《生命活动调节》单元复习卷1

《生命活动调节》单元复习卷一、选择题1.某山区小溪内能见到长时间不变态的大蝌蚪，由此判断这个地区的孕妇生下的孩子容易患（）Ａ．地方性甲状腺肿Ｂ．呆小症Ｃ．侏儒症Ｄ．甲状腺亢进1.B该地区缺少碘,由此判断这个地区的孕妇，生下的孩子体内缺少甲状腺激素，而易患呆小症。2．下列动物行为中,属于后天性行为的是A．蜜蜂采蜜B．小鸡觅食C．孔雀开屏D．候鸟迁徙2．B小鸡觅食属于模仿，是后天性行为。3．人类大脑皮层第一运动区与躯体各部分的关系（） A．肌肉越发达，其代表区范围越大 B．头面部代表区范围大于躯干的代表区 C．支配下肢运动的功能区位于中央前回底部 D．刺激中央前回顶部某点，会引起上肢肌肉群的协同收缩3．B大脑皮层第一运动区代表区范围与躯体各部分的精细复杂程度有关，与躯体大小无关4．科学研究表明，对幼鼠注射或口服睾丸酮后，出生仅14天的雄鼠就表现出交配行为。如果将公鸡的睾丸摘除，公鸡将不再鸣啼，鸡冠萎缩，求偶行为消失；重新植入睾丸，则公鸡的特征和交配行为又得以恢复。这一事实说明（）A．性激素与性行为之间有着直接的联系B．被割除睾丸的公鸡变成了母鸡，因而不再鸣啼C．睾丸酮属于雄性激素，在雌性体内不存在D．幼鼠和公鸡的有关特征和行为变化是激素和神经系统共同作用的结果4．A通过实验对照说明性腺分泌的性激素与性行为之间有着直接的联系5．假设图中两个含生长素（IAA）的琼脂块和七个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g四个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是（）A．f＞a＝b＝d＝e＞g＞cB．a＝f＞d＝e＞b＝g＞cC．c＞a＝f＞d＝e＞b＝gD．c＞f＝d＞a＝b＞e＝g5．A只有胚芽鞘尖端才是感光的部位，另外云母片可以阻断生长素量的横向运输。6．为了检测激素对植物生命活动的影响，用六盆相同植物幼苗做实验，先测其重量，然后喷洒一定浓度的生长素。让植物在理想环境中生活4周后，再次测其重量。作为本实验的适宜对照组的应是（）A．用不同浓度的生长素喷洒同种植物 B．2周后，将三盆植物的生长素洗去C．向同种植物的幼苗喷洒生长素，并置于黑喑处4周D．种植另外六盆植物幼苗，相同条件下培养，只喷洒蒸馏水6．D根据实验目的，实验变量是不同浓度的生长素，实验组是不同浓度的生长素处理六盆相同植物幼苗，对照组的应是喷洒蒸馏水处理另外六盆相同植物幼苗7．将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的根近地一侧和茎近地一侧生长素浓度变化的曲线为(图中虚线表示对生长既不促进也不抑制的生长素浓度)（）A、=1\*GB3①=2\*GB3②B、=3\*GB3③=4\*GB3④C、=1\*GB3①=4\*GB3④D、=2\*GB3②=3\*GB3③7．C植物横放于地，则其水平方向的根近地一侧生长素浓度渐大，生长素的作用由促进变成抑制，茎近地一侧生长素浓度渐大，生长素的作用促进作用渐大。8..航天员费俊龙和聂海胜随“神州”六号宇宙飞船绕地球作第一圈飞行的时候，产生了体位倒置的感觉。但是经过调整，这种感觉很快就消失了。该现象不能说明的生物道理是（）A．人体具有应激性B．人体的生命活动不断受到神经系统等结构的调节C．人体能适应太空环境D．人体在太空中也能进行新陈代谢8..C适应环境是长期的过程9.下列关于神经传导和相关结构与功能的表述正确的是()A．在神经元之间传递兴奋时，突触小体能够实现电信号→化学信号→电信号转变B．突触传递可能是上一个神经元对下一个神经元的抑制作用C．感受器是指感觉神经元的末梢，效应器是指运动神经元的末梢D．感受器的基本功能是感受刺激，形成感觉9.B感受器的基本功能是感受刺激，产生兴奋；形成感觉还要借助神经中枢；效应器是指运动神经元的末梢支配的肌肉或腺体10．多细胞动物进行细胞之间的信息传递，可分为直接传递和间接传递两种。下列哪类物质在细胞之间起间接传递信息的作用（）A.维生素B.激素C.单糖D.脂肪10．B细胞信号分子有神经递质，生长因子，局部化学介质，和大多数激素甚至气体信号分子如NO。11.有人用天竺葵叶片进行实验，发现14Ｃ标记的葡萄糖向着生长素浓度高的地方移动。利用这一特性，可再生产实践上用于（

