《蓝蓝的威尼斯》(19)(部编)课件

1.词语积存，给加粗的字注音或依据拼音写汉字瑰宝〔guī〕穿梭〔suō〕荒凉〔wú〕绚丽〔xuàn〕鳞次栉〔zhì〕比xián〔舷〕窗mèi〔魅〕力城huī〔徽〕2.解释词语鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。瑰宝：贵重而美丽的宝物。瑰丽：异常美丽。

一、检查预习，互阅作业学习目标1.了解威尼斯奇特、瑰丽的风光，体会中意人民的深厚友谊。2.学习课文移步换景的写景方法，品味文章优美的语言。自学内容一：自学方法：速读课文，完成以下两个问题，先自学再小组交流互帮。1.用波浪线在课文中划出文中表示作者行踪的词或句子,用关键词把作者的行踪按序写在表格里。2.介绍城市风光的游记，既可介绍它的自然景观还可介绍它的人文景观，〔包括建筑、神话传说、历史轶事等〕本文作者介绍了威尼斯的哪些自然景观和人文景观？

作者行踪

自然景观和人文景观

从舷窗向外眺望一到罗马登上汽船、泛舟在大运河上穿过一座座桥梁圣马可广场蔚蓝色的世界人间奇景闪闪发光的明珠威尼斯悠久的历史十四、五世纪哥特式建筑李亚度桥“公朵拉〞小游船传说故事广场秋色广场一侧的叹息桥我从舷窗向外眺望：

一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的。水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落……

一到罗马

118个岛屿，177条大小河道互相沟通，由401座各种各样的桥梁串连缀接而成的“水都〞，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。

我们登上汽船〔等于城市公共汽车〕，观赏两岸风光，十四五世纪的哥特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族院落，鳞次栉比。泛舟在大运河上，就像在参观欧洲建筑艺术博览会。汽船穿过一座座桥梁，其中有一座全由大理石建成的“李亚度桥〞，特别引人注目，这是1592年建成的独孔拱桥，雕刻精细，造型优美，桥上两侧开设商店，独具匠心。

于是就到圣马可广场去漫步。

……深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐；穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。通过刚刚的学习，说说游记文章可以写什么？怎么写？介绍城市的自然景观和人文景观。游记类文章可以采纳“移步换景〞的方法。运用这种写法时，要注意两点：一要把立足点的变幻交代清楚；二是要抓住景物的特点进行描写，不能写成“流水账〞。小结：知者加速：课文题目特别吸引人，不说“水上威尼斯〞“水城威尼斯〞“奇特的威尼斯〞等，而说“蓝蓝的威尼斯〞，你认为好在哪里？1.特别了威尼斯的色彩,写出了作者俯视威尼斯的总体印象。2.蓝蓝的〞深层内涵：是美丽,和谐,幸福的象征。自学内容二：品味威尼斯，感受语言的魅力美的事物必需要用美的语言来描述，课文现了威尼斯的和平、宁静的美，给我们留下了深入的印象。请找出文章比喻句，体会它的表达作用。〔独立完成自学内容二的内容〕

语言训练：

每个地方都有自己的独特之处，关于同学们来说最熟悉的莫过于我们的校园了，运用今天我们所学的移步换景的方法，以《五彩缤纷的校园》为题，选取观察点，写写我们的校园。

写作提示：1.理解“五彩缤纷〞的深意；

2.每组同学选取一个片段。五彩缤纷的校园作业：

拓展阅读朱自清的《威尼斯》，完成文后的阅读题。谢谢指导！谢谢！再见！蓝蓝的威尼斯一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的。水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落……

……深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐；穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美