比如钱钟书的父亲钱基博先生读书之勤奋，就与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。

(

)一个人读书怎么样，关键在读书习惯读书能力和读书情趣的培养。

(

)若能在这一年龄阶段培养出良好的读书情趣和习惯，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。2）.请你将下面的诗句按照季节先后顺序排列起来。

①不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

②千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

④小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

⑤毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

⑥停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．《桂花雨》是现代作家许地山写的。()

2．《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。()

3．《少年中国说》表现了作者对祖国繁荣富强的热切期盼。()

4．《“精彩极了”和“糟糕透了”》按照时间顺序，可以划分为“童年的故事”和“后来的认识”两个部分。()

5．冰心在《忆读书》中提出：“读书好，多读书，读好书。”()

6．在口语交际“父母之爱”时，要尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读古诗，并按要求完成练习。，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，。1．将古诗补充完整。

2．这首诗的题目是___________，作者是___朝诗人_______。

3．“鬓毛衰”中“衰”的意思是（）A．衰弱B．衰老C．疏落，减少4．诗中的“客”指的是（）A．诗人的朋友B．诗人自己C．客居他乡的游子D．家中的客人5．本诗通过诗人的变“_______”和不变“_________”之间的对比，以及儿童所问“___________”，表达了作者对生活变迁、岁月沧桑、物是人非的感慨。

6．儿童看到诗人会说些什么呢？诗人又会怎样回答呢？请你发挥想象，创设一段对话。

儿童：___________________

诗人：___________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作与表达

生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以人生的启迪。在生活中，我们能感受到世间的美好，领悟做人的道理，感悟生命的真谛……请以“最珍贵”为题，写一篇作文，要写出真情实感。要求：把题目补充完整，做到重点突出，内容具体，语句通顺，400字左右。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.课外欣赏。范氏之亡也①，言姓有得钟②者，欲负③而走，则钟大不可负；以锤④毁之，钟况然⑤有声。恐人闻之而夺己也，遽⑥掩其耳。恶⑦人闻之，可也；恶己自闻之，悖⑧矣!——《吕氏春秋·自知》【注释】①范氏之亡也:范氏是春秋末期晋国的贵族，被其他四家贵族联合打败后逃在齐国。亡，逃亡。②钟:古代的打击乐器。③负:用背驮东西。④锤:槌子或棒子。⑤况(huàng)然:形容钟声。⑥遽(jù):立刻。⑦恶:害怕。⑧悖:荒谬。1．解释下列句中加点的字词。

(1)欲负而走，则钟大不可负走：则：

(2)遽掩其耳遽：其：

(3)恶人闻之恶：之：

2．翻译句子。

(1)恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。

____________________________________________________________________

(2)恶人闻之，可也；恐己自闻之，悖矣。

____________________________________________________________________

3．“恶己自闻之，悖矣。”这位盗钟者到底“悖”在哪里？

____________________________________________________________________

4．请你说说这则寓言的寓意。

____________________________________________________________________

5．成语“掩耳盗铃”就出自这里。请你写出“掩”字开头的两个成语。

____________________________________________________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.任务四：阅读展板中的故事，悟“不寻常”的人物形象选文一：十六年前的回忆①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。④父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。选文二：赵一曼①押送赵一曼的马车从最热闹的街市穿过。②①戴着手铐、锁着脚链、被紧紧捆绑着的赵一曼，在车上坐直了身子，微凉的晨风，吹拂着她那许多天没有梳理的头发和她那染着血迹的破烂的衣襟。③马车驶向小北门方向，那儿聚集着密密麻麻的群众。②刑场到了，赵一曼纵身调下马车，从容地走上前去，面对一排黑色的枪口，站住，站得稳稳的、牢牢的。然后她高举手臂，用力地喊道：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”1．选文一记叙的事情可以概括为：____________。

2．选文一和选文二都抓住了对人物的“头发”的描写，这是对人物的_________（A．环境B．细节）描写，从中都可以看出_________________。

3．读选文二中画“”的句子，抓住句中的关键词语，对人物的品质进行分析，将批注框中的内容补充完整。

4．在革命英雄李大钊和赵一曼的身上，都有一种伟大的力量，“这种力量”指的是_______。12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.指出下列句子采用的修辞手法，并选俩个句子仿写。

A．拟人B．比喻C．设问D．反问E．对比

（1）羊群走到那里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。_____________________

（2）爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。____________________________

（3）白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。_____________________

（4）建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。_____________________

（5）生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？_____________________

仿句：____________________________2）.选择合适的关联词填空。

①如果……就……

②只要……就……

③宁愿……也不……④不是……而是……

（1）火神说：“(

)你向宙斯承认错误，他(

)一定会饶恕你的。”

（2）普罗米修斯说：“我(

)忍受各种痛苦，(

)会承认错误。”

（3）蟋蟀(

)感到疲劳，(

)在未完工的家门口儿休