）A.促进扦插的枝条生根。B.使子房及其周围组织膨大而获得无子果实。C.防止落花落果。D.促进植株的长高。

11.B因为“葡萄糖”向“生长素浓度”高的地方移动。若人工给未受粉且去雄的雌蕊涂适宜浓度生长素溶液，可促进葡萄糖向此运输，“使子房及其周围组织膨大而获得无子果实”。12.栽培的番茄，因某中原因不能完成受精作用，可用生长素溶液涂于雌蕊柱头上，从而获得果实。此生长素的作用是()A.

促进染色体加倍

B.

促进受精作用

C.

促进胚珠发育为种子

D.

促进子房壁发育12.D.这道题考的是生长素的生理作用,13.请问下列关于神经系统的叙述中，不正确的是()A

感觉神经末梢是感应器B

运动神经末梢是效应器C

感受器是接受刺激的结构D

感受器是转换能量形式的接够13.B效应器是运动神经末梢和它所支配的结构，如肌肉或腺体。14.

下列反射活动中，不属于条件反射的是（）A.幼儿见到手拿注射器的护士而哭闹B.鸟类见到鲜明触目的毒蛾幼虫而却步C.异常的音响引起人们的注视D.精彩的哑剧表演引起人们阵阵笑声14.C条件反射：后天形成，有大脑皮层上的中枢参与。“异常的音响引起人们的注视”不属于条件反射。15．下列叙述正确的是A．在调节动物发育方面甲状腺激素与生长素表现为协同作用B．动物的性行为主要由神经调节来决定的C．内脏器官的生命活动不受大脑皮层的调控D．名贵花卉的繁殖可通过花药离体培养的方法进行快速繁殖15．B名贵花卉的繁殖可通过组织培养的方法进行快速繁殖。花药离体培养的方法得到单倍体。16.植物生长素的特点不包括A.可移动性B.稳定性C.微量高效性D.两重性16.B当生长素的量就超过其体内正常的水平，此时植物体内分解生长素的酶就会迅速地将多余的生长素分解掉，以维持正常的激素水平17．下列说法正确的是A．促激素的作用只是促进相关腺体内激素的合成和分泌B．促甲状腺激素对中枢神经系统的发育和功能有直接作用C．雌激素、孕激素和催乳素是由卵巢分泌并影响性腺发育D．下丘脑部分细胞能传导兴奋和分泌调节垂体活动的激素17．D催乳素、促激素由垂体部分细胞分泌的，促激素的作用促进相关腺体内激素的合成和分泌及相关腺体的发育18．在小麦地里施用一定浓度的2，4-D能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释是（）A．双子叶杂草对2，4-D的敏感性强B．小麦对2，4-D的敏感性差C．2，4-D对小麦的生长无作用D．同一浓度的2，4-D对小麦和杂草的作用不同18．C同一浓度的2，4-D对小麦和杂草的作用不同，双子叶杂草对2，4-D的敏感性强。19.自然状态下，与其它季节比较，秋季植物体内含量较多的激素是（）A．吲哚乙酸B．2，4一DC．脱落酸D．细胞分裂素19.C秋季植物落叶时，脱落酸含量较多。20．延长马铃薯保存时间的措施是（）A．用低浓度生长素溶液处理并增加氧气B．用低浓度生长素溶液处理并减少氧气C．用低浓度生长素溶液处理并降低温度D．用高浓度生长素溶液处理并降低温度20．D高浓度生长素抑制生长；温度低，呼吸作用弱。21.右图所示，用不透水的云母片以不同的方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同的方向给以光照的示意图，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是A．甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲B．甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲C．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯D．甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯21.C甲中的生长素不能横向运输；乙中的生长素不能极性运输。22．人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是（）A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B．兴奋通过突触时由电信号（电位变化）转化为化学信号（递质释放），再转化为电信号C．构成突触的两个神经元之间是有间隙的D．兴奋在突触处只能单向传递22．A由于兴奋通过突触时由电信号（电位变化）转化为化学信号（递质释放），再转化为电信号，所以突触前后两个神经元的兴奋不可能同时发生。23．某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说话。这个人受损伤的部位是（）A．大脑皮层第一运动区B．大脑皮层中央前回底部之前（S区）C．大脑皮层颞上回后部（H区）D．大脑内侧面某一特定区域23．B24．