新疆克拉玛依第十四小学2024年四年级数学第二学期期末质量跟踪监视试题含解析

新疆克拉玛依第十四小学2024年四年级数学第二学期期末质量跟踪监视试题一、认真思考，巧填空。（每题2分，共22分）1．大于0.6小于0.8的小数只有0.7。_____。2．工人们沿圆形人工湖栽树，每两棵树之间间隔16米，一共栽树185棵，沿湖步行一圈要走（______）米。3．240除以15的商是（__________）；15个240相加的和是（__________）。4．45×25×4×2＝(45×2)×(25×4)，应用了（______）律和（______）律。5．在（）里填上合适的数。92×（________）＝184780÷（________）＝30（________）÷35＝42（________）÷23＝6……15942÷（________）＝78……66．先观察，找出规律后再填空．8547×13＝111111，8547×26＝222222，8547×39＝333333，8547×（________）＝（________）……7．1.2的计数单位是______，它有_________个这样的单位，再加上__________个这样的单位就是2。8．计算65＋360÷(20－5)时，应先算（_____）法，再算（_____）法，最后算（_____）法．9．在括号里填上“”“”或“”。（______）5千克（______）4500克（______）9.25米（______）92.5分米10．一个小数，十位上和千分位上都是8，其他数位上都是0，这个小数写作：（________），读作：（________）。11．分母是5的真分数共有（______）个，分子是5的假分数共有（______）个。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共16分）12．大于1.8而小于2.3的小数只有三个。（______）13．1049000000和954300000省略“亿”后面的尾数后都约是10亿．（_______）14．635×79＝49348，不用竖式检验就能看出这道题计算出错了。（______）15．一个数的近似数是3亿，这个数最大是349999999，最小是300000001。（________）16．一个正方形的边长扩大到原来的5倍，面积也扩大到原来的5倍。（________）17．0.7万千米就是7千米。（___）18．近似数是30万的数一定比30万小。（______）19．一个数的近似数都比准确数大。（______）三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）20．一枚1元的硬币大约重6克。照这样推算，100枚1元硬币大约重600克，10000枚1元硬币大约重（）。A．60千克 B．6吨 C．60吨 D．600吨21．一个等腰三角形，有两条边分别长5厘米、10厘米，另外一条边的长度可能是（）．A．5厘米 B．10厘米 C．以上两种都对22．大于4.0而小于4.2的两位小数有（）个。A．1 B．10 C．19 D．无数23．在乘法里，一个因数扩大4倍，另一个因数缩小4倍，积（）。A．缩小2倍 B．扩大2倍 C．不变24．下面三组小棒，不能围成三角形的是（）．A． B．C．四、仔细计算。(每题6分，共12分)25．直接写出得数725÷100＝0.83＋0.07＝3.2×100＝10.18÷10＝128×8＝24×5＝1.65－0.6＝0.75＋0.8－0.75＋0.8＝26．竖式计算，并进行验算。6.89＋12.4＝89.76－65.83＝五、图形与统计。（每题5分，共10分）27．把图中的三角形和相应的名称用线连起来。28．连一连，左侧图形分别是谁看到的？六、生活中的数学。（每题5分，共30分）29．好又多超市一月至四月、两种饮料销售量统计图（1）二月（）种饮料销售差些，种饮料（）月销售好些。（2）（）月时这两种饮料销售最好，这个月两种饮料的销售量一共是（）瓶。（3）如果你是超市的销售经理，在后期的销售方面有什么好想法？30．下面是红星小学四年级男女同学参加音乐小组人数统计表。红星小学四年级男女同学参加音乐小组人数统计图（1）根据表中数据，完成条形统计图。（2）（）班参加音乐小组的男生人数最多。（3）（）班参加音乐小组的女生人数最多。（4）请你自己再提出其它的数学问题，并解答。我提的问题是：______________________________解答：________________________________31．镜湖新区某楼盘开工建筑运来水泥100t，第一次使用后剩下51.6t，第二次使用后剩下16.9t，哪一次用得多？多多少吨？32．如图，用48米长的篱笆靠墙围了一个养鸡场，求养鸡场的面积。33．一个长方形鱼塘长30米，宽25米，围着这个鱼塘走一圈要走多少米？这个鱼塘的面积是多少？34．4（1）班进行踢键子比赛，第一小组4人，一共踢了100个，第二小组5人，一共踢了110个。哪个小组的成绩好一些？