下列关于生命活动调节的叙述正确的是()A．生长素总是从高浓度向低浓度运输B．生长素可以加快新陈代谢，因而生长素是一种高效的酶C．胰岛素和胰高血糖素共同维持血糖含量相对稳定，二者之间起协同作用D．CO2可刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快，因而C02也可以调节生命活动24．DC02的调节属于体液调节25．下列有关动物行为的叙述中，不正确的是()A．刚孵出的鸭总是紧跟着它看到的第一个运动着的大目标行走，这种现象属本能B．“飞蛾扑火”的行为属于趋性C．马戏团里的小狗做算术题是条件反射D．动物行为的产生主要受神经能控制25．A刚孵出的鸭总是紧跟着它看到的第一个运动着的大目标行走，这种现象属于印随行为26．下图为生长素浓度对芽生长发育的影响示意图，下列叙述中正确的是：()生长素浓度①a点是促进芽生长的浓度生长素浓度②b点是促进芽生长的最适浓度③c点是抑制芽生长的浓度④d点是抑制芽生长的浓度A．②④B。③④C。①②D。②③26．Aa点既不促进也不抑制；c点仍然是促进芽生长的浓度27．哺乳动物处于寒冷环境时，甲状腺素分泌增多，以增加产热量来适应寒冷的环境，这种生命活动的调节方式属于()A.体液调节B.神经调节C.自身调节D.神经―体液调节27．D对寒冷环境产生刺激反应属于神经调节，然后甲状腺素分泌的调节属于体液调节28．对实验狗的脊髓进行直接加温，引起狗的气喘、血管舒张和产热抑制等反应，而冷却其脊髓，又会引起寒战、血管收缩等反应。下列分析不正确的是（）A．脊髓中可能存在着温度感受器B．脊髓可能作为神经中枢C．脊髓中可能存在着温度调节的效应器D．脊髓中可能有神经元参与体温调节反射弧的构成28．C温度调节的效应器分布在肌肉、血管处29.下图A、B为两插条扦插一段时间后的生长情况，其主要原因是（）A.芽能发育成枝条B.芽能进行光合作用C.芽能产生生长素促进生根D.芽能产生生长素促进生长29.C幼芽能产生生长素通过极性运输促进生根。30.下列与动物行为产生的生理基础有关的叙述中，正确的是（） A.动物的性行为主要是由性激素来决定的 B.动物后天性行为发展的最高级形式是判断和推理 C.除了性激素以外，垂体分泌的一些激素也能直接影响动物的性行为 D.本能是由一系列条件反射按一定顺序连锁发生构成的30.B动物的性行为同样主要是由神经调节来决定的；垂体分泌的促性腺激素间接影响动物的性行为31．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照组实验的设计思路是（）A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B．胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D．胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧31．C实验变量是琼脂块上胚芽鞘尖端的有无32．关于植物激素的叙述，正确的是（）A．植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B．植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长C．乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多D．细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多32．B植物激素是由植物体内一定的部位产生33.果树坐果太多，会影响果实的大小和质量，常用喷洒生长素类似物的方法进行疏花疏果，其原理是（）生长素类似物可抑制传粉受精B.生长素类似物可抑制花、果实的发育和脱落C.低浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育而使其脱落D.高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育而使其脱落33.D低浓度的生长素类似物是促进果实的发育，高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育而使其脱。34．如果一个简单的反射活动，只需感觉神经元A和运动神经元B参与完成，则当A接受刺激后，兴奋的传递方向是（）A．A的树突传递到B的轴突B．B的轴突传递到A的树突C．B的树突传递到A的轴突D．A的轴突传递到B的细胞体34．34．D兴奋传递的突触前膜是由A的轴突末端部分组成。35．能体现生长素对植物器官的影响效果相同的一组是（）A．根的向地性和茎的背地性B．植物的向光性和顶端优势C．茎的背地性和植物的向光性D．根的向地性和带芽扦插生根35．C茎的背地性和植物的向光性都反映低浓度下的促进生长；根的向地性和顶端优势反映生长素的两重性。