参考答案一、认真思考，巧填空。（每题2分，共22分）1、×【分析】由题意可知要求的小数在0.6和0.8之间，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数…，所以有无数个小数。【详解】大于0.6小于0.8的小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数…，所以有无数个小数。故答案为×。【点睛】此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判定方法，应分成一位小数、两位小数、三位小数…，即可确定。2、2960【分析】由于是在圆形上载树，所以间隔数等于栽树的棵数，根据“距离＝间距×棵数”，间距是16米，棵数是185棵，代入数据列式解答即可。【详解】185×16＝2960（米）【点睛】本题考查了植树问题，解题的关键是根据知识点：栽树的棵数＝间隔数（封闭图形）。3、163600【分析】计算240除以15，根据除法的运算方法进行计算即可；15个240相加的和是多少，用15×240即可。【详解】240÷15＝16；15×240＝3600故答案为：16；3600。【点睛】本题考查除数是两位数的除法以及整数乘法的应用，注意计算要细心。4、乘法交换律乘法结合律【解析】略5、226147015312【分析】根据乘、除法之间的关系，一个因数＝积÷另一个因数，被除数＝商×除数，除数＝被除数÷商，被除数＝除数×商＋余数，除数＝（被除数－余数）÷商，据此解答。【详解】（1）因为184÷92＝2所以92×2＝184（2）因为780÷30＝26所以780÷26＝30（3）因为42×35＝1470所以1470÷35＝42（4）因为23×6＋15＝138＋15＝153所以153÷23＝6……15（5）因为（942－6）÷78＝936÷78＝12所以942÷12＝78……6故答案为：2；26；1470；153；12【点睛】此题考查的目的是理解掌握乘、除法之间的关系及应用。6、52444444【详解】略7、0.1128【分析】1.2是一位小数，计数单位是0.1，它里面含有12个这样的计数单位。2里面含有20个这样的计数单位，20－12＝8，则再添上8个这样的计数单位是2；据此解答。【详解】1.2的计数单位是0.1，它有12个这样的单位，再加上8个这样的单位就是2。故答案为：0.1；12；8。【点睛】本题主要考查小数的组成及计数单位，注意搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位。8、减除加【详解】略9、＜＞＜＝【分析】（1）（3）一个数（0除外）乘小于1的数，积小于原数；一个数（0除外）乘大于1的数，积大于原数，据此进行比较；（2）将千克换算为克，乘以进率1000，再进行比较；（5）将米换算为分米，乘以进率10，再进行比较。【详解】＜5千克＝5000克，所以5千克＞4500克＜9.25米＝92.5分米【点睛】本题考查小数乘法中积与乘数的大小关系和单位的换算。不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较，化成什么单位要灵活掌握。10、80.008八十点零零八【分析】小数的写法：整数部分按整数的写法读，如果是“零”就写0；小数点写在个位右下角，要写成圆点，不能写成“，”或“、”；小数部分按顺序写，把每位都写出来。据此写出这个小数。小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。【详解】一个小数，十位上和千分位上都是8，其他数位上都是0，这个小数写作：80.008，读作：八十点零零八。【点睛】本题考查小数的读法和写法，注意小数的整数部分要按照整数的读法来读。11、45【分析】在分数中，分子小于分母的分数为真分数，分子大于或等于分母的分数为假分数；由此可知，分母是5的真分数分子＜5，分子是5的假分数分母≤5，由此即能确定它们各有几个。【详解】根据真分数的意义可知，分母是5的真分数分子＜5，即为、、、共4个；根据假分数的意义可知：分子是5的假分数分母≤5，即为、、、、共5个。故答案为4，5.【点睛】根据真分数与假分数的意义确定分子与分母的取值范围是完成此类问题的关键。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共16分）12、×【分析】由题意可知，要求的小数在1.8和2.3之间，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数……，所以有无数个小数。【详解】大于1.8而小于2.3的小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数……，所以有无数个小数。故答案为：×【点睛】此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判断方法，应分成一位小数、两位小数、三位小数……，即可确定。13、对【解析】1049000000的千万位上是4，则利用“四舍”法，即1049000000≈10亿；954300000的千万位上是5，则用“五入”法，即954300000≈10亿，所以题中说法正确．14、√【详解】本题考查乘法的性质，理解乘法算理是解答本题的关键。因为5×9＝45，所以积的个位应该是5，由此判断。【详解】由分析可知，635×79积的个位应该是5；故答案为：√。15、×【分析】一个数取近似数是3亿，这个数亿位最小可以是2，此时千万位最小是5，其余数位最小是0；这个数亿位最大可以是3，千万位最大是4，其余数位最大是9，据此写数，再进行判断。【详解】一个数的近似数是3亿，这个数最大是349999999，最小是250000000。故答案为：×【点睛】此题重点考查学生应用“四舍五入”法取近似数的应用情况。16、×【分析】根据正方形的面积＝边长×边长可知，一个正方形的边长扩大到原来的5倍，面积＝5×边长×5×边长＝25×边长×边长，也就是面积扩大到原来的25倍。【详解】根据分析可知，一个正方形的边长扩大到原来的5倍，面积也扩大到原来的25倍。故答案为：×【点睛】熟练掌握正方形的面积公式，灵活运用公式解决问题。17、√【解析】略18、×【详解】【分析】近似数是由精确数经过四舍五入而得到的，所以近似数跟精确数相比有大有小。