36．在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草。右图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是（）A．单子叶植物、双子叶植物；a点浓度B．双子叶植物、单子叶植物；b点浓度C．单子叶植物、双子叶植物；b点浓度D．双子叶植物、单子叶植物；c点浓度36．D利用高浓度的生长素类似物抑制甚至杀死双子叶杂草生长，但这个浓度对单子叶农作物来讲，是低浓度。所以选择c点浓度。37．下列关于神经调节的叙述中，错误的一项是（）A．“突触”仅存在于感觉神经纤维和运动神经纤维的末梢之中B．在刺激丰富的环境中生长的正常孩子神经元突起及突触大大增多，智商会较高C．大脑结构的发育及工作方式由遗传决定，但突触的数目及种类则受环境的影响D．轴突上某一点受到刺激，将通过电信号向两端传递冲动37．A“突触”是神经细胞之间的共同结构38．许多研究表明，脱落酸在高温条件下容易降解。在自然界中存在这样一种现象：小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热天气之后又遇大雨天气，种子就容易发芽。对此现象作出解释不正确的是（）A．脱落酸在高温条件下容易降解，激素平衡被打破，抑制生长的激素含量降低B．促进生长的激素含量相对升高C．由于水分供应充足，种子的胚就会释放赤霉素促进种子萌发 D．乙烯含量增加38．D乙烯可以促进果实成熟，但不能促进种子萌发39．当生长素浓度（mol/L）在10-10～10-8的范围时，燕麦胚芽鞘的弯曲度与浓度成正比，当浓度超过10-8时胚芽鞘不在生长。这个事实说明生长素（）A．由顶端分生组织合成 B．具有移动性（向下运输）C．集中于生长旺盛部位 D．低浓度促进生长39．D40．番茄的体细胞中有12对染色体，用人工合成的一定浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾，则番茄果肉细胞的染色体数目是（）A．12条B．24条C．48条D．6条40．B生长素溶液促进果实发育，但不改变遗传物质二、简答题21．植物激素应用在园艺上效果显著。回答下列有关5种处理所使用有关激素的问题。（1）成熟的香蕉不宜搬运和储存，蕉农在香蕉尚绿时即时采收，果贩如何处理以促进香蕉适时成熟？。（2）优良果树的繁殖常用插枝法，果农如何处理枝条使扦插成功？。（3）马铃薯在储存中易发芽而失去市场价值，农户应用哪一种激素抑制发芽？。（4）欲使矮茎花卉长高，使用哪一种植物激素最具功效？。（5）在植物细胞培养基中，要用哪些植物激素？。21．（1）用乙烯催熟（2）适宜浓度的生长素类似物处理扦插枝条下端（3）脱落酸（4）赤霉素（5）细胞分裂素和生长素22．在农业生产上，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草。下图是单子叶农作物、双子叶杂草对不同浓度生长素反应的示意图。请据图回答：⑴图中代表单子叶农作物的曲线是，代表双子叶杂草的曲线是。⑵生长素对植物生长的作用具有两重性，即。同时，不同类型的植物对生长素的敏感程度不同，一般情况下，双子叶植物队生长素的敏感度比单子叶植物，所以一定浓度的生长素能杀死植物，却能促进植物的生长。(3)为了除去单子叶农作物中的双子叶杂草，所用生长素类似物的浓度最好在点左右（用字母表示）。22．（1）②①（2）高浓度抑制生长，低浓度促进生长高双子叶单子叶（3）D23．对燕麦胚芽鞘作如下图所示的处理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端下部用锡箔遮住；③eq\o\ac(○,3)在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端；⑥切去胚芽鞘尖端但在切口处放一含有一定浓度生长素的琼脂小块；⑦切去尖端，在切口处放一含有一定浓度生长素的琼脂小块，放在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端放在暗盒里。都用单侧光照射。（1）有单侧光照射时，仍直立生长的有。（2）弯向光源生长的是。（3）不弯曲，不生长的是。⑷如把④放在低速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是。（5）向光弯曲生长的原因是。（6）以上实验说明，植物具有的特征，感觉光刺激的部位在，向光弯曲生长的部位在。胚芽鞘尖端能够产生，从尖端运输到下部，能。23．（1）①⑥⑦（2）②④（3）③⑤⑧（4）直立生长（5）单侧光使生长素在背光一侧分别多，该侧生长快，故向光弯曲生长（6）向光生长胚芽鞘尖端尖端下面生长素促进下部生长1．