【详解】近似数是30万的数可以是由精确数20几万五入得到，此时近似数30万比20几万大，如29900≈30万，此时近似数大于29900，所以判断错误。【点睛】此题考查对近似数的理解。19、×【分析】根据“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，据此判断即可。【详解】一个数的近似数可能比原数大，也可能比原数小；故答案为：×【点睛】解答此题应明确取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）20、A【分析】根据题意可知，一枚1元的硬币大约重6克，10000枚1元硬币的质量为6×10000克。克与千克之间的进率是1000，据此将克换算成千克即可。【详解】6×10000＝60000（克）＝60（千克）故答案为：A。【点睛】本题考查整十、整百、整千数与一位数的乘除法。把低级单位换算成高级单位时，除以单位间的进率。21、B【详解】略22、C【分析】根据小数大小比较的方法，大于4.0而小于4.2的两位小数有：4.01、4.02、4.03、……、4.19，据此解答即可。【详解】大于4.0而小于4.2的两位小数有：4.01、4.02、4.03、4.04、4.05、4.06、4.07、4.08、4.09、4.10；4.11、4.12、4.13、4.14、4.15、4.16、4.17、4.18、4.19，一共19个。故答案为：C【点睛】此题主要考查了小数比较大小的方法的应用，要熟练掌握。23、C【解析】略24、C【解析】试题分析：根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可．解：A、3+3＞5，5﹣3＜3，所以能围成三角形；B、4+4＞4，所以能围成三角形；C、3+3=6，所以不能围成三角形；故选C．【点评】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答．四、仔细计算。(每题6分，共12分)25、7.25；0.9；320；1.018；1024；120；1.05；1.6【分析】根据整数乘法口算、小数加减法的计算方法来以及小数点的移动引起数的大小变化规律来进行计算。小数点引动引起数的大小变化规律：数乘以（除以）10、100、1000、…分别表示将数扩大（缩小）10、100、1000、…倍，小数点相应向右（左）移动一位、两位、三位、…。【详解】725÷100＝7.250.83＋0.07＝0.93.2×100＝32010.18÷10＝1.018128×8＝102424×5＝1201.65－0.6＝1.050.75＋0.8－0.75＋0.8＝0.75－0.75＋0.8＋0.8＝0.8＋0.8＝1.6故答案为：7.25；0.9；320；1.018；1024；120；1.05；1.6【点睛】本题考查整数乘法口算、小数加减法的计算以及小数点移动的规律，小数加减计算时注意小数点需要对齐。26、19.29；23.93【分析】小数加减法计算时，首先要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。【详解】6.89＋12.4＝19.29验算：19.29－12.4＝6.8989.76－65.83＝23.93验算：23.93＋65.83＝89.76【点睛】小数加减法计算时，要先对齐小数点，再进行计算。五、图形与统计。（每题5分，共10分）27、【分析】根据三角形各角的特点及三角形的分类进行判断完成连线。【详解】连线如下：【点睛】本题考查了根据角对三角形分类的方法：三个角都是锐角，这个三角形是锐角三角形；有一个角是钝角的三角形是钝角三角形；有一个角是直角的三角形是直角三角形。28、【分析】根据图形，小猴从正面看到3个小正方形，排成两行，上面一行一个小正方形靠左，下面一行两个小正方形；小狗从右面看见2个小正方形，排成一列，由此解答。【详解】【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体。可以锻炼学生的空间想象力和抽象思维力。六、生活中的数学。（每题5分，共30分）29、（1）B；四（2）四；2700（3）多开展促销活动，多宣传，保证质量。【分析】（1）根据统计图比较2月A、B两种饮料的数量以及B种饮料的最多的月份即可；（2）根据统计图对比每个月的数据即可，然后将A、B两种饮料的数据相加即可；（3）针对每个月饮料的销售数据，可以想一些促销的手段等。【详解】（1）二月B种饮料销售差些，种饮料四月销售好些；（2）四月时这两种饮料销售最好，这个月两种饮料的销售量一共是2700瓶；（3）多开展促销活动，多宣传，保证质量。【点睛】此题主要考查利用统计图中已知的信息，结合给出的条件，解决问题的能力。30、（1）（2）四三；（3）四四；（4）四一班参加音乐小组的一共有多少人？45人。【分析】（1）根据统计表，四一班参加音乐小组的男生人数是30人，则在统计图上横轴四一处画一个白色竖直长条，长度和纵轴的刻度30相同，四一班参加音乐小组的女生人数是15人，则在统计图上横轴四一处画一个黑色竖直长条，长度和纵轴的刻度15相同。以此类推，画出统计图。（2）比较四个班参加音乐小组的男生人数，找出参加音乐小组的男生人数最多的班级。（3）比较四个班参加音乐小组的女生人数，找出参加音乐小组的女生人数最多的班级。（4）根据统计图，可提出问题：四一班参加音乐小组的一共有多少人？用四一班参加音乐小组的男生人数加上四一班参加音乐小组的女生人数，求得的和即为四一班参加音乐小组的总人数。【详解】（1）（2）35＞30＞25＞20，则四三班参加音乐小组的男生人数最多。（3）25＞15＞12＞5，则四四班参加音乐小组