在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行了如下实验：①选取生理状况相同的三组带芽的枝条甲、乙、丙：②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中：枝条甲乙丙溶液5×10-5g的IBA溶液5×10-1g的IBA溶液清水③一段时间后，观察甲、乙、丙枝条的生理情况，结果根的生长状况如坐标图所示。请回答下列问题：（1）你认为他们的子课题是。（2）在他们设计的实验中，设置清水组的目的是。（3）实验的结果是枝条生根多，枝条不生根，枝条生有少量根。其原因是。（4）如果由你来进行本课题的研究，你所选的子课题是什么？（要求：不能与本课题相同）1．（1）吲哚乙酸浓度对扦插枝条生根的影响（2）对照作用（3）甲乙丙甲枝条由于IBA浓度适宜，大量生根；乙枝条由于IBA浓度过高，抑制了枝条生根；丙枝条中芽产生生长素对生根有一定促进作用（4）答案符合题意即可42．（8分）某生物学兴趣小组开展“探究生长素类似物（萘乙酸）促进苹果插条生根的最适浓度”的研究。他们已配制好了浓度单位为100mg/L的萘乙酸水溶液，如果你是其中一员，请回答：（1）采用何种测定指标来确定某浓度是促进苹果插条生根的最适浓度？（只要一种指标）（2）材料和用具：生长旺盛的苹果一年生枝条、蒸馏水、量筒、烧杯、花盆、细沙、剪刀。（3）写出实验的主要步骤。（4）设计一张表格用于实验时记录数据。42．（8分）（1）根的长度（或根的数目）（3）①用蒸馏水稀释单位为100mg/L的萘乙酸水溶液，配制成不同浓度梯度的溶液；②将苹果的一年生插条分成相应等份，插条的基部分别浸泡在不同浓度梯度的萘乙酸水溶液中几小时甚至一天（时间长短不作要求）③取出分别插入相应花盆的细沙中，在湿度、温度等条件适宜的相同的环境下，（只要答到相同的适宜的环境中就给分）定期测量和记录各花盆中插条生根的长度（或根和数量）④整理数据得出结论。（4）（浓度1分、根的长度1分、平均值1分）不同浓度的萘乙酸水溶液根的长度（或根的数量）1234······平均值浓度1浓度2浓度3····31．（12分）人们已经知道单侧光的照射能够使植物体的茎弯向光源生长，即具有向光性，但不知根是否具有向光性。为探究这一问题，请你依据所给材料和用品设计实验，预测可能出现的结果，并得出相应的结论。材料和用品：生长发育正常的大豆幼苗、完全营养液、不透光纸盒、开孔的不透光纸盒（在不透光的纸盒的一侧开孔）、锥形瓶、光源、棉花若干等。Ⅰ．实验的方法步骤：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿④将1号、2号瓶在温度适宜且相同的条件下培养一段时间后，观察幼苗根的生长趋势。Ⅱ．可能的实验结果及相应的结论：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。31．Ⅰ①取两个相同的锥形瓶，编号1号、2号，分别倒入适量且等量的完全培养液②取两株生长发育状况一致的大豆幼苗，分别栽种于两锥形瓶中，幼苗保持直立，根部悬浮于完全培养液中，瓶口用棉塞封好③将1号瓶置于开孔的不透光纸盒中，将2号瓶置于不透光纸盒中Ⅱ．①若1号根弯向光源生长，2号直立生物，说明根的生长具有向光性②若1号根背向光源生长，2号直立生物，说明根的生长具有背光性③若两根均直立生长，说明根有生长与光照无关32．（8分）如图为突触的结构，并在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计。请据图回答：（1）图中的结构涉及到________个神经元，含有_______个突触。（2）如果B受到刺激，C会兴奋；如果A、B同时受到刺激，C不会兴奋。由此判断A、B释放递质的性质依次是_________（兴奋、抑制）、_________（兴奋、抑制）。（3）细胞合成的递质，经过_________加工，形成突触小泡，释放到突触间隙，与突触后膜上相应的“受体”结合，引起反应。“受体”的化学本质是。（4）如图，已知ab=bd，刺激b点，灵敏电流计指针偏转_______次，如刺激c点，则偏转______次。32．（1）32（2）抑制性兴奋性（3）高尔基体糖蛋白（4）2133．（10分）帕金森氏症的主要表现为运动时不自主地震颤，患者十分痛苦。瑞典科学家卡尔松等在研究帕金森氏症方面取得了杰出的成就，因此而获得了年诺贝尔生理学或医学奖。卡尔松等在研究时发现，帕金森氏症患者体内的神经未梢中，“多巴胺”缺乏；“多巴”是缓解该病的有效药物。现在已知，“多巴”在人体内可以转化成“多巴胺”，而一种名为“利血平”的药物可耗尽神经末梢内的多巴胺。分析并回答：（1）在神经细胞之间，信息传递的形式所经历的变化是（2）某学校研究性学习小组的同学对帕金森氏症患者的病因作出了许多假设。根据题干提供的信息，同学们作出的最可能的假设是（3）请你根据所给出的材料和用品，补充和完善实验设计的方法步骤，预测实验结果，以检验对假设的验证。Ⅰ．主要的实验材料和用品：小白